幼儿园小班歌表演教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 22 小班歌表演教案10篇正文（1）小班音乐优质课教案小青蛙捉害虫含反思活动目标：1、学习用活泼欢快的声音及动作演唱和表现小青蛙。2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。活动准备：小青蛙的胸饰活动重难点：重点：学习歌表演难点：跟着音乐做动作活动过程：一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲小青蛙1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。3、集体模仿反馈的动作。4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。二、探索用动作表现小青蛙捉害虫1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，;本

2、文.：老师，老，师.教案网;并尝试用语言描述捉害虫的动作。3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带的快乐。三、完整的进行表演1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。（2）小班音乐优秀教案小猪睡觉含反思活动目标：1、乐意参加音乐创编活动。2、在熟悉歌表演小猪睡觉的基础上尝试创编歌词。3、能够大胆

3、地与同伴一起歌唱自己创编的歌曲。活动准备：1、环境创设(几种动物图片)。2、动物头饰与幼儿人数相等。活动过程：1、幼儿集体表演歌舞小猪睡觉。2、启发幼儿大胆想象，自由创编歌词。师：除了小猪爱睡觉，你们知道还有什么小动物也爱睡觉?教师示范。结合周围环境，幼儿创编动物睡觉的歌词。3、幼儿自由选择小动物头饰创编歌曲，并大胆地唱出。活动反思：总结这次的音乐教学，我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对于小猪的形象幼儿都很愿意去模仿。活动中幼儿的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然。态大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。但听取了老师们的经验指导后，发

4、现还存在很多不足的地方：在活动的过程中，让幼儿欣赏歌曲的环节太少，没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和喜爱音乐的情感。幼儿表演的空间拥挤，走动得较少。（3）小班音乐活动教案洗澡歌含反思设计意图：小班孩子年龄小，但都对歌表演有着浓厚的兴趣，但对于自己创编动作就显的相对较弱，所以为了让孩子加强这一方面的能力，特准备了此次活动。活动目标：1，鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情绪体验。2，鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。3，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：录音机，磁带，

5、钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。活动重点难点：重点：感受音乐带的快乐。难点;初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。活动过程：一，律动进场二，练声，复习歌曲三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。1师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出。2教师表演，突出洗澡的动作。3请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。四，教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。小朋友们知道这是什么歌吗?好听吗?五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁想一想可以加上些什么好看的动作六，教师完整的表演舞蹈。

6、并加上之前幼儿创编的动作。1师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊?2教师表演洗澡歌3师好看吗，你们想不想也跳，那今天我们就跳这段舞蹈吧七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。八，教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起吧九，复习歌曲蚂蚁十，律动出场。师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最后在一遍好吗?活动反思：由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，

7、在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。（4）小班音乐活动教案我上幼儿园含反思活动目标：1.观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。2.乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动过程：一、图片导入，激发幼儿兴

8、趣。1.师：今天，老师给你们带了一张图片，看看，上面画的是什么呀?2.教师小结：在这图片上面，画的可漂亮呢!老师用了好听的话说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。二、指导幼儿欣赏歌曲。1.师：图片上的小朋友开心的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫我上幼儿园，我们一起听一听。2.教师范唱歌曲。3.师：现在让我们跟着老师一起轻声地唱一唱。4.师：宝贝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉开心吗?5.教师小结：那我们要用开心的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。6.教师指导幼儿进行演唱。三、指导幼儿欣赏歌表演。1.师：这首歌曲好听吗?老师这里还有好看的表演呢

9、!我们一起看一看。2.教师示范动作。3.师：你们看清楚了吗?刚刚老师做了些什么动作呢?4.教师小结：双手上举，手心相对，左右摆动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们拿出小手指笑一笑。5.师：现在跟着老师一起学一学吧。活动反思：我上幼儿园是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的晨风、小鸟飞、上幼儿园图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成

10、，可以作为延伸活动。（5）小班音乐活动教案袋鼠妈妈含反思活动目标：1.在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。2.积极参与歌表演活动。3.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。活动过程：一、以图片引入1.出示图片P1，老师带了一张幸福的照片，他们在做什么?为什么这样做?2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式表达爱你的?3.小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。4.你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们看看哥哥姐姐是怎样跟

11、他家人相亲相爱的?5.出示图片P2-P7，了解相亲相爱不同表达方式。二、欣赏理解歌曲你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面，我们听一听。1.是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出给大家看看。2.我们在听听，是不是你们想的那样。3.出示图片P8-P12，袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出。三、积极参与歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。1.完整表演(1)出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁做袋鼠妈妈?谁做小袋鼠?(2)小袋鼠也想听听你们唱歌。结束：小袋鼠想出玩，我们把小乖乖放进

12、袋袋，出去玩了。活动反思：歌曲袋鼠妈妈，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出。但在目标1中，本想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动作，在这点上还需要好好地反思。（6）小班音乐教案健康歌含反思活动目标1.感受歌曲活泼欢快的情绪。能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。2.能根据歌词创编动作，进行歌表演。3.感受运动身体的快乐。4.

