2022年《爱护水资源》参考教案 3

1、课题 1 爱惜水资源学 科 ： 化课题 1：爱惜水资源教时： 1课时学教材分析本课题主要包括两部分的内容: “水资源状况 ” 和“ 爱惜水资源 ”,前者要求同学用辩证的眼光看待水资源的丰富和短缺,这部分内容文字不多,主要通过一些数据和图表来说明水资源情 况,如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧急的现状,意在强化同学的爱水、节水意 识；后者是从节省用水和防治水污染两个角度介绍的,同样阐述不多,以图表代文字；考虑到 节水和水污染问题与同学的生活亲密相关,有关宣扬、报道的资料特别丰富、易得,相关内容 也很好懂得,因此节水只是以举例的方式简要给出工农业生产、生活中的节水思路；防治水污 染就只从污

2、染源角度简明概括引起水污染的缘由、水污染的危害及防治方法；只给了同学关于 节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思路,详细的内容留待同学在课内外的一些活动 中自己去寻求并获得；教材后的调查与争论和习题就是在引导同学进行这类活动；这样既表达 了教材最基本的训练目的,又给老师的发挥和同学的探究留下了较大的进展空间；本课题是培育同学各种才能和进行德育训练的好内容,应充分发挥本节内容的作用,使学 生从才能上、思想品质上有所提高；学情分析 本节课的主题是爱惜水资源,对于同学来说爱惜水资源是从小耳熟能详的,但是为什么要爱惜水资源、从哪些方面来爱惜水资源,爱护好水资源对我们的生活有什么样的现实意义却是他们

3、学问的空白点；又由于本课题具有社会性,学习过程采纳做电视节目的方式,呈现丰富的材料,充分引起同学的共鸣,唤醒同学主人翁的意识；让同学参加进来,就是给同学心灵的触 动,做到联系实际,学以致用；另外由于本课题的实践性很强,在课外应充分利用各种课程资源组织同学学习和调研,如：指导同学调查、参观拜访或利用网上资源,明白本地区水资源情形及家庭用水情形,然后 整理成小论文或编写环境时报,在班级、校内内展览、或进行演讲等活动；教案目标 1、学问与技能：（ 1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情形（2）明白世界和我国的水资源情形1 / 13 （3）把握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施 2、过程与

4、方法：课前着重培育同学的自学才能、搜集和处理信息、猎取新学问的才能,分析 和解决问题、沟通和合作的才能；课堂上通过对水资源的明白 ,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 , 让同学学会运用网络、新闻 字及有关化学用语表达相应信息；3、情感态度与价值观：,调查等实践活动猎取信息,并能用适当的文1培育同学关怀社会、为社会做奉献的社会责任感 . 2熟悉合理利用和爱护水资源的重要性和迫切性,从而形成节省用水、爱护环境的良好品教案重、难点1.通过对水资源状况的分析 ,用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；2.节省用水和水污染的防治 . 教案方法课前调研课堂探讨做电视节目的形式课前预备同学 :要求同学从图

5、书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的学问和情形报道；也可通过实地调查明白当地的水资源状况或家庭用水情形 .写出调查报告或制成课件 . 老师 :多媒体 ,实物投影 ,地球仪 ,签字横幅 ,脏水和洁净的水等教案过程教案环节老师活动同学活动设计意图课课前播放视频 : 观看,感知,体会以 轻 松 愉 快 的前水 是1. 状态知之源2. 板书 :课题 4 爱惜水资源2 / 13 1.课题呈现 叙述 :各位同学 ,这里是安课庆七中电视台 焦点面回答:1.水是生命之源通 过 做 电 视 节对面栏目演播大厅,欢迎目形式的引入,2.水很重要吸 引 学 生 的 注各位同学和专家共同参

6、与今日的节目 . 意力 .题引同学们观看过刚才的短 片后有什么感想 . 入板书 :一.水是生命之源 ,水很重要 . 小结 :由此看来 ,地球上的.倾听,观看水样 . 生命活动与水息息相关今日本栏目就探讨与我 们生活紧密相关的自然 资源 -水 .本栏目有三个 环节 ,第一个环节 :学问竞 猜,其次个环节 :焦点关注 , 第三个环节 :真情互动 .首第知先第一进入本栏目的第抢答,答对者可获小地球仪一个 . 通过这些题目, 一个环节；学问竞猜.先识一考察一下同学们对水了考 察 学 生 的 知竞解多少 .活动规章 :抢答 . 环识 储 备 和 自 学猜节题目 :1、地球的表面积约才能 .有 多 少 被

