社交口才学习

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页社交口才学习每个人都不喜欢被强迫，与人沟通也是如此，如果你说教味太浓，则势必会激起对方的逆反情绪。下面是第一WTT与你讲一些有关社交口才学习的内容，供你参考。说话要得体，“身份”先定位说话要得体，可以说是口语交际的一项基本原则。在近几年的中考语文试卷中出现的频率极高，这与语文新课程标准在“口语交际”里提出的第一条目标“说话要符合说话人的身份，能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流”正相吻合。【现场演练】傍晚，我和8岁的儿子一同外出散步，看见一位年轻漂亮的阿姨随手把一根香蕉皮扔在地上，儿子慌忙跑过去，你认为他该怎样说话，才能既符合人物身份，又礼貌

2、得体，还能让阿姨乐于接受呢?( )A、阿姨，你不小心把香蕉皮掉在地上了，我帮你把香蕉皮捡起来，扔进垃圾箱里好吗?B、阿姨，我们每个人都有家，垃圾箱就是香蕉皮的“家”。来，我俩一起送香蕉皮回家吧!C、阿姨，香蕉皮躺在地上，会被别人踩痛的，它好可怜呀!请你把它从地上捡起来吧!D、阿姨，你把香蕉皮扔在地上，它就像一个迷路的孩子，请帮助孩子回家吧!【参考答案】答案选B。A项显得过于直白，把话说得太清楚，是一种大实话，但会导致听者的难堪和羞愧;C项从孩子的角度看问题，也比较符合人物的身份，但大家要注意，对话并未涉及到对香蕉皮的处理，只有一味地可怜与同情，让人总觉得言犹未尽;D项反映了一种童真，有一定的“

3、童味”，但让听者有一种如坠云雾之感，当然听后也一定手足无措，因为说话者根本就没有表达清楚;只有B项，8岁的孩子立足于儿童的心理世界，既表现了天真烂漫的童真和童趣，又在这个8岁的孩子身上，彰显出了小幽默、大智慧，真可谓是“人小鬼大”!【试题照录】下面是一个不完整的幽默故事，请选择恰当的一句填入，组成一个完整的故事：晚上，3岁的玲玲已经躺在床上了。她请求母亲：“妈妈，给我一个苹果吧?”“孩子，太晚了，苹果已经睡觉了。”“”( ) (202_年湖北省襄樊市中考题)A、妈妈，苹果怎么会睡觉呢?我要苹果。B、不，小的已经睡觉了，但大的肯定还没睡觉呢!C、妈妈，苹果也会睡觉吗?那我明天再吃。D、不，你把苹

4、果叫醒吧，我要吃苹果。【方法指津】俗话说，是人说人话，是鬼说鬼话。一般说来，商人的话较为伶俐圆滑，知识分子的话较为书面文雅，小孩的话较为稚气好笑如果你说大字不识的农村老大爷满口讲的都是唐诗宋词，这恐怕没有人相信。此外，说话还要符合人物的年龄特点，切合人物的心境等，因为，人物的身份不同，他们的生活阅历自然就有差别，反映在说话上理应有较大的区别。【参考答案】选B 项，写出了一个3岁小孩的心理状态，也表现了她丰富的想象力，最关键的是符合人物说话的身份，符合一个3岁小孩的认知特点，细细揣摩，让人忍俊不禁，却又意味深长。【专家点评】本题显然是从年龄差异的角度来考查用语的得体性，要充分考虑说话人的身份。玲玲是个3岁的小孩，稚气十足，她对妈妈所说的“苹果已经睡觉”的谎话应该不会提出质疑，这也是大人经常哄孩子的方法，所以A项首先排除;如果选C项，这则故事又会平淡无奇，缺乏幽默感;而D项的用语虽然吻合孩子的年龄特征，却只能突出玲玲的性格固执，仍然无法让人会心一笑;只有B 项既符合孩子的心理，又表现了玲玲想象力丰富的特点(大人睡觉比小孩子晚，那么苹果也该如此