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文档简介

1、21 * 我最好的老师不要迷信书本，也不要迷信权威。 林老师 林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙，“姿态不一，形象各异”。别看它们丑，还挺爱挑剔人呢。 记得他第一次给我们上课时，让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，进行“斧正”。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清楚，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大当了局长，还是这样子给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打从那节课开始，我一读课文就想到了他的话，就不由得注意发音了。 嗅苹果 学生们向苏格拉底请教：怎

2、样才能坚持真理？ 笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来，随后取出一个苹果他用手捏着，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。”然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿？” 有一位同学举手回答：“我闻到了，是香味！” 苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。” 稍停，苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。 经过三次“嗅一嗅”之后，除一个学生外，其他学生都举起了手，都说闻到了苹果的香味。 那位没举手的学生环顾周围看了看，觉得自己肯定错了，就随波逐流，举起了手。 苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，我手中拿的是个假苹果，它没有一点气味。” 下面是芳芳的十个事例，请分别以热爱劳动的芳芳刻苦学习的芳芳为题，从事例中选择材料，要求中心与材料一致。 带病坚持到校上课。 春天，和爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草。 主动打扫社区卫生。 热心帮助同学补习功课。 下雨了，撑伞接送小同学。 作业认真，常受到老师的表扬。 积极参加班级大扫除的活动。 拾到钱包交给民警叔叔。 一篇作文，反复修改多次。 刻苦练习跳绳。 以热爱劳动的芳芳为题可以选

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