7、 水 覆 盖 着 ？（）给 地 球 仪 是 让 A、51% B、61% 学 生 便 于 观 察 C、71% D、81% 地 球 上 的 水 资 源状况 2.海水中含有的化学元素 大约有多少种 .（）3 / 13 、 50 多种、 60 多种 、 70 多种、 80多种3.中国水资源总量居世界学 生 可 从 获 得 的 奖 品 - 地 球 仪 上 观 察 世 界第几位 .（）水 资 源 的 分 布、其次位、第四位 、第六位、第八位及其丰富程度 . 4.世界水日是几月几日？（）、 3 月 22 日、 4 月 22 日、 6 月 4 日、 7 月 4 日 5.南水北调工程将使我国 北方 44 座大中

8、型城市摆 脱缺水困难,请问是将 哪 里 的 水 调 往 北 方 ？（）、珠江、长江 、黄河、金沙江科过渡 :看来同学们平常就通过影视资料去感知地球水资源的丰从 太 空 观 察 地普积存了特别丰富的水的知学问 ,下面我们通过一个球 ,让同学观看识短片看一下我们地球水手中的地球仪,展资源的状况 .富感 知 地 球 水 资映播 放 : 总结 :幻灯片呈现 地球水资源丰富 :海水资 源的丰富 .海水约占地球 总水量的 96.5%. 4 / 13 过渡 :看到如此丰富的水 ,难免有人会感叹:水是取倾听,摸索. 之不尽 ,用之不竭的 . 然而激 发 学 生 的 疑第七真的是这样吗 .请看大屏观看摸索问幕.

9、嘴图片呈现 :植物缺水 ,人缺争论,沟通:被动植物利用的是淡水 . 产 生 强 烈 的 视二水 ,土地干裂 ,土地沙漠化摸索 ,沟通争论 ,总结出淡水资源短缺八等缘由: 环设问 :地球约四分之三被1.全球可真正利用的淡水资源少节舌水掩盖 ,但为什么仍有缺觉冲击2.分布不均（时间、空间）水的地方呢 .人们能直接论3.人口增长、社会用水量增加和人们感 悟 淡 水 资 源利用的是什么水 . 对水的铺张 . 叙述 :目前世界上每8 秒焦4.水体污染严峻的缺乏 . 就有一个儿童因缺水而5.森林破坏严峻点死亡 . 培 养 学 生 分 析 科学家预言 :水在不久的在我国 : : 将来将成为一个深刻的1.农业

10、是全国用水大户,且大水漫淡社会危机 ,这是由于什么灌、水渠漏水等铺张现象相当严峻；水呢 .淡水资源短缺的缘由2.工业生产上水的重复利用率低,废资是什么 . 源水污染水源；问题的才能 ,交同学总结后板书:淡水短3.生活中洗涤用水量大,且污染水流 表 达 的 能 力缺的缘由 . 源；和总结才能 . 叙述 : 21 世纪是水的世4.水管滴水、漏水现象很普遍；纪,水危机是最严峻的 全球性问题,将来战争的导火索可能就是水资源 .我国是世界上严峻缺 倾听 水的 110 个国家之一 . 我七国水资源严峻紧缺的原让 学 生 感 受 爱护 水 资 源 的 紧5 / 13 第嘴因是我国的水资源利用摸索迫性和重要性

11、 . 从总体上看,一方面水二八资源供应紧急,缺水状观看通 过 展 示 水 污况连续加重；另一方面舌水资源利用率低,铺张环倾听惊人；此外,水污染也节论严峻影响了水资源的可争论,分析,总结染 图 片 , 使 学利用价值,加剧了我国焦观看生 逐 渐 认 识 到的缺水程度；水 缺 乏 和 水 污. 点染 的 严 重 性 ,呈现水污染图片: 回答: 1.我国兴建水库和跨流域调水工从 而 在 思 想 和叙述 :水体污染不但加剧淡行 动 上 更 加 重了水资源短缺,而且严峻水视 对 水 资 源 的损害了人民群众的身体资程,解决我国水资源时空分布不均；关注；健康和生命安全.造成水2.防止水体污染；源体污染的缘

