人教新目标(Go for it)版 七年级上Unit 5　Do you have a soccer ball　Section A (Grammar Focus～3c) 教案

1、第二课时Section A (2a2d)主备内容Section A (2a2d)教学目标【知识目标】Important words：let，us，does，go，we，late，has，getImportant phrases：letslet us，be lateImportant sentences：1Does Jane have a tennis ball？No，she doesnt.2Lets go.3Were late.4Let me get it.【能力目标】1.学会使用does引导的一般疑问句。2.学会用Lets 提建议。【情感目标】1.利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲

2、望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。2.在小组活动中，培养学生团结协作的精神。教学重难点重点：1.在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句及回答。2.学会用祈使句来向对方提出建议。 难点：学会使用does引导的一般疑问句及回答。教法学法情景教学法；结对练习法Step 1自主学习【新词自查】根据句意及汉语提示填写单词。1Dont be _late_(迟到) for school.2Please _get_(去取) the ball for the boy.3Linda _has_(有) a nice schoolbag.4_We_(我们) are good fri

3、ends.5_Let_(让) us go to the school library.Step 2情景导入【参考案例】T：Do you have a basketball?S1：Yes，I do.T：Does he (student 1) have a basketball?S2：Yes，he does.T：Do you have a volleyball?S2：No，I dont.T：Does she (student 2) have a volleyball?S3：No，she doesnt.Please practice the conversation like this in gro

4、ups.设计意图：通过师生互动和生生互动对话练习，复习了上一节课的知识并导入了新课。Step 3完成教材2a2c的任务【操作案例】1认真观察2a中的四幅图片，记住图片中人物的名字。仔细听录音按听到的顺序给图片编号。2再听一遍录音，注意抓取信息：2a中四个人分别有什么球。3听第三遍录音，将2a中的图片与几种球匹配，完成2b的任务，并大声朗读对话。4根据2a中听到的信息，仿照2c的形式，和同伴练习对话，邀请学生上台表演。5小结训练。(C)(1)We _ a soccer ball.Aarent BdontCdont have Ddoesnt have(A)(2)Jim，_ you have a T

5、V?AdoBisCareDdoes(B)(3)Does your brother play pingpong?Yes，_Ahe is Bhe doesChe doesnt DI do设计意图：通过听、说、读、写训练让学生掌握了解了语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4完成教材2d的任务【操作案例】1学生自读对话，回答下面的问题：(1)Does Helen have the baseball?(2)Where is Helens baseball?(3)Do Helen and Cindy have the baseball bat?2大声朗读2d的对话，然后与同伴结对练习

6、，分角色表演对话。3邀请三组学生来表演对话。4小结训练。(B)(1)I have _ basketball.Its in _ bag.Aa；meBa；myC/；meD/；my(A)(2)Its seven oclock.She _ late.Ais Bdoes Cdo Dare(C)(3)Do they _ English books?Ais Bare Chave Ddo(D)(4)Lets _ sports after class.Ato play BplaysCplaying Dplay设计意图：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，又能加深对课文的理解。知识点拨let以动词let开头的祈

7、使句，表示向别人提建议。基本结构为：let sb.do sth.，表示 “让某人做某事”。其中sb.可由名词或代词宾格来充当，其后的动词一定要用动词原形。辨析we，us与our(1)we “我们”，是人称代词主格形式，作句子的主语。(2)us “我们”，是人称代词宾格形式，放在介词或动词后作宾语。(3)our “我们的”，是形容词性物主代词，放在名词前作定语。Step 5板书设计Section A (2a2d)Important words：let，us，does，go，we，late，has，getImportant phrases：letslet us，be lateImportant sentences：1Does Jane have a tennis ball?No，she doesnt.2Lets go.3We are la