习作：我来编童话课件

1、习作：我来编童话课后练习一、审清题目，明确习作要求。1这篇习作是要()A写日记 B写人 C编童话故事C2根据习作要求，下列说法正确的一项是()A任意编一个故事就可以。B选词编故事，不是童话也可以。C选词编童话，一个词或几个词都可以。D选词编童话，词选得越多越好。C二、学会选材。1下面哪些能成为本次习作的材料？打“”。(1)国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。 ()(2)大森林里住着一群小动物。星期天，啄木鸟到森林超市购物。 ()(3)一只小猫在吃鱼。 ()2从课本的备选词中选出自己想要的词。_马狐狸狮子森林里三、阅读欣赏，学习方法。1阅读短文，完成练习。马捉狮子农夫有一匹忠实的马。这匹马老了，不能再

2、干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到田野去了。马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。”狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。”这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿

3、一动也不动。狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”于是，马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到自己主人家的门前。马的主人一见这情景，便改变了主意，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”他让它每天吃得很饱，一直到它死去。(1)这个故事的主要角色是_、_和_，这个故事发生在_ (地点)。 马 狐狸狮子 森林里(2)马的主人为什么遗弃马？请把描写主人遗弃马的句子画上“ ”。_因为这匹马老了，不能再干活了。它的

4、主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到田野去了。(3)是谁帮助了被主人遗弃的老马？()A狐狸B狮子C老虎 D豹子(4)这个故事讲了一件什么事？简单概括一下。_A一匹马因为老了被主人赶了出去，主人让它必须带回一头狮子才能回来。狐狸知道后帮它把狮子带了回来。最后，主人留下了这匹马。(5)这个故事告诉我们什么道理？()A马比狮子要厉害得多。B要像狐狸一样狡猾。C弱者不会永远是弱者，通过巧妙的方法也可以取得成功，要像狐狸那样善于动脑筋。C2分析方法。写童话故事需要注意以下几点，选一选。(1)写童话故事要发挥()A想象力 B沟通能力(2)写童话故事语言要()A平淡朴素 B深刻含蓄C简洁活泼AC(3)童话故事的情节()A可以虚构 B必须真实(4)童话故事的内容要有趣，要表现()A厉害勇猛 B真善