中班教案集锦10篇

1、中班教案集锦10篇中班教案篇1活动目标：1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。2、练习 表演能力，发挥其想象力和创造力。活动准备：1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。 树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替, 火炉那么用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰假设干个。活动过程：1、活动导 入首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？ ”的方式导入到活动主题，然 后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。2、示范表演（1 ）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大

2、象的图片或头饰，让孩子们了解故事中 的角色。（2 ）通过图片或头饰来示范表演情节的第一局部：狼要吃小羊，小动物们来抚慰小羊, 掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，教师指导（1）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然 后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。（2 ）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴活动反思.了解面包的制作过程。.培养幼儿动手操作的兴

3、趣，发挥幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学习制作形状各异 的面包。三、活动准备：.活动室内张贴各式面包的图片。.干面粉、鸡蛋、白砂糖、干酵母、烤盘、小面板。.提前发好的面团。.各式面包的小贴画。四、活动过程：（）了解面包的种类：引导幼儿观察室内张贴的各种各样的面包图片，幼儿讲述自己吃过的面包都是什么样 的，和图片上的面包一样不一样。使幼儿说出面包的种类。（-）让幼儿认识制作面包所需的材料与工具：向幼儿介绍制作面包所需要的各种材料及各种材料的作用。（三）制作面包：老师示范揉面团的方法，把面团发给幼儿，幼儿自己制作，喜欢什么样的面包就做成什么样的。（四）烤面包：带幼儿到伙房，让幼儿观察烤箱及将面包放

4、入烤箱的过程。（五）品尝面包：幼儿品尝自己亲手制作的面包，体验劳动的快乐。（六）提供劳动成果：请幼儿把自己制作的面包带回家，给家人品尝，和家人提供自己快乐，使幼儿获得成就 感和满足感。五、活动反思:活动内容是以幼儿的兴趣为出发点，所以幼儿在活动中充分发挥了自己的想象力和创造 性，今天我班来了三十名幼儿，幼儿共做出了十种不同样式的面包：圆形的，长条形的，飞船形的，蛇形的，半圆形的, 正方形的，喇叭形的，耳朵形的，骨头形的等，幼儿始终处于主动学习、探索和操作当中。 在今后的教学活动中，因多项选择择一些贴近幼儿生活的、让幼儿亲自参与的活动。中班教案篇10内容与要求：1、学习运用多种感官感知、认识苹果

5、的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。2、能够用语言表达自己的观察发现，体验与同伴一起探索秘密的快乐。活动重点：学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。活动难点：能够用语言表达自己的观察发现。材料与环境创设：1、每人一只苹果2、切苹果器3、箱子4、音乐大苹果5、湿纸巾活动过程：一、情境激趣1、猜一猜师：今天吴老师带来了一个神秘的箱子，你们想不想知道里面有什么宝贝呀？那么请你 们来摸一摸，猜一猜里面究竟是什么东西?2、说一说请个别幼儿上来摸一摸，说一说。师：摸上去感觉怎么样呢？可能会是什么呢？二、活动过程：1、出示苹果，了解苹果的外形特征。师：现在我们一起

6、把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝，你们用小眼睛看一下，它是 什么形状的呢？师：摸上去感觉怎么样呢？（圆圆的，摸上去是滑滑的）2、发现苹果的不同，给苹果找朋友。师：还有好多苹果宝宝也想来和我们玩游戏，请你们看一看，摸一摸，和旁边的朋友比 一比，你们手里的苹果宝宝们长的都一样吗？哪里不一样？师小结：原来苹果宝宝们颜色不一样、大小不一样、柄的长短也会不一样。3、品尝苹果（播放苹果音乐），初步了解苹果的内部结构。师：你们真厉害，发现了苹果这么多的秘密，那么苹果是什么味道的你们还记得吗？我 们一起来尝一尝好不好？师小结：苹果的味道有点甜，有点酸而且还有水分，所以它是水果的一种。你们吃掉的 那局部是苹果

7、的果肉，外面是它的果皮，其实果皮也是有营养的，不过我们在吃之前要请爸 爸妈妈洗干净哦。三、留疑引趣师：你们刚才吃了苹果的果肉，那么它的果核在哪里呢？你觉得果核还会有用吗？下次 我们一起找找果核的秘密吧。展开阅读全文中班教案今天下午进行的表演游戏小羊和狼已经进行到了第二次游戏了，相比第一次游戏而 己，本次游戏中幼儿对于角色的对话和出场顺序更加的熟悉，大局部幼儿都表现出了极大的 表演欲望，游戏在欢快的气氛中结束。反思本次游戏，即存在一些亮点，但是必不可少的也存在一些缺乏，总结起来有以下几 占- 八、一、本次游戏制定的两个活动目标：1、在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当 的语句、动作，表情，表

