2021-2022学年山西省晋中市榆次区七年级下学期期中历史试题

1、试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页山西省晋中市榆次区2021-2022学年七年级下学期期中历史试题一、选择题1后人高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，这一评价反映了隋文帝一生的最大作为是（）A提高行政效率B实现国家统一C促进经济发展D加强中央集权2“如果说长城是一撇，大运河则是一捺，二者在首都交会在一起，构成了一个厚道的人字。”这一捺的重要作用是（）A促进南北经济文化的交流B解决北方缺水问题C便于军队力量的调控D方便帝王游玩3下图是“中国古代朝代更替示意图（局部）”，关于对应朝代的特征，说法正确的是（）A民族政权并立交融B社会大变革C统一多民族国家的建

2、立D繁荣而短暂4唐朝诗坛气象万千，名家辈出，具有浓郁浪漫主义情怀的唐代诗人是（）A李白B杜甫C王维D白居易5通典中记载“太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭.”材料中的盛世是（）A文景之治B光武中兴C开元盛世D贞观之治6“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会，深受观众的青睐，下面反映唐朝最鼎盛时经济发展的诗句是（）A藩人旧日不耕犁，相学如今种禾黍B冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲C忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室D胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊7两宋时期，民族政权并立，下面序号与政权对应正确的是（）政权民族契丹族汉族汉族党项族时间10世纪初96

3、0年1127年11世纪前期A辽、北宋、南宋、西夏B南宋、辽、西夏、北宋C辽、西夏、北宋、南宋D北宋、南宋、辽、西夏8唐朝中期的官员，大约有将近十分之七出自名族和公卿子弟；而北宋初期布衣出身的官员约占二分之一，到北宋中期已超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。这种变化的直接原因是（）A文化教育事业的进步B科举制的改革发展C统治阶级范围的扩大D名门望族的逐渐衰落9宋史职官志记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州）通签书施行”。宋代设置通判的作用是（）A分解知州权力B削弱宰相权力C杜绝武将专权D收财赋于中央10下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画备

4、茶图，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（）A农业生产的发展B民族文化的交融C民族矛盾的缓和D对外贸易的兴盛11下图是位于吉林松原得胜陀的国家级文物保护单位：大金得胜陀颂碑。碑文最有可能记载的史实是（）A完颜阿骨打反辽B耶律阿保机占幽云C元朝攻打南宋D西夏攻打北宋12读图学史是历史学习中很容易被忽视的训练方法之一。下列有关历史地图中古今地名的对照，表述正确的是（）A隋朝的涿郡就是今天的洛阳B隋朝的余杭就是今天的扬州C北宋的都城东京就是今天的开封D南宋的都城临安就是今天的西安13契丹文字、西夏文字与汉字很相似，是仿照汉字创造的。

5、这反映的历史现象是（）A民族战争的延续B对外交往的频繁C农牧文化的交融D民族政权的并立14宋和辽、西夏、金议和的相同点是（）A宋向少数民族政权称臣B少数民族给宋政权岁币C都划定了双方的分界线D客观上促进了民族间的交流15如下图是藏于故宫博物院的宋代定窑孩儿枕。作品设计独具匠心，线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最能说明（）A宋代手工业的水平高超B宋代农业生产技术发展C宋代中外交流兼容并包D宋代民族文化交融加深二、综合题16历史长河中，杰出的历史人物总是以其思想和行动影响着社会发展的进程，他们常常是某个特定时代的代表和旗帜。请根据下面图文信息，回答相关问题。【政治家的谋

6、略】唐太宗的治国措施唐玄宗的治国措施广纳贤才，知人善任减轻人民负担，鼓励发展农业增加科举考试科目，鼓励士人报考严格考查各级官吏的政绩整顿吏治，裁减冗发展经济，改革税制重用贤能注重文教，编修典籍（1）比较唐太宗和唐玄宗的治国措施，概括他们治国的相似之处。【军事家的爱国】（2）请结合上述人物的事迹，分别阐述后人尊崇和怀念他们的理由。【开拓者的功绩】，被世人誉为一代天骄，是公元后第二个千年最伟大的人物之一，更是世界历史上版图最大帝国的缔造者。，接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，整顿吏治，注重农桑。他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。1271年，改国

7、号为元。（3）写出表格中代表的历史人物并简述他的历史功绩。写出代表的历史人物及他推行中原的制度文化对完成统一的作用。17我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。材料一在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。乌廷玉隋唐史话（1）根据材料及所学知识，分析文

