人教PEP版英语三年级上册-Unit 6 Happy birthday!B Lets learn教案

1、Unit 6 Happy birthday!Part B Lets learn一、教学目标.能听、说、读、写数字：six, seven, eight, nine, ten.能听懂指示语“Show me”并按指令做出相应的手势。.能够在现实生活中灵活运用数字。ne to ten。.能够了解不同国家的幸运数字。二、教学重难点重点：能听、说、读、写数字：six, seven, eight, nine, ten难点：能够在现实生活中灵活运用数字one to teno三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1 .展示一首歌词，让学生 阅读歌词并圈出表示数 字的单词。学生阅读歌词并圈 出

2、表示数字的单 工司。通过圈数字的活动，即复 习已学数字词汇，又带着 学生感知新词汇。2.教师播放Ten little candles歌曲,要求学生 T5吟唱。学生跟着视频一起吟唱。通过跟视频唱歌谣的活 动，活跃课堂气氛，复习 重点单词。Presentation1.呈现Sam及蛋糕的图 片，教师和Sam进行对 话，学生模仿对话，为 新词汇的学习做准备。学生观察图片并模仿对话。通过图片和教学生模仿 对话的活动，为新词汇的 学习做铺垫。2.通过“ How old are you”的句型，引出词汇 six, seven, eight, nine, ten 的学习，结合例句进行 巩固。学生学习词汇six

3、, seven, eight, nine, ten。通过图文结合的方式，对 单词的音、形、义三方面 进行教授，帮助学生学习 词汇。3.闪卡闪出，快速说出 单词或数字对应的中文 或英文意思，看谁说的 又快又准。学生说出闪卡上的 单词和数字对应的 中文或英文意思。通过闪卡小游戏，巩固学 生对五个数字词汇的掌 握。4.教师播放Lets learn 局部的录音，引导学生 跟读。学生听录音，一句 一句地跟读，注意 语音语调。通过跟读活动，让学生从 整体上再一次巩固新授 的内容。Practice1.教师呈现不同数量的 动物图片，播放录音， 让学生看图片，听录音， 选择和图片匹配的录音 选项。学生看图片，听

4、录 音，选择和图片匹 配的录音选项。通过听的活动，巩固学生 对词汇的掌握。2.学生两人一组，根据图 片进行问答，说出图上 物品的数量。学生对物品的数量进行问答。通过问答的活动，巩固学生对词汇的掌握。3.教师播放Lets do的 音频，学生边听边跟唱 边做动作。学生边听边跟唱边做动作。通过chant,进一步巩固 数字类的词汇，了解表示 数字的手势，活跃课堂气 氛。4.教师呈现Lefs do的 图片，引导学生看图片， 写单词。学生看图片，写单司O通过写单词的活动，巩固学生对词汇的掌握。5.教师引导学生进行“I say you do,的游戏，一 个说指令，另一个做动 作。学生进行“I say you

5、 do”的游戏，一个 说指令，另一个做 动作。通过生生互动，进一步加 强对重点词汇和指令的 理解及运用，训练学生的 口语表达能力。6.教师展示5个急救电 话，让学生用英文说出 号码并尝试熟记号码。学生看课件说号码 并熟记。通过介绍急救 号码 的活动，介绍数字的其他 用途。Production1.教师介绍三个国家的 幸运数字，学生思考并 感受三个国家喜欢数字 之间的差异。学生思考并感受三 个国家喜欢数字之 间的差异。通过讨论和提供，感知三 个国家喜欢数字之间的 差异。2.学生6人一组，对组 内成员进行调查，调查 成员的幸运数字。学生6人一组，对 组内成员进行调 查，调查成员的幸 运数字。通过生生

6、互动，完成调查 任务，培养学生的语用能 力，进一步掌握数字类的 词汇。3.根据调查结果，进行汇报。根据调查结果，进 行汇报。Summary老师呈现本节课学习的 重点句型。根据老师呈现的重 点句型，学生回顾 总结本节课学习内 容。总结回顾本节课所学内容。HomeworkCopy the words: six, seven, eight, nine, tenIntroduce your lucky number to your family and explain the reasons why you chose it as your lucky number.巩固本课内容，训练学生 运用目标语言的能力。四、板书设计Unit 6 Happy birthday!Words:six, s