统编版 高中历史 选择性必修一 十二　近代西方民族国家与国际法的发展 同步练习（学生版）

1、PAGE 十二近代西方民族国家与国际法的发展一、选择题(每小题4分,共44分)1.(2021沈阳高二检测)法国政治思想家博丹(1530-1596)主张维护君主专制制度,巩固统一的民族国家,国家权力至高无上,任何君主无权侵占别人的财产。该主张()A.体现了资产阶级的理想愿望 B.加强了法国的君主专制集权C.反映了重商主义思想的发展需要 D.体现了民族国家至上的要求2.有学者指出,16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务”。这反映了当时欧洲()A.民族国家崛起推动大学世俗化B.文艺复兴推动

2、地方教育兴起C.宗教改革使大学丧失学术自由D.人文主义冲击教会学校教育3.(2021东营高二检测)1718世纪,欧洲社会不再颂扬个人对国王和宗教的忠诚,各种爱国人士的塑像竖立起来,出现了国旗、国歌和各种国家节日。这反映出欧洲()A.封建专制王权进一步强化B.资产阶级革命的影响扩大C.启蒙运动推动思想的解放D.国家和民族认同观念显现4.法兰西第三共和国著名的政治家儒勒费理推动了法国义务教育制度的确立,遍布全国各村镇的小学承担起向全民宣传共和思想和教授民族语言的使命,此举强化了全民的民族国家观念。这表明当时法国()A.专制王权依然顽固存在B.强调国家在人们意识中的重要性C.重视义务教育的发展D.民

3、族认同观念尚未形成5.1955年,周恩来总理在亚非会议上倡导包括尊重一切国家主权和领土完整在内的和平共处五项原则,对主权思想作了新的阐释。如果想进一步研究主权理论的渊源,应参阅()A.格劳秀斯的战争与和平法 B.查士丁尼时期的罗马法 C.洛克的政府论 D.孟德斯鸠的论法的精神6.(2021盘锦高二检测)科兰在大使馆和外交官一书中将外交定义为“一个国家为了维护和发展本国的国家利益而以非战争的方式与世界各国开展的政府与政府之间的交往”。对材料理解不正确的是()A.外交的对象是主权国家 B.外交的手段是非战争的形式C.外交的原则是毫不妥协 D.外交的目的是维护国家利益7.“维也纳体系是一种历史的反动

4、。”下列具体表现不能反映其反动性的是()A.利用高压手段维护其反动秩序B.反对社会进步,任意践踏弱小民族利益C.继续维护德、意的分裂局面D.各国常用召开会议的办法来解决相互间的争端8.右图是关于国际联盟的一幅讽刺漫画,漫画中“车夫”背心上的英文为“国际联盟”。他奋力挥鞭,驱赶着背上负有“和平”使命的马儿向“结束战争”的方向行进。“国际事务”这辆大车却在冲向战争,“和平”的马儿虽然竭尽全力,却寸步难行。该漫画所反映的国际联盟的实质问题是()A.不具有真正的普遍性和权威性 B.纲领含糊不清,自相矛盾 C.建立在重重矛盾之上D.受大国操纵,无法为和平作出真正的贡献。9.国际联盟盟约规定:“联盟会员国

5、如有不顾本约规定而从事战争者,则据此事实,应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系”这一规定体现的原则是()A.民族自决B.委任统治C.集体安全D.大国一致10.一份文件的签订“标志着国际和平主义浪潮顶峰时期的到来”,但随即被视为“一纸空文”,不到20年又成为“构筑国际法的基石”。该文件最可能是()A.凡尔赛和约B.洛迦诺公约C.非战公约D.波茨坦公告11.联合国宪章规定在形成重大决议方面须“五大国一致”,各常任理事国享有“否决权”。这一规定()A.有效地解除了战争的威胁B.体现了美苏两国霸权主义C.顺应了多极化的发展趋势D.突出了大国的责任和作用

6、二、非选择题(56分)12.(30分)阅读下列材料,回答问题。材料17世纪的欧洲上空,弥漫着战争乌云。海上有三次英荷战争,陆上有旷日持久并席卷欧洲各国的“三十年战争”。各交战国在战争中不仅采用欺诈、偷袭等卑劣手法,而且疯狂屠杀平民,抢掠财产,欧洲大地处处是尸骨遍野,断壁残垣。出于对上述状况的忧虑,荷兰学者格劳秀斯提出了国际法的设想。格劳秀斯指出:国际法是支配国与国交往的法律,其目的在于保障国际社会的集体安全,限制掠夺战争的发生,减轻战争给人们带来的痛苦;国际法应通过召开国际会议,由与会各国共同确定,一经确定,各国不论强弱大小,都必须服从国际法的约束,不得以国内法为借口违反国际法的规定;国际法的