8、成公主入藏为什么受到人们的赞美？材料二辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。摘编自翁独健中国民族关系史纲要（2）依据材料二，写出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点。结合所学知识，比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。材料三一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原：第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆

9、民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。摘编自历史创新能力培养（3）唐、宋、元三朝分别对应材料中的哪一种模式？请任选一种模式举例写出中原王朝和边疆民族关系发展的相关史实。18中国古代不同时期采取不同的统治政策。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一这一制度中国推行了一千三百余年，他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。全球通史材料二“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也：天下转运使，文士也：知州，文士也”。材料三立中书省一，行中书省十有一：曰岭北、曰辽阳、曰河南、曰陕西、曰四川唐以前以郡领县而已，元则有路、府、

10、州、县四等。元史地理志材料四（澎湖）岛分三十有六，巨细相间地隶泉州晋江县，至元（13351340年）年间立巡检司。以周岁额办盐课（税）中统（元世祖年号）钱钞一十锭二十五两，别无科（税）差（劳役）。岛夷志略（1）简述材料一制度正式确立的标志及产生的历史影响。（2）材料二体现了我国古代宋朝的哪一政策？这一政策产生了怎样的影响？（3）从材料三可以看出，元朝实行什么制度来管理全国？（4）结合材料四和所学知识，指出西藏和台湾地区在元朝分别隶属哪一机构管理？元朝对这两个地区的管理说明了什么？19唐朝是中国古代历史上的重要朝代，也是当时世界上具有影响力的强大国家。七年级（1）班的历史兴趣小组，进行了“盛唐气

11、象”的项目化学习，请你一同参与完成相关任务。任务一【观察图片-探盛世经济】（1）请结合下列三幅图片，简述唐朝经济繁荣的具体表现，并归纳图一两种工具的发明对经济发展的共同作用。任务二【解读材料-探盛世风貌】（2）简述下列两则材料分别反映的历史现象，这些现象体现了唐朝怎样的社会风貌？女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、观竞渡（龙舟比赛），与文人墨客唱和。公孙大娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方；王大娘的顶竿，令人叹为观止，她们和男性共同创造了盛唐文明。李城盛唐社会风貌唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。改编自朱汉国

12、主编历史任务三【知古鉴今探盛唐交流】（3）繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。请以“盛世交流”为题，写一篇150字左右的小短文。（从下面的关键词中任选三个）遣唐使留学生玄奘西行鉴真东渡大唐西域记答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页参考答案：1B【解析】根据所学，581年，外戚杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，统一南北。结束了长期的分裂，实现了统一。顺应了统一多民族国家历史发展大趋势。为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。B项正确；ACD项都不属于最大作为，排除ACD项。故选B项。2A【解析】依据题干和结合

13、所学知识，605年，隋炀帝动用百余万百姓，疏浚之前众多王朝开凿留下的河道，开凿大运河。大运河在中国的历史上产生过巨大的作用，成为我国南北交通大动脉，促进了我国南北经济的交流，促进南北经济发展。是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑工程。A选项符合题意；大运河开凿目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。故BCD项不符合题意；故选A。解题的关键是熟悉开通大运河的史实，从而得出正确的答案。3D【解析】581年隋朝建立，618年隋朝灭亡，对应朝代是隋朝。根据所学可知，隋朝时期经济得到恢复和发展，创立了三省六部制和科举制，开凿了大运河，隋朝是一个繁荣而短暂的王朝，D项正确；三国两晋南北朝时期

14、的特征是政权分立与民族交融，排除A项；春秋战国时期的特征是社会大变革，排除B项；统一多民族国家的建立是秦朝，排除C项。故选D项。4A【解析】李白被称为“诗仙”，生活于盛唐时期。他诗歌的特点主要有，歌颂祖国山河壮美；抒发昂扬进取精神；表现蔑视权贵、超凡脱俗的风骨；飘逸洒脱，充满想象力和感染力，浓郁的浪漫主义情怀。A项正确；杜甫是现实主义风格，排除B项；王维的诗不是浪漫主义风格，排除C项；白居易生活在唐朝中期，提倡诗歌要更多地反映现实生活，达到教育目的，他的秦中吟新乐府等讽喻社会，同情人民。他的诗直白如话，通俗易懂。白居易的诗平易近人，通俗易懂，深受大众欢迎；他的诗直面社会现实，揭示统治者的腐化和

