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文档简介

1、于漪往事依依于老师 于漪，江苏省镇江市人。年月出生，年毕业于复旦大学教育系。于漪是全国著名的中学语文特级教师.在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人。先后在报刊上发表文章160多篇，总计50多万字。本文是于漪应河南中学生阅读编辑部一再邀请而写，刊登在1999年第七期的“追忆童年时光”栏目中。走近作者 读准下列生字读音漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ） 骚（ ）郁（ ） 慷慨（ ）凝（ ） 镌（ ）谆谆（ ） 镂（ ）娥（ ） 婵（ ）眼花缭( )乱 心旷神怡 ( ) chngyngjunymioykngkinngzhnsoluchn lio y 解题“依依”是什么意思？从中可以

2、看出作者对往事怀有怎样的情感？朗读课文，读准字音，认清字形。作者在文中追忆了哪些往事？感知文本这些往事对作者产生了怎样的影响？何处望神州.满眼风光北固楼.千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流.年少万兜鍪.坐断东南战未休.天下英雄谁敌手,曹刘.生子当如孙仲谋. 兜鍪(mou):古代作战时戴的盔宋辛弃疾南乡子 京口北固亭怀古比较两位老师有什么异同？感知文本童年时代可写的往事很多，为什么要选择这些往事来回忆呢？首尾两节在文中有何作用？作者是如何将这些依依往事衔接起来的？ 年华似水流。几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 好的文章往往通过一些精彩的语

3、句来表达感情。你觉得文中哪些词语用得准确，哪些语句最精彩，最能打动你的心，最能引起你的联想。反复吟读，说说你的理由。（圈点勾画、批注） 品味语言这样说：（词或句子）用得好，好在（段）写得好，使我想起了 品味语言小贴士： 1.生动传神的动词、富有表现力的形容词 2.生动形象的比喻、拟人等修辞手法 3.富有哲理、含义深刻的句子 4.表现出作者强烈感情的句子 年华似流水把 比作 。生动形象的写出表达了作者年华流水时光像流水那样接连不断，一去不复返的特点。对美好事物的留恋，时光易逝的感慨。美的书可以吸引人 美的语言可以打动人 美的情感可以震撼人亲爱的同学们，请热爱读书吧！让我们尽情抒发对书的激情吧！情感共鸣 读书真好！她使足不出户的我可以欣赏到大漠孤烟，长河落日；欣赏到高山流水，小桥人家。读书真好！她使我可以穿越历史隧道，走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马

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