13、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备1.健康歌磁带2.小猫、小狗、小鸡卡片活动过程一、欣赏歌曲。教师放健康歌录音，让幼儿欣赏，提问幼儿这是什么音乐?你听了这首歌想干什么?歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动?二、学习歌曲1.引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么，把刚才听到的歌曲的歌词按节奏朗诵，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音。2.练声1=C565431|21235|333555|3322|1-|我爱我的小鸡小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽我爱我的小猫小猫怎样叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵我爱我的小狗小狗怎样叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪3.教

14、师弹琴，幼儿跟着唱歌。三、进行创编动作1.教师放录音，幼儿自由运动身体，创编动作。根据歌词教师和幼儿一起讨论，谁做的动作好，就用谁的，调动幼儿创编的积极性，最后，创编出适合幼儿表演的健康歌。2.引导幼儿跟音乐磁带快乐的边唱边做创编的动作，比比谁的动作最漂亮最有力。3.我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。4.集体初步尝试四、教师小结：今天我们用这首好听的健康歌运动了身体，小朋友们高兴吗?我们要经常锻炼身体，每天运动我们的身体。我们身体才会长的棒，不容易生病。教学反思幼儿对儿歌内容掌握较好，

15、喜欢律动环节，自己创编动作。（7）小班音乐活动教案两只小小鸭含反思活动目标：1、感受歌曲的活泼、欢快，学习鸭子的基本动作。2、体验与同伴说悄悄话的乐趣，体验歌表演的快乐。3、表演时注意与同伴保持适当的空间距离。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、小鸭头饰若干。活动过程：1、律动进场师：今天天气真好，鸭妈妈带宝宝去草地上玩一玩，好吗?好!我们出发吧。(放两只小小鸭的伴奏，师生作小鸭状走进场内)哎呀!走得好累呀，我们坐下休息一下吧。2、感受歌曲并学习小鸭动作。(1)、学习小鸭走。师：宝宝们，妈妈要和坐得神气的鸭宝宝说一句好听的话，看

16、看谁坐得神气哦!请一位鸭宝宝上前。(幼儿作小鸭状摇摇摆摆走过，若幼儿没有学小鸭走路，老师给予提醒：哎，这只鸭宝宝怎么忘记自己是怎么走路的呀!老师边说边做动作提醒。)(2)、理解悄悄话宝宝走到鸭妈妈跟前时，鸭妈妈给予肯定：这只漂亮的鸭宝宝走到妈妈身边了，走的真好!我们亲亲小嘴巴吧。师生用手作鸭嘴互碰两下。亲完小嘴巴，鸭妈妈就在鸭宝宝耳边说句悄悄话。说完之后就请鸭宝宝走回去。同样再请12个幼儿上说悄悄话。你们听到了我和刚才那几个鸭宝宝说了什么好听的话吗?怎么会听不见呢?(幼儿回答)对呀!我们是把嘴巴放在耳朵边轻轻地说，我们讲的是悄悄话。(3)、感受歌曲的活泼、欢快。那妈妈请几个宝宝也像我们刚才那样

17、亲亲小嘴巴，说句悄悄话，好吗?鸭宝宝上的时候要怎么走的(摇摇摆摆)。(请两对宝宝表演说悄悄话，教师在一旁唱歌曲。)宝宝们，*和*表演的怎么样?那妈妈唱得好听吗?妈妈唱了什么呀?(幼儿回答)那听妈妈再完整说一遍。(钢琴伴奏，边念边用手拍打节奏。)宝宝跟着妈妈说一说，好吗?(再次钢琴伴奏，齐念。)宝宝们说的真好听，钢琴弹得也好听，妈妈想跟着钢琴唱一唱。(跟着琴声唱)妈妈唱的歌你们喜欢吗?那你们跟着妈妈一起唱好吗?钢琴说宝宝们唱得好好听，它还想再听你们唱一唱，你们愿意唱给它听吗?这次跟着妈妈做做动作。3、结束活动说悄悄话好玩吗?那宝宝们找一个好朋友，我们一起玩一玩说悄悄话吧。(放歌曲音乐，幼儿表演2

18、次，换伙伴再表演2次。)活动反思：本次活动的目标定的不合理，活动的过程以新授歌曲为主，但是目标却定位在感受和表现歌曲上，因此给人感觉过程有点混乱。（8）小班下学期音乐教案丁冬门铃响含反思活动目标：1在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。2学习用左手进行歌表演的手部动作。3体验歌曲中的欢快情绪。4在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：1歌曲录音。2小椅子若干。活动过程：一复习部分。1复习歌曲丁冬小门铃。2重复唱歌要求：人坐半个小椅子，胸挺直，两脚并拢。二学习歌表演。1教师引导一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。2小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随音乐用左手揿门铃。

19、3扮演客人者随音乐拍手走步，唱到请你揿揿小门铃时，迅速跑到一个椅子前，表示到客人家。4在椅子背上，边左手揿门铃边唱丁冬。唱到了小客人。扮演主人的小朋友连忙起身，用左手转动椅子，表示用左手开门，把椅面朝客人，做请的动作。5最后一句丁冬两人互相用左手揿一下对方的鼻子。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。（9）小班音乐活动教案母鸭带小鸭含反思活动目的：1、学编歌曲母鸭带小鸭，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的

20、唱出，体验成功的快乐。2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场集体舞学编歌曲集体律动退场活动过程：一、律动小鸟飞进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起跳个欢乐舞！三、学编歌曲母鸭带小鸭（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也了，我们一起唱一唱。1、集体唱一遍歌曲母鸭带小鸭讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。（二）学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要学个新本领，把这些小动物也编到母鸭带小鸭这首歌曲中唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。3、幼儿展示自己创编的歌曲（56组幼儿）。教师及时给予肯定、鼓