15、人民疾苦。排除D项。故选A项。5D【解析】根据“太宗励精为理”可知，材料反映的是唐太宗时期出现的盛世局面，即贞观之治，D项正确；西汉文帝、景帝统治时期出现文景之治，东汉光武帝统治时期出现光武中兴，唐玄宗时期出现开元盛世，排除ABC项。故选D项。6C【解析】根据所学，唐朝最鼎盛的时期是在唐玄宗统治时期，即开元盛世时期，结合所学，“忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室”讲的是开元盛世，C项正确；A项是唐朝王建的诗句，描绘的不是开元盛世，排除A项；B项与黄巢起义有关，排除B项；D项与少数民族的侵扰有关，排除D项。故选C项。7A【解析】根据所学可知，916年契丹族建立辽，960年汉族赵匡胤建立北宋，1127

16、年汉族赵构建立南宋，1038年党项族建立西夏，A项正确；916年契丹族建立辽，排除BD项；1038年党项族建立西夏，排除C项。故选A项。8B【解析】材料反映出平民出身的官员占比逐步增大，结合所学可知，科举制通过考试选拔官员，使平民也可以通过考试参与政治，北宋扩大了科举取士的规模，促进了社会阶层的流动，B项正确；A项不是直接原因，排除；C项是材料反映的现象，不是原因，排除；名门望族的逐渐衰落，不是平民出身的官员占比逐步增大的直接原因，排除D项。故选B项。9A【解析】根据所学，宋代在各州府设置通判，以分知州的权力。A项正确；通判主要针对的是地方，而不是宰相，排除B项；宋代派文臣担任各地州县的长官，

17、频繁调动，三年一轮换；防止武将专权，排除C项；D项是设置转运使，排除D项。故选A项。10B【解析】根据“尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这”可得出中原地区汉族的茶文化影响到辽的饮食生活，体现了民族文化的交融，B项正确；材料率是不是农业发展，和民族矛盾，而是民族间融合，排除AC项；民族间的交流不属于对外贸易，排除D项。故选B项。11A【解析】根据“大金得胜陀颂碑”可得出，金朝是完颜阿骨建立的，因此是完颜阿骨打反辽，排除A项；耶律阿保机建立辽，排除B项；元朝、西夏与完颜阿骨无关，排除CD项。故选A项。12C【解析】根据所学，北宋的都城东京就是今天的河南

18、开封，C项正确；隋朝的都城是长安，排除A项；余杭是今天的杭州，排除B项；临安是今天的杭州，排除D项。故选C项。13C【解析】根据“契丹文字、西夏文字与汉字很相似，是仿照汉字创造的。”可得出少数民族的文化吸收了汉族的文化，体现出农牧间的交流与交融，C项正确；材料强调文化的交融，而不是战争，排除A项；民族间的交流不属于对外，排除B项；材料强调交融而不是政权并立，排除D项。故选C项。14D【解析】根据所学，宋和辽、西夏、金议和，一定程度是保持了朴素间的和平局面，客观上促进了民族间的交流，D项正确；宋夏庆历和议是西夏向宋称臣，排除A项；宋和辽的和议是宋给辽岁币，排除B项；北宋与西夏订立和约，元昊向宋称

19、臣，宋给西夏岁币。并没有划定分界，排除C项。故选D项。15A【解析】宋代定窑孩儿枕线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最能说明宋代手工业的水平高超，宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感，A符合题意；题干没有涉及宋朝农业方面的信息，B排除；题干没有涉及中外交流，C排除；题干没有体现民族文化交融加深，D排除。故选择A。16（1）注重吏治；重用人才；发展经济；注重文教等。（2）图一：岳飞遏制了金对南宋的掠夺，维护了南宋的和平；保护了南宋人民的利益；其一生廉洁正直，精忠报国，因此受到人民的尊崇和怀念。图二：文天祥是南宋著名的抗元将

20、领，反抗蒙古贵族的民族压迫；其被俘后，表现出的不畏强暴、宁死不屈的崇高气节值得人们尊崇和怀念。（3）成吉思汗（或铁木真）；成吉思汗完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。忽必烈；有利于取得汉族地主的支持；稳定社会秩序；促进社会经济的发展；为元朝完成统一奠定了坚实的基础。【解析】（1）根据“增加科举考试科目，鼓励士人报考严格考查各级官吏的政绩”“整顿吏治，裁减冗”可得出注重吏治；根据“广纳贤才，知人善任”“重用贤能”得出重用人才；根据“减轻人民负担，鼓励发展农业增加科举考试科目，鼓励士人报考”“发展经济，改革税制注重文教，编修典籍”得出发展经济；注重文教等。（2）图一：根据所学，岳飞遏制了金对南宋

