《把自己的画制成拼图》教案_第1页
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1、PAGE PAGE 6义务教育课程标准实验教科书美术第八册把自己的画制成拼图 讲授教师: 兰州市城关区 草场街小学 吴莉 2007年6月课 题把自己的画制成拼图课 型造型 表现课 时1课时教学目标1.通过观察比较，发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；2.在制作时，发现拼图切割图样的规律，并能够根据拼图切割图样，把拼图制作的美观、整齐。 3.培养学生的自学能力；提高自我服务意识，通过制作玩具，激发他们学习绘画的热情。 教 学重 点1.发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；2.总结出拼图切割图样的规律重复。 教 学难 点画切割图样和剪制美观整齐的拼图。教 学准 备学具：剪刀、铅笔、直尺、勾线笔、

2、八开卡纸等。教具：图片资料、课件。教 学 过 程教学流程教师活动学生活动教学意图一、组织教学检查用具准备情况，稳定情绪。做好上课准备。稳定情绪，集中注意力。二、激趣导入1（出示拼图）你喜欢玩这种玩具吗？请你拼一拼。2今天我们就来当个小小玩具设计师，动手制作自己的拼图玩具。板书课题：把自己的画制成拼图。学生拼图。调动情绪，激发学习兴趣，引出课题。 三、探 究发现3欣赏：（课件出示）看一看，什么样的画适合做拼图？4再看看，怎样制作拼图？（看书第30、31页）5讨论分析切割方法。（示范、课件演示）6讨论：（1）切割线在画的哪一面画出来？ （2）怎样画的规矩？要用什么工具？ （3）在剪制时要注意什么？

3、欣赏、观察。分析：构图饱满、色彩丰富的画适合做图。观察、分析书中的切割图示。切割线在画的背面画。用尺子、圆规和铅笔。不要有毛刺，要整齐。 培养学生的观察力与探究学习的能力。 培养学生善于思考和分析问题的能力。四、学生 实践7现在就动手试试看吧！作业要求 ：（1）参照书中切割图示制作拼图。（2）切割线在画的背面画。用尺子、圆规和铅笔。不要有毛刺，要整齐。 8游戏比比谁更快。学生按要求制作拼图。学生比赛拼拼图。在设计实践中培养学生动手实践能力和创造力。五、交流展示9请学生介绍自己作品。10互相说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？学生在交流过程中，学会肯定自己、欣赏别人。 HYPERLINK /xues/Index.html 学生在互评中学会自我总结、自我评价，感受成功的喜悦。

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