《声音的产生与传播》课堂实录 课件_第1页
《声音的产生与传播》课堂实录 课件_第2页
《声音的产生与传播》课堂实录 课件_第3页
《声音的产生与传播》课堂实录 课件_第4页
《声音的产生与传播》课堂实录 课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一节 声音的产生与传播义务教育教科书 物理 八年级 上册第二章 声现象 一、 声音的产生【实验检验】实验一：敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察现象：乒乓球被弹开结论：发声的物体在 振动乒乓球的作用：把音叉的振动放大转换法：把不容易观察到的现象间接表现出来鸟鸣叫：鸟的器官和支气管处的鸣膜振动雄蝉鸣叫：腹部下发声膜的振动蟋蟀鸣叫：翅膀与后腿摩擦振动蝈蝈鸣叫：两叶前翅摩擦振动小提琴、二胡、琵琶等弦乐器发声：弦振动箫、笛子等管乐器发声：管内的空气柱振动鼓声等打击乐器发声：鼓面的振动风吹树叶的沙沙声：树叶的振动铃声：铃壳振动炮竹声：空气的剧烈振动得出结论： 声音是由物体振动产生

2、的， 振动停止，发声也停止。 二、 声音的传播固体和液体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？说明：固体可以传播声音花样游泳运动员在水中可以根据配乐做出优美的动作说明：液体可以传播声音 结论：真空不能传播声音实验三：玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?抽走空气： 铃声逐渐减弱真空： 没有声音放进空气： 铃声逐渐增强（实验推理法）得出结论： 声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫介质，传声的介质可以是气体、固体，也可以是液体；真空不能传声。 在介质中，声音以波的形式传播声音在介质中是怎样传播的呢？点击观看动画1点击观看动画2点击观看动画3为什么会先看到闪电，后听见雷声呢？【想一想】声速:描述声音传播的快慢1、其中“340”数字表示什么？2、声速的影响因素有哪些，依据是什么？3、比较固体、液体、气体中的声速快慢15C空气中的声速是340m/s声速与介质（种类）和温度有关（控制变量法）回声 回声现象：声音在传播的过程中遇到大的障碍物被反射回来形成回声。 回声达到人耳比原声晚0.1s以上时，人耳能区分两

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论