21、的掠夺，维护了南宋的和平；保护了南宋人民的利益；其一生廉洁正直，精忠报国，因此受到人民的尊崇和怀念。图二：结合所学可得出文天祥是南宋著名的抗元将领，反抗蒙古贵族的民族压迫；其被俘后，表现出的不畏强暴、宁死不屈的崇高气节值得人们尊崇和怀念。（3）根据“被世人誉为一代天骄”可得出是成吉思汗（或铁木真）；1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。根据“1271年，改国号为元。”可得出是忽必烈；根据所学，可得出有利于取得汉族地主的支持；稳定社会秩序；促进社会经济的发展；为元朝完成统一奠定了坚实的基础。17（1）文成公主入藏时，带去了各种粮食，给吐蕃粮库打下坚实的基础；文

22、成公主带来各种手艺工匠，促进吐蕃工艺的发展；促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了汉藏两族的友好关系等。（2）特点：相互吸收。相同之处；都重视吸收汉族文化。（3）第一种模式：元朝第二种模式：宋朝第三种模式：唐朝第一种模式：元灭南宋，完成了全国统一；元朝是第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝。第二种模式：宋朝军事实力弱，北宋时与辽、西夏订立和约，送岁币，形成了辽、西夏与北宋的并立；南宋时宋金和议，送岁币，形成了金与南宋的对峙。第三种模式：唐朝强大，万国来朝，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被北方和西北地区的各族首领尊奉为天可汗；唐朝时汉族和一些北方数民族杂居通婚，民族交融进一步发展等

23、。【解析】（1）根据“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；”得出文成公主入藏时，带去了各种粮食，给吐蕃粮库打下坚实的基础；根据“带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门”得出文成公主带来各种手艺工匠，促进吐蕃工艺的发展；根据“带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。”得出促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了汉藏两族的友好关系等。（2）特点：根据“呈现出相互吸收的特点”得出相互吸收。相同之处；根据“契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化

24、成分。”得出都重视吸收汉族文化。（3）根据所学可得出第一种模式：元朝；第二种模式：宋朝；第三种模式：唐朝；结合元朝的发展历程可得出第一种模式：元灭南宋，完成了全国统一；元朝是第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝。第二种模式：根据所学，宋代较弱，与周这的金辽政权并立，因此可得出宋朝军事实力弱，北宋时与辽、西夏订立和约，送岁币，形成了辽、西夏与北宋的并立；南宋时宋金和议，送岁币，形成了金与南宋的对峙。第三种模式：结合唐朝的强盛可得出，唐朝强大，万国来朝，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被北方和西北地区的各族首领尊奉为天可汗；唐朝时汉族和一些北方数民族杂居通婚，民族交融进一步发展等。

25、18（1）隋炀帝时，进士科的确立：影响：加强皇帝在选官和用人上的权力：使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展等。（2）重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定。（3）制度：行省制度。（4）机构：宣政院；澎湖巡检司。说明了西藏、台湾在元朝正式成为我国的地方行政区域；西藏和台湾自古以来就是中国的领土。【解析】（1）根据所学，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。影响：根据所学，可从加强皇帝在选官和用人上的权力：使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展等方面概括。（2）根

26、据“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；”可得出是宋代的重文轻武政策；根据所学可得出这一政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定。（3）制度：根据“立中书省一，行中书省十有一：曰岭北、曰辽阳、曰河南、曰陕西、曰四川”可得出是行省制度。（4）机构：根据所学，元朝建立后，对西藏行使行政管理权，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民事务。设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行充分而有效的管理。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。元朝时期在东南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（三国时叫夷州，隋朝时叫流求），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。在西北地区，设北庭都元帅府等管理西域军政事务。结合所学可得出这说明了西藏、台湾在元朝正式成为我国的地方行政区域；西藏和台湾自古以来就是中国的领土。19（1）表现：农业开始使用并推广新的生产工具，如曲辕犁和筒车；陶瓷器生产水平高（或手工业发展水平高），如唐三彩、邢窑白瓷等；商业繁荣；唐都长安布局严整对称；有主要的商业区东市、西市等。共同作用：促进了经济的发展；促进了生产力的提高等。（2）