2022春冀教版语文六下《冬至的梦》ppt课件3_第1页
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1、冬至的梦第一页,编辑于星期三:十二点 二十八分。第二页,编辑于星期三:十二点 二十八分。第三页,编辑于星期三:十二点 二十八分。 冬至,是中国农历中一个非常重要的节气,也是中华民族的一个传统节日,冬至俗称“冬节、“长至节、“亚岁等,早在二千五百多年前的春秋时代,中国就已经用土圭观测太阳,测定出了冬至,它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历12月21日至23日之间,这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天;中国北方大局部地区在这一天还有吃饺子、南方吃汤圆的习俗,谚语:冬至到,吃水饺。冬至第四页,编辑于星期三:十二点 二十八分。PPT模板: 1ppt /moban/ PPT素材:

2、1ppt /sucai/PPT背景: 1ppt /beijing/ PPT图表: 1ppt /tubiao/ PPT下载: 1ppt /xiazai/ PPT教程: 1ppt /powerpoint/ 资料下载: 1ppt /ziliao/ 范文下载: 1ppt /fanwen/ 试卷下载: 1ppt /shiti/ 教案下载: 1ppt /jiaoan/ PPT论坛: 1ppt PPT课件: 1ppt /kejian/ 语文课件: 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件: 1ppt /kejian/shuxue/ 英语课件: 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件: 1

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4、辑于星期三:十二点 二十八分。词语积累 盼望 向往 地窖 苏醒 呓语 涌动 藤条 绽出 草垛 难熬 返青 拔节 蚯蚓第六页,编辑于星期三:十二点 二十八分。品读第1自然段 问题1.“很小的时候,爷爷就叫我们背诵那古老的24节气歌:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。从这段描写可知作者很小便会被24节气歌,联系全文,你感受到了有关“我和爷爷的什么? 由“爷爷教我们可体会到爷爷是我“节气知识方面的启蒙人,我对爷爷、对大自然有很深的感情。第七页,编辑于星期三:十二点 二十八分。品读第1自然段 问题2:作者在第1自然段中用大量的文字写了有关冬至的知识,有什么作用? 作者在这

5、一段写道,“过了这天,地球绕太阳的运行就逐渐向北回归线转移了。说明这天过后,春天也就逐渐走近了。这是很特别的一天,有特别的意义,于是也就有了关于一天的梦。第八页,编辑于星期三:十二点 二十八分。品读第2,3自然段 问题1:“但是那谁也看不见的春天也看不见的春天,也就在这一天随着飘落的白雪向我们走来。只不过,他不愿意那么快地于人们见面,但它是一切有生命的事物都开始做着自己温暖的梦、希望的梦。 作者用了你拟人的写法赋予春天人的性格,她悄悄地向我们走来,唤醒一切生命,让它们去迎接新的一年。这一段用了什么修辞手法,写出了春天的什么?第九页,编辑于星期三:十二点 二十八分。 问题2:寒冷的冬至,都有谁在

6、做自己“温暖的梦、希望的梦? 从苹果树、葡萄枝、冬小麦、老草根儿、到冬眠的青蛙、蚯蚓和我们人类,都在做着春天的梦。 问题3:为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦?你是从哪些地方感受到的? “不信,你拨开积雪或扒开泥土仔细的看看吧。黑色的藤条变青了,干硬的树枝变软了,冻土地开始松动了,冰河下面有了哗哗的声音。细小的草根儿,有的已经绽出苍白的芽苞,地窖里树苗儿的纸条上突出了指甲大的紫红色的小叶子,它们好似已经等不及了。第十页,编辑于星期三:十二点 二十八分。 作者满怀对自然的热爱,用眼看到、用心听到了世间万物的生命都在涌动,他们在盼望春天和梦想着春天的温暖,并已做好了准备等待春天的来临。 问题4

7、:我们是怎样等待春天的?你从爷爷的梅花图中感受到了什么? 我们和爷爷一起等待春天,做着冬至的梦。 爷爷的梅花图表达了他对孙子的慈祥,他让等待的过程充满了希望,不再那么难熬。第十一页,编辑于星期三:十二点 二十八分。从“再等等、“还不能、“多么难熬等词语中,可以感受到什么? 感受到“我们是怀着梦想、怀着希望来等待的。这种等待感觉很美好,很温暖!在这段等待的日子中,“我们和爷爷都憧憬着温暖的春天,期盼着春天快点儿到来。第十二页,编辑于星期三:十二点 二十八分。品读第四自然段 “哦,我多么向往明朗温暖的春天,我更深深的思念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦!作者的梦是对春天的向往,但为什么等待春

8、天的过程比春天的到来更让他觉得美好? 因为等待的过程有希望,有向往,有想象,可以在脑海中勾勒出无数个关于春天的美好画面、这些让等待春天的过程比春天本身更美。因此,冬夜里,“我关于春天的梦是温暖的。第十三页,编辑于星期三:十二点 二十八分。品读第五自然段从这一自然段中你能体会到了作者怎样的感情? 梅花图是爷爷和我们一起等待春天时所画的,对梅花图的回忆表达了“我对童年生活的留恋和对慈祥而勤劳的爷爷的思念之情。 “我对爷爷的思念仅仅是一个孙子对长辈的想念吗?在作者冬天的夜晚所做的温暖的梦中,会有爷爷吗? 在冬日的夜晚的那些梦里,有爷爷教“我节气歌时的那份慈祥;有寒冷的冬夜里“我依偎在爷爷身边,看爷爷描摹梅花的那份幸福;有爷爷给“我买冬米糖的那份疼爱;有春天到来,“我和爷爷去放风筝的那份喜悦“我对爷爷的思念是与“我和爷爷向往春天、热爱生活的真挚情感联系在一起的。第十四页,编辑于星

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