《孙权劝学-优质课》（花雨）

1、课件制作人：惠阳中山中学 花雨孙权劝学资治通鉴第2课时课前预习小检查卿 （ ） 岂 （ ） 孰 （ ）邪 （ ） 遂 （ ）一、读准下列生字词（看谁得100分）二、解释下列加点词语（你知道每一个词语的意思吗？）qngqshysu1、权谓吕蒙曰（ ）2、蒙辞（ ） 以（ ）军中3、孤岂（ ）欲卿治经（ ） 4、为（ ）博士（ ） 邪（ ） 对说推辞研究儒家经典做，当用难道掌管经学传授的学官通“耶”，语气词，吗5、但当涉猎（ ） 6、见（ ）往事耳（ ） 7、大有所益（ ） 8、蒙乃始就学。（ ） 三、翻译题（你注意重点字词的解释了吗？）1） 蒙辞以军中多务。2） 孤岂欲卿治经为博士邪！3) 但当

2、涉猎，见往事耳。 吕蒙用军中事务多为由来推辞。我难道想要你研究儒家经典来做博士吗！(你)只应当粗略的阅读，了解历史罢了。了解粗略地阅读于是，就历史益处、好处1、分析第2部分重点字词(选择题：3分）及重要句子翻译。（3分）教学目标2、整体把握大意，分析人物形象。（重点关注理解性默写：3分）驶向胜利的彼岸分析第2部分重点字词 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更 刮目相待，大兄何见事之乎！”肃 遂 拜 蒙母，结友而别。谈论、议事才干、谋略重新用新眼光看待认清事物到的时候到于是，就不再是读书人兄长拜见 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复

3、吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。到了鲁肃经过寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙谈论事情十分惊奇地说：“你现在的才干、谋略，已经不再是原来的那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，兄长您认清事物太晚了啊!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好朋友才分别 古： 今：知识点归纳古今异义当时专掌经学传授的学官学位名称转折连词，但是只，仅仅孤独古时王侯自称了解看见见孤但博士古： 今：古： 今：古： 今：就: 蒙乃始就学 指物作诗立就 一蹴而就 功成名就当: 但当涉猎 当窗理云鬓 当之无愧 锐不可当可: 不可不学 皆有可观者一字多义从事完成应当对

4、，对着可以，能够值得达到承当，承受抵挡以: 辞以军中多务 以钱币乞之 以养父母、收族为意 自以为大有所益 见 见往事耳 大兄何见事之晚乎 相形见绌了解认清显出一字多义用用把认为1、孙权劝学劝的是谁？（对象）2、孙权为什么劝学？（孙权劝吕蒙读书的原因的句子？孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的句子？）给吕蒙提的读书目标是什么？ （原文）初步感悟课文吕蒙卿今当涂掌事，不可不学。但当涉猎，见往事耳。3、吕蒙刚开始接受了孙权的建议吗？推辞的理由是什么？（原文）后来有接受吗？ （原文）4、 孙权如何现身说法，劝吕蒙学习的句子？ （为什么吕蒙会听从孙权的建议的句子？ ）5、吕蒙学习后有没有发生什么变化 （原文

5、） ？你是怎么知道的？这是什么描写？作用是？孤常读书，自以为大有所益。有“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”（侧面描写）侧面烘托出吕蒙学有所成。军中多务没有蒙乃始就学通过鲁肃的所语来写。6、鲁肃与蒙论议之后，有什么举动？这说明了什么？7、 找出出自本课的成语（两个）1、吴下阿蒙2、刮目相待原指三国时吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问。现在多用在他人有了转变方面：学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要看到别人的进步。有个成语说：读书对人们大有益处。它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？开卷有益既说明鲁肃敬才爱才，又进一步侧面表现吕蒙学后才略有

6、了惊人的长进。遂拜蒙母，结友而别驶向胜利的彼岸孙权吕蒙鲁肃8、本文的三个人物各有什么特点？关心爱护部下，善于规劝，平易近人。好学。知错能改，虚心受教，勤奋学习。敬才、爱才。劝赞人物性格 1、通过孙权劝告吕蒙学习,吕蒙学后大有长进的故事, 告诉我们开卷有益的道理。 2、我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的 眼光来看待事物。 3、不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。9、孙权劝学给我们的启示？（吕蒙由不学到学再到学有所成，这个变化过程给你什么样的启示？3分）人事孙权吕蒙1、不但自己要学好，还要带动身边的人也要学习，大家一起进步。2、向他人提意见或建议要讲究方法技巧。1、要善于/虚心

7、听取他人的建议或意见2、告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成课堂小测练一、重点字词解释（加油，你是最棒的！）1、及鲁肃 （ ） 2、与蒙论议（ ）3、今者才略（ ）4、即更 （ ）5、何见事 （ ） 6、遂拜蒙母（ ）谈论、议事才干、谋略重新认清事物到的时候 于是，就二、重点句子翻译（要注意变色的重点字词哦）1、卿今者才略，非复吴下阿蒙！2、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之乎！你现在的才干、谋略，已经不再是原来的那个吴下阿蒙了!士别三日，就要重新另眼看待，兄长您认清事物太晚了啊!三、内容分析：理解性默写（原文回答）1、 孙权劝吕蒙读书的原因的句子： 。2、给吕蒙提的读书目标是： 。卿今当

8、涂掌事，不可不学但当涉猎，见往事耳3、推辞学习的理由是什么： 。4、孙权如何现身说法，劝吕蒙学习的句子是： ， 。5、吕蒙学习后发生了巨大变化的句子是： ， 。 6、（2012年广东）根据课文默写古诗文：（4）看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如孙权劝学中所说的“_,_”。 写出了吕蒙学有所成后的自豪与自得神态的句子： 。孤常读书，自以为大有所益。“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”军中多务士别三日，即更刮目相待。大兄何事见之晚乎士别三日，即更刮目相待。4、直击中考拓展积累古今中外有许多表现劝学的名句，你知道吗？读书破万卷， 。 ，是非经过不知难。 ，老大徒伤悲。粗缯大布裹生涯， 。莫等闲， ，空悲切。欲穷千里目， 。少壮不努力书到用时方恨少下笔如有神腹有诗