试卷质量分析

1、PAGE PAGE 4七年级期末考思想品德试卷质量分析梅子中学一、试题要求严格依据课程标准和教材，本卷中所考查的知识点均来自于教材中的重要知识点，来自于课程标准中对教学内容的基本要求；着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括等能力；注重从学生的实际出发，理论联系实际，注重所学知识在生活中的运用，培养学生运用所学知识的能力，真正体现“学以致用”；注重对基础知识与基本能力的考查，为进一步的能力提升打下坚实的基础；注重思想品德课的德育功能，关注学生道德水平的提高和良好品质的养成，教会学生如何“做人”；从学生的实际出发，突出时代特征，坚持理论联系实际的原则，关注学生成长中的问题，素材来源于学生生

2、活。二、试题结构及特点本试题由单项选择题（占44分）、判断题（占12分）、问答题（占24分）、分析说明题（占20分）构成，满分为100分，考试时间为100分钟。本试题紧扣课标要求，能从情感、态度、价值观，能力和知识三维目标出发，贴近实际，联系学生生活、情感与心理进行有针对性的评价。本试题知识点涉及七年级教材，且重点突出，如重点考查了面对不良诱惑该怎么办、改革开放的国策、科技的力量、学会倾听、学会竞争、学会交友这些知识。在题目的设计上力争注重创设具体的生活情境，便于每个考生都能在身临其境的氛围中进行知识的迁移，恰当地解决生活中的问题，使他们的情感态度价值观真正得到升华。 三、考试情况分析1、我校

3、的考试情况 本次期末考试为全县统考， 班级人数30分段40到50分段60分段70分段80分段90分段平均分及格人数及格率优秀人数优秀率86班37114813103594.5%1027%87班3925618880.93794.9%820.5%88班414311121180.23790.2%1126.8%以上是考试结束后，收集的成绩统计情况，通过对照分析，我们感到本试题基本达到了测试目的，这也说明在七年级的教学中，从教师的角度来讲，大都能够按照课程标准的要求进行施教，在课堂上能够真正体现做到知识、能力、情感态度价值观“三维”目标的有机统一，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，注重以生活为基础，

4、创设教学情景，启发学生思维，激发学生的探究欲望，增强教学的针对性和主动性，从学生的角度看，说明刚刚从儿童期向青年期迈入的初中生能够在学校、在班级较快地适应学习生活，学习成绩取得明显效果。2、抽样情况 本次考试抽取了39份试卷，作为得失分率的情况分析。 第一题单项选择题，满分44分，从抽样的情况看，最高分42分，最低分18分，得分率为77.7%，是本次考试中得分率最低的题目。这是很不正常的情况，因为这题是基础题，应该说是最简单的，同时可以看出学生的基础知识不扎实。 第二题判断题，满分12分，抽样的情况得满分只有5人，最低分6分，得分率为84.4%，得分率也是偏低，因为判断正误是最简单的题目，还是

5、基础知识不扎实。 第三题问答题，满分24分，最高分24分，最低分7分，得分率为81.2%，这一题的得分基本上达到预期效果。 第四题材料分析说明题，满分20分，抽样的情况得满分的有21人，最低分6分，得分率为86%，这一题的得分率是本次考试中最高的，其原因是39题在期中考试题中出现过，40题的难度低。因此本大题的得分情况较好。四、教学建议1、进一步转变教学观念，努力提高教师的自身素质和专业水平，深入钻研课标、教材；2引导学生积极探究，真正把课堂的主动权还给学生，让他们养成勤思考多动手，关注时事，特别是一些重点、热点时事，关注自己成长中的一些问题的良好习惯，要能把所学的知识运用到实际中去，从而树立正确的人生观和价值观。3、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。4、对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。5、加强学法指导，教师在教学中要教