12、由主要有哪3.爱护水资源；些呢 . 4.节省用水同学小结后播放视频 ,1.安庆市年供水量为4000 万吨,供水懂 的 合 理 利 用过渡 :我们作为地球村的管道的漏失率为 10；假如把漏失率和 爱 护 水 资 源削减 半,每年可以节省多少万吨的 重 要 性 和 迫村民,应如何爱惜我们水？切 性 , 从 而 形的水资源 . 2.我们每个家庭每天节省1 千克水；成 节 约 用 水 、叙述 :同学们讲的特别好全班同学的家庭合计,每天共节省多保 护 环 境 的 良针对我国水资源严峻紧少千克水？一个月呢？一年呢？好品德；三缺的问题,我国兴建水同学:要节省用水 ,防止人为铺张 . 通过运算感受:环库和跨流

13、域调水工程,节争论,回答解决我国水资源时空分节水量的庞大布不均；除此之外,我6 / 13 真互们仍必需爱惜水资源,一有的同学可能会呈现一些比较有用的感 受 通 过 节 约情方面要防止水体污染,另节水用具或装置 . 互一方面要节省用水.从某观看说出其含义动种意义上讲,节省用水动更显的重要；用 水 可 避 免 大幻灯片呈现 算二笔帐 量 淡 水 资 源 的 铺张 . 同学们有什么感受 . 纵情发言激 发 人 们 爱 护过渡 :在我们日常生活中一名同学 : 有哪些节水措施呢？带着伤感情调的配乐朗诵水资源的热忱 . 幻灯片 :节水徽记 幻灯片 小结: 水资源的爱护和利用 叙述 :同学们 ,假设你是一

14、个小水滴 ,你想对人类说 些什么呢 . 下面请听听我们水代表 的心声吧 . 同学们 ,你们期望地球上第以 实的最终一滴水是我们人回答:不期望 . 强化 :爱惜水资三源 ,人人有责的类的眼泪吗 . 环际 行同学们 ,说到不如做到 .那开展签名活动意识 . 动 爱节就让我们以实际行动去护 水爱惜我们的生命之源吧 . 真资打开横幅 :爱惜水资源 ,从情源. 互我做起7 / 13 动号召 :让我们从签名开头落 实 到 具 体 行去倡议和行动吧 . 动课题 4 爱惜水资源一.水是生命之源 ,水很重要板书设计 二.地球水资源简况1.地球水资源丰富 海水多 2.淡水资源缺乏 :自然缘由人为缘由三.爱惜水资源

15、人人有责课后反思8 / 13 水资源调查（课前）调查手段 : 一.查阅资料 :收集报刊、杂志或互联网上有关水资源的资料；1.地球拥有的水资源2.水资源的重要性4.世界水资源状况5.我国水资源状况3.淡水资源状况9 / 13 6.世界水日时间 .产生的背景 .意义.今年是第几个世界水日 .主题是什么 . 7.水污染问题 . 8.节省用水问题 . 9.水资源爱护法 . 10.节水徽记及其含义11.城市用水情形 . 10 / 13 12.农村用水情形 . 13.工厂用水情形 . 14.家庭用水情形 . 15.生活中节省用水情形.有哪些节省用水的手段或措施.你能否创造些有用的节水器具 . 16 本地水资源状况 . 11 / 13 二.深化生活实际 : 1 .参观； 参观邻近的污水处理厂,请水厂的技术人员讲解污水的来源,污 水处理的方法及流程；观邻近的自来水厂,明白我们开福区每天总用量,总产 水量,使同学明白我们的生活用水状况；2.调查；调查自己家中的社区居民、学校、公共场所铺张水的现象,明白铺张的 缘由并对铺张情形写和缘由进行调查分析；地点时间铺张情形铺张时间调查分析调查邻近水域；填写表格；调查目的调查时间调查地点调查人水的颜色 水的气味调查情形水面漂浮物 水中物质四周情形 污染源 考查结论 爱护方法3.拜访专家；本地区是否存在严峻的水资源污染,污染状况如何,污