2022年《千克和吨的认识》教案

1、学习好资料 欢迎下载千克和吨的熟悉 教学重点：初步建立千克、克的质量观念；教学难点：敏捷运用千克、克这两个单位；教学过程：1按从大到小的次序排一排：（1）6000 克 8 千克 9000 克（2）4 吨 7 千克 3900 千克 4200 千克2小红家到学校的距离是876 米,她每天上学来回2 次,一共要走多少米？3一只羊重 50 千克,一头骆驼重 450 千克,那么 8 头羊和一头 骆驼哪个重？重多少？4今日是星期三, 再过 8 天是星期几？假如今日是 12 月 23 日,再过 20 天是几月几日？1 吨有多重 教学内容： P21 P22 教学目标 1.结合详细情境,感觉并熟悉质量单位,明白

2、 1 吨的实际质量,初步建立吨的质量观念；2.把握 1 吨=1000 千克,并能进行简洁的换算；3.结合详细情境,提高对物体质量的估量才能；教学过程 1、引入课题学习好资料 欢迎下载同学们猜一猜,一头大象重多少？引入单位吨；2、看一看,算一算 老师出示课本上的情境图,让同学看一看,算一算,再说一说；建立 1 吨的计量观念；3、说一说 让同学说诞生活中哪些物体的质量单位要用吨；同学依据已有经 验联系生活实际,初步感知吨；4、练一练；完成课本 P22 页的练习；5、数学故事 请同学叙述曹充称象的故事, 再争论为什么可以采纳这个方法称 象,然后完成课本上的运算；并谈自己的想法；练习四 教学内容：课本

3、 P23 至 24 教学目标：1、进一步巩固千克、克的熟悉,并能依据其单位的进率进行比 较大小的判定；2、进一步巩固吨的熟悉；3、能在详细的生活情境中,感受质量单位的重要性,并能解决 简洁的实际问题；教学过程：学习好资料 欢迎下载1、完成第一题；留意,在评判同学的学习时,要强调看称的单位,不同的称的单 位是不一样的；2、完成其次题 依据同学的实际生活体会,完成各物体的质量的连线；3、完成第三题 比较大小,留意不同的单位,数是不能直接比较大小的,只有将 它们改写成同一单位才能比较大小；4、第四题,同学独立完成；5、5、6、7、8 题,同学依据实际生活体会完成；搭配中的学问 教学目的：1、通过多种

4、形式的学习,让同学感知搭配的全过程,同时训练 同学有序摸索；2、培育同学动手操作、分析概括、自主探究及解决问题的才能；教学重点：训练同学有序摸索的才能；教学过程：1、创设 “配菜” 的情境,老师可以从同学的日常生活引入；师：同学们说一说, 在平常的生活中你最喜爱吃什么样的菜？通 过情境的创设,一下子调动同学的积极性；2、依据同学的汇报,老师出示一种素菜和两种荤菜作为星期一学习好资料 欢迎下载的菜谱；师：星期一有多少种不 行争论沟通,并汇报结果；同的配菜方法？让同学以小组为单位进3、同学汇报完成后老师让同学感受一下菜谱的情形,会有同学 说菜的种类太少, 在同学的剧烈要求下, 老师将菜谱适当调整为二荤 二素；师：有多少种不同的配菜方法？勉励同学用自己喜爱的方法试一试, 引导同学借助摆学具、 列表、连线（画搭配路线图）等活动,进行实践操作,从而解决问题,并发 现每种荤菜与素菜搭配都有两种不同的方法,有两种荤菜,所以是 2 个 2,就有 2*2,勉励同学用不同的方法求解；3、老师出示二种荤菜三种素菜,请同学们独立完成,有多少种 不同的配菜方法？勉励同学用最好的方法解决, 做完之后, 跟小组的其它同学比