7、前提是国家主权,任何国家的主权不受别国的意志或法律的支配。格劳秀斯还拟定了国际法的一些具体条文,如:参加战争应以正当理由宣战;交战双方均不得杀害平民、儿童等非作战人员,也不准抢掠他们的财产;不准杀害、虐待停止抵抗的战俘;保护交战双方外交人员的人身安全及财产等。格劳秀斯被西方各国奉为近代国际法的奠基人,他提出的国际法主张逐渐为欧美各国所认可,并成为18世纪以后确立以欧美为主导的国际法体系的基础。摘引自国际法的渊源(1)根据材料,概括格劳秀斯国际法主张体现的先进的价值观念。(14分)(2)指出格劳秀斯提出上述先进价值观念的历史条件。(16分)13.(26分)阅读材料,完成下列要求。材料一14世纪以

8、来西方民族国家日益崛起,马基雅维利力图建立以单一民族为基础的不受教会控制的民族国家。16世纪布丹发展了亚里士多德的历史国家观,进而提出了“主权观念”,近代意义上的国家概念由此产生。英国思想家霍布斯与洛克二人用自然法理论阐述国家起源,居功至伟,认为国家是人民契约、人民让渡自己部分权利的产物。由于被授予权力者也是契约的参加者,也要受契约束缚,如其违约,也要受惩罚,人们有权反抗,甚至重新订约,另立新的统治者。依据自然法则,伏尔泰提出“人人自由,人人平等”理论。洛克指出:“人们联合成为国家和置身于政府之下的重大的和主要的目的,是保护他们的财产。” 摘编自庞金友近代西方国家观念的逻辑与谱系材料二甲午中日

9、战争后,梁启超发文说:“今天下之可忧者,莫中国若;天下之可爱者,亦莫中国若。吾愈益忧之,则愈益爱之;愈益爱之,则愈益忧之。”1912年孙中山又进一步指出:“满、蒙、回、藏之人民相见于诚,合为一炉而冶之,以成一中华民族之新主义,如美利坚之合黑白数十种之人民,而冶成一世界之冠之美利坚民族主义,斯为积极之目的也。五族云乎哉。夫以世界最古、最大、最富于同化力之民族,加以世界之新主义,而为积极之行动,以发扬光大中华民族,吾决不久必能驾美迭欧而为世界之冠。”摘编自曾科近代中国人的国家观念与世界意识(1)根据材料一、二,概括近代中西方国家观念的主要区别及原因。(14分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,简

10、析近代中西方国家观念的共同影响并谈谈启示。(12分)【备选习题】1.16世纪初,英王亨利八世刚刚即位时是一位虔诚的天主教徒,曾得到基督教世界的君主所能得到的最高荣誉“金玫瑰”。但时隔不久,他就走上了公开对抗教廷和教皇的道路,英国国教替代了天主教在英国的地位。此举的深远影响是()A.英国国教成为日后资产阶级革命的旗帜B.英国封建专制王权得到巩固C.英国民族意识增强及民族国家发展D.推动了人文主义思潮的兴起2.1808年5月3日,拿破仑的军队入侵西班牙,首都马德里近郊的民众奋起抗击。法军集体屠杀了上千名起义者。受此事件激发,西班牙画家戈雅作了画作1808年5月3日夜枪杀起义者。此画可以从侧面解释拿

11、破仑帝国走向末日的重要原因是()A.欧洲民族意识逐渐觉醒B.欧洲反法同盟的持续军事打击C.法国人民厌恶非正义的战争D.欧洲封建势力大于资本主义势力3.剑桥中国晚清史叙述道:“1861年以后,在中国的对外关系中出现了一个新时代。中国也像所有其他国家一样,学会了在一个根据社会达尔文主义行事的世界中搞生存竞争,从形式上看,儒家的天下已经演变成国家。”最能佐证材料中观点的史实是()A.清政府向外国派驻外交使团B.翻译并出版万国公法C.主动撤销对越南和朝鲜的藩属制度D.涉外公文改“夷务”为“洋务”4.国际公认的战争罪大致分为三种:一是反和平罪,即计划、准备、发动、实施侵略战争;二是常规战争罪,即违反战争法规、惯例,杀害、虐待被占领地的平民和战俘;三是反人道罪,即在战争中杀害、灭绝、奴役平民与其他对平民的非人道行为。日本在1931-1945年期间犯下的“反人道罪”是()A.建立伪满洲国B.制造卢沟桥事变C.推