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文档简介

1、相信孩子的能力自理能力培养体会晚上，一天的学习结束了。一年级的依依彳主书包里放入今天的 作业及第二天的课本和相关材料，拉好书包拉链，就走进浴室，开始 洗漱了。只需要妈妈帮助她倒好洗漱的开水，调好水温，剩下的一切 都是她自己的时间了依依作为一年级下学期的小学生，自己整理书包，自己做作业， 已经驾轻就熟了。生活上的自理，如洗漱，穿衣，用餐，入睡等早已 在幼儿园阶段锻炼好了，不用大人操心。总的来说，依依的自理能力 从幼儿园开始就得到老师的认可。为人父母是极富挑战性的工作，做家长也需要学习，培养自理 能力方面，我不成熟地总结以下两点：（1）培养自理能力要根据孩子的年龄特征和生长发育规律进 行，忌提过高

2、要求，让孩子难以完成。孩子处在不同阶段，对其自理 能力的要求应有所不同。在孩子一两岁时，孩子可以学会自己捧杯喝 水，自己表达大小便等；在孩子三四岁时，主要是让孩子学会自己穿 脱衣服和鞋袜，自己用餐，独立入睡等；五六岁时，要让孩子学会自 己独立洗漱，做些简单家务活，如扫地、浇花、洗碗等，入学儿童学 会自己整理学习用品；七八岁或再大一些，可让他洗衣、做饭、拖地 或十一些力所能及的其他活。（2）培养自理能力要给孩子锻炼的机会，信任孩子，忌做过多 干涉。孩子在成长过程中萌发独立性意识，他们会想自己去做很多事 情。父母不要取而代之，而是要利用这个关键时期，去培养孩子的自 理能力。人做任何事情都有一个从不

3、会到会的过程，孩子更是如此。孩 子刚开始做事，难免不出现这样或那样的问题，如动作慢，弄脏、碰 坏东西等，这是应该容许的。在碰到这些事情时，家长要有耐心，不 能看孩子十得慢自己就伸手代劳；多鼓励，多表扬，不训斥孩子。例 如，孩子第一次用勺子吃饭，饭粒洒满地；孩子第一次自己拧毛巾， 湿哒哒的就开始擦脸；做家长的无需大惊小怪，及时纠正，否则会让 孩子有失败感，降低了自己动手的兴趣，减少锻炼的机会。做为家长的我们也是在和老师的交流中，学会了如何去处理。 记得依依上幼儿园小班的时候，放学去接她。我发现她的裤子前后穿 反了，正准备替她重新换过来，老师用眼神告诉我，不需要这样。我 恍然大悟，其实老师早已发现

4、，但没有帮她换过来。小班的她们午睡 后，自己能穿好衣裤是多棒多自豪的一件事啊，前后颠倒也仅仅一次 而已，没必要大惊小怪，及时纠正，恐挫伤了自信心。需要的是家长 教会她如何辨别衣物前后，家长的责任呢！依依上小学后，第一天晚上我帮她整理的书包，告诉她如何看 课程表，上课需要带哪些物品，并告诉她以后这就是你自己的事了。 第一周，我和她一起整理书包，接着的两周都是她整理我检查，基本 学会整理书包，每次都会得到大大的肯定。渐渐的，整理书包真的成 了她自己的事情，从不需要我烦神。偶然一次，忘记带了数学书，让 我送书到学校，回想起来，竟然是头天晚上我因怕她睡迟了，帮她理 了一次书包，漏装了。依依很委屈，借这个机会，我就告诉她，大人 有时也会粗心，我再也不会帮她理书

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