（大班主题教案）大班德育活动小兔生病了教案反思

1、大班教案精选大班教案精选大班德育活动小兔生病了教案反思 设计意图： 生病，每个孩子都经受过，生病也是孩子们所可怕的事，他们可怕吃药、打针，可怕一个人在家，孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟识的，但同时又是因人而异、各不相同的。为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理，我设计了本次活动。活动目标：1.能依据已有的生活阅历，大胆、合理地进行想像和表达。2.知道伴侣之间要相互关心、关心。3.树立一种正确对待病痛的健康心理。4.进展幼儿的观看力、空间想象力量。5.进展观看、区分、归案的力量。活动预备：1.学问阅历预备：幼儿已熟悉过信，了解信的根本格式。2.材料预备：图夹文写的信。活动

2、过程：1、谈话导入，鼓舞幼儿关心小兔想方法。师：有一只小兔生病了，只能成天躲在床上。它想：要是好伴侣小猫能来看看我，那该有多好啊。可是，小猫家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病了呢小兔发愁了，怎么办呢幼：可以请小鸟来帮助，让小鸟去通知小猫。幼：可以打 给小猫。幼：还可以写信给小猫评析：语意在鼓舞幼儿依据自己的阅历为小兔想出多种好方法。2、理解信的根本内容。师：你们帮小兔想了很多好方法，它自己也想了个方法，写了一封信给小猫 出示信封，信封上用画来表示收信人与寄信人。请你猜猜小兔在信里对小猫说了些什么幼：小猫，我生病了，你能来陪陪我吗幼：小猫，我身体不舒适，我一个人在家好孤独，你来看我好吗评析：

3、此过渡性提问为引出信的内容而设。老师出示信，引导幼儿观看。见图一师：小兔信中画的三张画，分别是什么意思呢评析：这个环节意在鼓舞幼儿相互争论，将看懂的图用语言表达出来。师：你看懂了哪张画画上说了一件什么事关心幼儿重点理解其次、第三幅画。其次幅画：小兔为什么哭第三幅画：小兔心里会想些什么评析：让幼儿分别依据自己的阅历来想像并表达小兔为什么哭及小兔心里会想些什么，鼓舞幼儿从多个角度进行表达。3、读信。师：我们看懂了这三张画，接下来我们开头读读这封信。读信的时候要留意用我的口气来读，要将信的开头和结尾局部也念出来，说清晰小兔为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。评析：此环节意在让幼儿复习稳固信的

4、根本格式，从而能完整地读信。幼儿再次争论该如何读这封信。请假设干幼儿读信。评析：在幼儿争论过程中，老师留意倾听幼儿争论的内容，以便请不同的幼儿读内容不同的信。4、争论并表达。师：小猫收到信后会怎么样幼1：小猫收到信后会抓紧到小兔家看小兔。幼2：小猫会带些小兔爱吃的东西去看它。师：小猫收到信后，把小兔生病的消息告知了小兔全部的伴侣。看，有那么多的好伴侣都来了。引导幼儿观看、表达，好伴侣为小兔做了什么事，它们为什么要这样做评析：意在鼓舞幼儿完整地表达。5、移情表达。师：小兔生病后得到了这么多伴侣的关心爱惜，信任他肯定能早日康复。假设我们身边的好伴侣生病了，我们又该怎么做呢小结：我们小伴侣应关心爱惜身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美妙。评析：引导幼儿从自身生活阅历动身进行表达。教学反思：幼儿对故事感爱好，尤其是对老师带有感情和心情的语言有比拟明显的反响，倾听故事后通过提问梳理故事情境加深幼儿印象时，幼儿相互补充答复根本能讲故事主要内容