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文档简介

1、13、一个中国孩子的呼声教学设计教学目标：1、认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 3、理解含义深刻句子的意思。 4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平。2、激发孩子们热爱和平的情感。教具准备： 多媒体课件教学时间：2课时 第一课时一、创设情境、激趣导入1、（出示课件：播放一组幸福生活的画面），同学们看了这些画面，你们有什么感受？2、（出示课件：播

2、放一组战争环境下人们的生活画面）请看这些画面，你们又有什么感受呢？3、导入、是的，在当今和平的环境中享受幸福的生活时，你可曾想到还有许多人因为战争正在死亡线上苦苦挣扎。那么现在就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的的呼声吧！（板书课题、齐读课题）二、 初读课文、整体感知1、出示学习目标2、 检查认读生字词。出示词语，以多种形式认读。3、指导书写生字。 三、深入探究，感悟形象:1、快速读文，说说这个中国孩子是谁？从哪知道的？2、他发出的呼声是什么?3、那他为什么要发出这样的呼声？4、他的父亲是个怎样的人？用“”画出有关句子。（1）他是一个维护和平的人。师问：你是从哪句话知道的？（出示课件

3、：）理解“卓越”和“维和部队”。课件出示：“维和部队”的资料。（2）师：说说他爸爸还是个怎样的人？你是从哪儿看出来的呢？（课件出示：）指导朗读。理解“蓝盔”（3）他还是个有才华的人。读出有关语句。（出示课件：)指导感情朗读。爸爸不仅才华出众，还爱家庭，爱和平。因此每次和爸爸分别都有一种不舍之情。谁读爸爸临行前说的一句话？“一定”说明了什么？应用什么样的语气来读？四、入情入境、潜心会文1、这样一位好爸爸，怎能不让雷利感到骄傲，感到自豪呢?他多么热切地盼望着爸爸凯旋归来，把那顶蓝盔亲手戴在自己的头上啊(出示课件：师配乐读.)2、此时此刻，如果你是雷利，面对爸爸的遗体，心情怎样？你会想到什么呢？爸爸就这样牺牲了,他还有什么未了的心愿吗？爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么?指导朗读，师生互读。五 、拓展延伸，升华情感1、出示课件显示搜集的战争资料2、（课件出示）感受一下战争给我们带来的灾难.指导理解，指导读。播放音乐，祈祷和平。六、小结 千言万语道不尽我们心中的期盼，我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量，让我们全体起立，将心中的渴望化作我们的实际行动。

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