多媒体技术应用教学内容和教材分析课件

1、多媒体技术应用教学内容与教材分析王振强北京教育科学研究院基础教育教学研究中心第1页，共20页。内容概要课标分析教学重点教材分析教学建议第2页，共20页。课标分析第3页，共20页。多媒体技术应用多媒体技术与社会生活多媒体信息采集与加工多媒体信息表达与交流课标分析第4页，共20页。模块的学习要求通过亲身体验认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响。学生能对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。初步了解多媒体信息采集、加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法。初步具备根据主题表达要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。第5页，共20页。基础模块中的相关要求信息加工与表达能够根据任务要

2、求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图； 选择工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。第6页，共20页。多媒体技术与社会生活1. 能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。2.通过调查和案例分析，了解多媒体在数字化信息环境中的普遍性。3.通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体呈现信息、交流思想的生动性和有效性。4.体验并了解多媒体作品的集成性、交互性等特征。课标：多媒体技术应用第7页，共20页。多媒体信息采集与加工1.了解常见的多种媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频的类型、格式及其存储、呈现和传递的

3、基本特征与基本方法。2.能选择适当的工具，分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集；能解释多媒体信息采集的基本工作思想。3.能够根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。课标：多媒体技术应用第8页，共20页。多媒体信息表达与交流1.通过网络浏览、软件使用和资料阅读，理解多媒体技术是人类在信息社会中表达思想、实现交流的一种有效技术。2.通过案例分析，了解从问题解决的需要出发，规划、设计制作多媒体作品的一般方法。3.学会使用非线性方式组织多媒体信息。课标：多媒体技术应用第9页，共20页。多媒体信息表达与交流4.能根据表达、交流或

4、创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程与结果进行评价。5.能使用一种常用的工具制作简单的虚拟现实作品，并能描述其基本特点。6.通过评价与鉴赏他人的多媒体作品，体验其创作思想，明了其中所蕴含的意义。课标：多媒体技术应用第10页，共20页。教材分析第11页，共20页。广东版教材编写思路以作品开发的过程为主线组织教学过程课堂教学中以快乐校园制作展开，而课余以社区环境保护制作进行课堂学习的巩固 第12页，共20页。第一章 认识多媒体技术第二章 多媒体作品的规划与设计第三章 多媒体信息的类型及其特征第四章 图形图像的采集与加工第五章 声音、动画、视

5、频的采集与加工第六章 多媒体作品的集成第七章 多媒体作品的发布和评价第八章 虚拟现实与流媒体技术初步广东版教材结构需求分析规则设计素材的采集与加工作品的集成测试发布评价第13页，共20页。地图版教材编写思路从学生生活经验出发，领悟多媒体技术内涵，先处理素材，再创作作品。原理应用体验技能第14页，共20页。第一单元 认识多媒体第二单元 图形图像处理第三单元 音视频与动画处理第四单元 创作多媒体作品地图版教材结构第15页，共20页。教学重点第16页，共20页。媒体、多媒体多媒体信息的采集原理数据编码与压缩多媒体与人机交互常用文件格式常见多媒体设备常用多媒体软件第17页，共20页。教学建议教学应突出

6、多媒体技术的有关原理和方法不再是以某种软件的操作为主要内容。注重与必修模块的衔接 深入与扩展并重。根据课本的教学内容，灵活使用各种教学方法 根据学生和本地的情况，准备足够的教学资源，提供相应的技术支持。充分发挥同伴互助的作用，兼顾质量与效率。第18页，共20页。广东版课时安排建议第一章认识多媒体技术（4）第二章 多媒体作品的规划与设计（4）第三章多媒体信息的类型及其特征（3）第四章 图形图像的采集与加工（5）第五章 声音、动画、视频的采集与加工（8）第六章 多媒体作品的集成（7）第七章 多媒体作品的发布和评价（5）第八章 虚拟现实与流媒体技术初步（3）第19页，共20页。地图版课时安排建议第一单元 认识多媒体第一节感受多媒体（1）第二节多媒体技术（3）第二单元 图形图像