8、现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。2、学习 与同伴协商，共同提供游戏的快乐。目标制定符合本班幼儿的年龄特点和认知水平，基本教 学目标到达，但是在创造人物和情节上没有很好的突破，需要在下次游戏时再进行改进。二、 本次活动中，教师请个别幼儿进行角色动作模仿，让其他幼儿进行学习，但是也因此让幼儿 的创造力受到限制，被前面几位幼儿的动作所影响，没有方法创新，后来教师及时改变了方 式，让幼儿集体自由表现，幼儿的创造力才被激发出来，虽然常规有些混乱，但是幼儿的表 现力却是得到很大的展示。三、幼儿在分组进行表演时，在场地的划分和布置上的自主能力 缺乏，过于依赖老师，教师没有起到很好的引导作用

9、。四、分组表演时，个别幼儿过于投入 于角色的表现，导致没有很好的分清游戏和现实，扮演白马的凯东由于过于投入，不小心真 的踢到了扮演狼的思静，存在一定的平安隐患，在下次游戏中教师一定要提醒告知幼儿表演 不能具有性。通过每次的表演游戏，能明显的看到孩子们的进步。孩子们在游戏中得到快乐，而我们 老师们在反思中得到成长，这何尝不是一种幸福呢？中班教案篇2设计意图：春天是美丽的，多彩的。在我们生活的周围有各种各样的树，对于孩子来说 既熟悉又陌生，每每在散步时孩子总会不经意地去看看，摸摸，说说，还估提出一些问题。 如：老师为什么要种树？树有什么用？这是什么树？树的叶子的颜色，形状为什么不一样 呢？带着一连

10、串的疑问我们；设计了符合中班幼儿年龄特点的散文语言活动。目标：1、欣赏散文，感受树的用途。2、愿意讲述树的好处，开展想象及语言表达能力。3、萌发亲近树木，保护树木的情感。准备：1、背景图，一株枝繁叶茂的;大树（ppt课件）。2、演示文稿课件。3、幼儿活动材料第二册第3334页。过程：1、我们热爱树。展示大树背景图（ppt）师：春天来了，小树苗慢慢地长高了，长壮了，老师今天给小朋友带来了一棵树朋友, 我们来认识这棵大树吧！问：你喜欢树吗？喜欢它的什么呀？为什么？（喜欢，我们可以在树荫下乘凉）2、树真好。展示文稿课件，欣赏散文。师：你听到了什么？师：为什么说树真好？小鸟喜欢它的什么？我们又喜欢它什

11、么？请幼儿用散文中的语言说说树的好处。请幼儿看活动材料上的画面，边轻轻地有感情地朗读散文。讨论：用怎样的声音，语气来读才能表达我们对树的热爱呢？请单个幼儿进行阅读。师：树还有哪些好处？请幼儿模仿”树真好”的表达方式来表述。3、我们来种树。师：明年我们就要有新幼儿园了，现在请你们来设计给新幼儿园种一些树吧！中班教案篇3活动目标：1、欣赏各种建筑，能用语言表达感想。2、感受人类建筑的伟大。重点难点：欣赏各种建筑，感受人类建筑的伟大。活动准备：小朋友的书勤劳的人们、各种著名的建筑图片。活动过程：一、欣赏著名建筑出示著名建筑的图片，幼儿观察。提问：你能说出这些建筑的名称吗？它们分别在哪个国家？你看了这

12、些建筑有什么感觉？教师小结：故宫、长城、埃菲尔铁塔、金字塔、鸟巢这些都是世界著名的建筑。二、赏奇特建筑，进行讨论交流引导幼儿观察奇特的建筑图片，自由进行讨论交流。提问：这些建筑的外形像什么？（引导幼儿从建筑的造型上说说它们的奇特之处）这些 建筑是干什么用的？（引导幼儿了解建筑设计和功用上的关系）三、讨论交流1、你还看见过哪些特别的建筑呢？2、教师小结。四、感受人类建筑的伟大1、你觉得这些著名建筑师著名造出来的？2、小结。人类真了不起，能设计和建造出这么伟大的建筑。中班教案篇4活动目标：1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比拟高矮。2、学习把一6个物体，由高到矮或由矮到高的次序排列。3、能积极主

13、动的参与活动，感受活动所带来的快乐。4、培养幼儿比拟和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、皮筋2根草地屏风三个长颈鹿、马、熊、猴、狗、老鼠2、积木搭的高低山洞各一个揶汁瓶50个活动过程：1、识别高矮。（1）教师带着幼儿跳过高低两根皮筋入场。“刚才你们跳哪根皮筋容易些，为什么？ ”“老师跟你们比一比，谁高谁矮？ ” “老师比你高，你比老师怎么样？ ”请幼儿自由结伴，两人一组比高矮。要求用语言正确表达。如“我和*一样高” “我比*高，*比我矮”。（2）游戏：猜猜谁高谁矮请两个幼儿藏到屏风后（只露出上部），一幼儿站椅子上，一幼儿站地上，请其他幼儿 猜猜谁高谁矮，

