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文档简介

1、第二单元 我们的学校 4说说我们的学校活动一：我们的足迹 我们的足迹 我们已经在学校生活了两年。在这里，我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹。 学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。 乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。 教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。 校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说一说你在校园中发生的小故事。我最喜欢的校园一角 你能把这幅家庭关系示意图补充完整吗我喜欢 ,我最爱在那里 ，看到那里会让我想到 ，给最喜欢的校园一角起一个名字 。 我有发现 活动二

2、：我们的学校不简单 我们的学校不简单小调查 我有发现学校的建校时间、历史变迁等。学校现在的面积和师生人数等。学校开展过的有意思的活动。还有 ：_ 我想了解的是 我有发现观察学校的荣誉墙。采访熟悉学校发展变化的老师。向老校友了解情况。浏览校园网站。关注学校官方微博、微信公众号。还有_ 我所用的方法是我们的学校不简单小调查 我有发现1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。2.提前准备好要调查的问题。3.调查过程中注意礼貌和安全。4.将了解到的情况收集整理好，再向大家汇报。调查小贴士我们的学校不简单小调查我们来介绍 活动三：有了事情找哪里？ 我有发现 在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知

3、道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？ 在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？ 我有发现 在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？ 有了事情找哪里？ 我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？ 教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ 办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。 学会看校园示意图或指示牌很重要。 询问老师或同学，他们都乐意帮忙。 你可以通过哪些途径来解决问题？ 活动四：一起画张

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