2.1.1从简单的例子说起 (3)

1、 “灰太狼”一家在家“闲得无事”时，有一天“红太狼”对它说，最近老是吃羊，一大家子“狼”都吃厌烦了，于是“红太狼”要求“灰太狼”打些疣猪来解解馋，可“灰太狼”又不认识疣猪，如果你是“灰太狼”你会怎么办？高中信息技术 （必修）智慧天堂高中信息技术 （必修）第二章 信息的获取高中信息技术（必修） 信息技术基础确定信息需求选择信息来源确定获取方法获取信息评价信息疣猪长什么样？报纸书籍电视网络利用网络来获取高中信息技术（必修） 信息技术基础 获取信息的基本过程定位信息需求选择信息来源确定信息获取方法评价信息任务： 2009年12月8日，世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有

2、记录以来全球最热的10年。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。因温室效应，南太平洋中的岛国：图瓦卢，已经是第一个消失在汪洋中的岛国。 为了更好的保护我们的地球，我们就做一个作品来宣传“低碳生活，从我做起”高中信息技术（必修） 信息技术基础 一、 确定信息需求 获取信息，首先要从分析问题开始，确定需要哪些方面的信息，以及最后希望达到怎样的目标。包括信息的时间范围;信息的地域范围;信息的内容范围.1、制定信息需求内容大纲到底什么是低碳生活为什么要提倡低碳生活低碳生活对人类生存的意义如何做到低碳环保生活倡议大家都来低碳生活高中信息技术（必修） 信

3、息技术基础 2、确定成果目标形式及所需的载体类型目标是板报的形式：获取文字、图片方面的信息为主。目标是演示文稿形式：还要考虑声音、视频等类型的信息。目标是宣传片：以获取视频、动画方面的信息为主。3、列出信息需求清单高中信息技术（必修） 信息技术基础信息需求内容大纲目标形式及所需载体类型成果目标到底什么是低碳生活文字、图片 演示文稿 高碳生活的危害文字、图片低碳生活的意义文字、图片如何才能低碳生活 文字、图片倡议人们低碳生活 文字、视频关于低碳生活演示文稿的需求清单高中信息技术（必修） 信息技术基础来源示 例说明事物本身身边环境 亲身感受 其他包括各种自然现象、社会现象等，可获取没有加工过的信息

4、。 他人老师 父母 同学 朋友 专业人员 其他能为你提供所需信息或教你如何找到所需要信息的人。媒体报纸 书刊 广播 电视 音像制品 网络 其他包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等，提供的是人们加工过的信息或转载信息，要考证其出处及权威性。 二、选择信息来源(p16页表)高中信息技术（必修） 信息技术基础 三、 确定信息获取方法，获取信息 1. 获取信息的方法 根据信息来源确定获取信息的方法； 最直接、最有效的方法；(1)通过网络检索(2)通过与他人交流采集信息(3)通过亲自探究事物本身获取信息高中信息技术（必修） 信息技术基础 2. 采集信息的工具数码摄像机数码照相机扫描仪录音器计算机信息的

5、数量；信息的适用性；信息的载体形式；信息的时效性；信息的可信度；四、评价信息高中信息技术（必修） 信息技术基础高中信息技术（必修） 信息技术基础 保存信息 1. 整理信息、分类保存采集的信息往往比较零散杂乱，需要进行分类整理和保存。信息采集卡编号 信息内容信息类型信息来源 1天气信息语音电话 2.高中信息技术（必修） 信息技术基础 2、输入计算机保存 这是目前越来越普遍采用的保存信息的方法，包括文字、图像图形、动画、声音、视频等。 课堂小结定位信息需求选择信息来源确定信息获取方法，获取信息评价信息课堂作业情境： 近日在北京一家技校就读的小强和小东喜欢同班女孩小倩。对于两个男孩的爱慕，小倩心知肚明，但对他们都只是礼貌有加，没有任何表示。两个男孩为此都很苦恼。今年年初的一天，三个人和其他几个同学在校外一家饭馆吃饭。小东因嘲笑小强小气，两人发生争执。在小倩的劝说下，三人离开饭馆来到河边准备谈谈。两个男孩子趁机向小倩表达自己的心意，希望对方能答应做自己的女朋友。“你们两个如果喜欢我，就从这个桥上跳下去。谁跳我就跟谁好！”小倩的一句玩笑话却让两个男孩子都当了真。两个男孩相继跳下河，小倩见状连忙呼救。最终，小东被路人救起，但小强却因不识水性经抢救无效死亡。 此事件引起社会的各种议论，也再一次