14、（再拿开屏风）让幼儿说猜对了还是猜错了，为什么？小结：比高矮的正确方法，是在同一水平线上比。2、学习把1-6个物体，由高到矮或由矮到高的次序排列。（1）带幼儿钻山洞，要求幼儿按由矮到高的顺序排列。（2）师生一起听音乐在草地上休息、玩耍，做一些放松动作。（3） “刚才小动物们打来 ，请你们去帮助盖房子呢？ ”幼儿用椰子瓶一个一个堆起高房子，比一比谁高谁矮。并将他们按照由高到矮的顺序排 列。“小动物们回来了，他们该住哪个房子呢？为什么？ ”请幼儿分别将长颈鹿、马、熊、猴、狗、老鼠送回家。3、游戏：高人走、矮人走活动反思：纲要中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的 欲望

15、。为了提高幼儿对高矮的兴趣，将这一现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识, 让幼儿初步感知物体的高矮。中班教案篇5活动目标：1、学习正确使用剪刀，了解并遵守使用剪刀时应注意的平安事项。2、促进幼儿手部肌肉的开展。培养幼儿协作的能力。活动准备：幼儿美术操作卡片。剪刀、双面胶活动重点：正确使用剪刀。活动难点：能正确、光滑的沿线间出长条形的纸片。活动过程：1、学习正确使用剪刀教师示范讲解剪刀的使用方法：左手拿纸，右手的拇指和中指分别握住剪刀。（幼儿在 教师准备的废纸上练习剪）教育幼儿剪刀尖的一头不能对着小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、头发等，自己 用的时候也要留神，不能剪着自己的手。2、教师示

16、范剪友谊链：沿黑线剪下长条形的纸，将长条形的纸圈成圆形，再将另一条 长条形的纸从圆形中穿过后圈成圆形，依次类推，做成彩链。3、幼儿操作教师巡回指导。重点指导幼儿正确使用剪刀。4、鼓励幼儿两两合作，或多人合作，将自己彩练与他人的相连，串成友谊链。5、用幼儿制作的友谊链装扮活动室。6、收拾整理学习用具。中班教案篇6活动目标：.理解故事内容，知道树荫的位置是会变化的感受小熊可爱的憨态。.尝试续编故事，进一步理解日照与树荫的关系。.能积极参加讨论，学会关注周围事物。活动准备：.幼儿在户外观察过各种物体的影子，发现影子会随着太阳的转移而改变位置。.自制桌面教具1套。.幼儿用书：树荫，网上提供的树荫图片。

17、.语言磁带、录音机。活动过程：（-）出示网上提供的树荫图片，引发幼儿对树荫的经验。.教师：夏天到了，你看到了什么？（树、树的影子），那就是树荫，小朋友在室外 玩的时候喜欢站在哪儿？为什么？.教师小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢 树荫，我们来听一听他的故事。（-）集体欣赏故事录音，了解故事内容。.集体欣赏故事录音，初步熟悉故事内容。.教师：故事中主要说的是谁？说了一件有关小熊的什么事？（三）再次欣赏教师讲述故事，感受小熊的可爱、憨厚。.教师边操作桌面教具边讲述故事，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。.引导幼儿讨论：小熊是被什么烫醒的？是谁和他开玩笑的？.教师：他想用

18、什么方法将树荫留住？他能留住吗？为什么？.根据幼儿讲述的情况适当提出问题，加以补充。（四）通过续编故事的结尾，引发幼儿为小熊想方法的积极性。.教师：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？.教师请幼儿续编故事结尾。教师：你能帮小熊想个好方法，睡一个又香又甜的凉快觉吗？.请幼儿讲述自己续编的故事。（五）鼓励幼儿为故事起一个恰当的名字。教师：这个故事讲述了小熊和树荫的故事，想一想，我们可以给这个故事起一个什么名 字呢？（六）幼儿自主阅读幼儿用书。中班教案篇7活动目标：运用身体动作表现交通警察指挥交通的情景。学会尊重为我们服务的人。在表现指挥交通动作中增进身体的反响能力。活动准备：警察帽，方向盘（类似东西代替）活动过程：一、引导幼儿讨论交通警察在马路上指挥交通时，经常使用哪些动作。二、帮助幼儿认识交通警察工作的重要性，讨论：如果没有交通警察会发生什么事？三、介绍指挥交通的动作：全部车辆停止，右方来车停止、前后方来车停止、右方来车 速行，右方来车左转弯、左方来车左转弯。四、带着幼儿反复练习，待幼儿熟悉手势后