第13课 《湖心亭看雪》（word版含答案）

1、试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页试卷第 =page 3 3页，共 =sectionpages 3 3页第13课 湖心亭看雪-2022-2023学年九年级语文上册精讲精练（部编版）一、字词书写1给下列加下划线的字词注音。 崇祯( ) 拏( ) 更定( )一芥( )毳衣( )雾凇( )铺毡( )沆砀( )2给下列加点的字词注音。强饮( )崇祯( )喃喃( )拏( )正沸( )更定( )一芥( )长堤( )毳衣( )雾凇( )铺毡( )沆砀( )二、选择题3阅读下面文本，完成题目。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏

2、一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”下列句子加点词意思相同的一项是（）A天与云与山与水未复有能与其奇者B上下一白一箪食，一豆羹C见余大喜曰见渔人，乃大惊D是金陵人，客此臣之客欲有求于臣4下列分析有误的一项是( )A“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。B“

3、痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。5下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A余住西湖余拏一小舟B是日更定矣 更有痴似相公者C是金陵人是日更定矣D上下一白余强饮三大白而别6作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项的诗句相似？（）A海内存知己，天涯若比邻B酒逢知己千杯少C同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D君向潇湘我向秦三、综合性学习7为传承和弘扬中华优秀传

4、统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1)初三(2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。(每条不超过10个字)【材料一】西周时期，周公以无逸告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在温公家范中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在陆氏家训中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。【材料三】“一时之语，可以守

5、之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。(2)学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎。”曾国藩家书“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”朱子家训(3)下图是学校为配合本次活动而开展的“不剩饭，不剩菜文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍漫画内容并写出寓意。8【任务一】追根溯源(1)小语通过网络，查到“强”的甲骨文体（如右图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”，而右

6、下角像“虫”。说文解字提到：“強，蚯也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是：_。(2)随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与湖心亭看雪“余强饮三大白而别”的“强”意思相同一项的是（）A国富民强B强人所难C倔强不屈四、语言表达9张岱自题小像有云：“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重。著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可作盖酱罐用，多用为谦辞。联系课文的思想感情，你觉得张岱的自题小像中包含了他怎样的深意？请写出你的理解。答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页答案第 = pa

7、ge 1 1页，共 = sectionpages 1 1页参考答案：1 zhn n gng ji cu sng zhn hng dng2 qing zhn nn n fi gng ji d cu sng zhn hng dng3C4D5A6BC7（1）材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）。材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）。材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。（2）示例：理解：人一生的成败与所交的朋友是否贤德（贤能）有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。（3）