幼儿园：中班美术《银杏叶想象画》教案及反思

1、寻根乡韵研途有“杏”“人人一堂好课”教研活动教案活动主题：中班美术活动银杏叶想象画一、活动目标.能根据银杏叶的外形特点进行想象，运用添画的方法创作各种事物。.充分发挥想象，大胆尝试创作，感受想象和创造的快乐。二、活动准备.幼儿提供的银杏叶假设干。.制作材料：白纸、记号笔、固体胶、超轻黏土等。三、活动过程.观察银杏叶（1）小朋友们，请你们把带来的银杏叶拿出来吧，说说看你带来的银杏叶像什么？（2）根据幼儿回答进行进一步引导。为什么可以当扇子？你怎么看出来像扇子？ 添点什么上去会像在摇扇子呢？（3）出示作品，请幼儿欣赏。你还有没有不一样的想法呀？（3）教师小结：小朋友们真有想象力。有些小朋友觉得银杏

2、叶像把扇子，有些小 朋友觉得银杏叶像小船，还想象出了很多东西，老师都在脑海里组成了一副有趣的画面 呢！.银杏叶创意画（1）刚刚小朋友们都很有想象力，现在请你们试一试吧！老师准备了纸、画笔， 还有很多银杏叶，你可以根据自己的想象把刚刚脑海里的画面呈现出来。画的时候记得 表现出画面的完整性哦！（2）请幼儿自由创作，教师巡回指导、个别交流。.展示、评价作品（1）请完成的幼儿将作品进行集中展示。（2）请个别幼儿进行创意提供。你画的是什么？你是怎么想到的呀？（3）教师小结：今天小朋友的作品都很有创意，有的银杏叶成了吊床，有的成了风车，那我们把作品都展示在班里，提供给更多的小朋友吧!寻根乡韵研途有“杏”“

3、人人一堂好课”教研活动反思秋天到了，银杏叶开始变成黄色，变成最美丽的样子。对于生活在杏乡的孩子们来 说，银杏叶就送最好的课程资源。在前期商议教案时，我们就思考可以根据银杏叶扇形 的外形特征来引导幼儿想象并添画成各种各样的事物。于是我们结合季节，发动家长和 幼儿一起收集各种各样的叶子，为我们的银杏叶想象画活动做准备。纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供 了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自 由的学习气氛，充分表达了开放性的特点。为了丰富幼儿的想象，激发幼儿参与活动的 兴趣，我事先在网上了一些想象画图片，做成了简单的课件课件。

4、活动中，当我打 开课件，那逼真的动物、人物、景物形象立刻吸引了幼儿的眼球。看到孩子们惊喜的表 情，我知道这次活动选对了。于是我便开始引导幼儿观察画面。（先以金鱼为例）“小 朋友看这是什么？ ”“它的身体是什么形状的？ ”“你桌上的叶子哪一种可以来做金鱼 的身体？ ”“尾巴是什么样子的？ ”“再找一找哪一种叶子可以做尾巴？ ”然后依次引 导幼儿观察了几幅作品课件。这样做的目的是让幼儿在大脑里初步掌握叶子的搭配。在 引导幼儿操作时，我首先强调幼儿一定先把自己要粘贴的事物用叶子拼出来，然后再用 胶水进行粘贴。一节活动组织下来，我发现孩子们的能力以及他们的想象是远远超出教师所预想的 范围之外。因为我担忧幼儿制作的作品都会仿照教师的示范做一些金鱼、蝴蝶等物品， 但当孩子们在拼贴时我惊呆了，他们对银杏叶想象画这个活动很感兴趣，个个都积 极开动脑筋用树叶拼摆各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，真是让人赞叹不 已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲 望强烈，参与的积极性也比拟高，完成的效果自然就好。有很多小朋友还用水彩笔进行 添画，使画面更丰富，事物更形象、色彩更明丽。当我组织小朋友欣赏评价完作品把他 们的作品布置在主题墙上后，小朋友们看着自己的作品脸上洋溢着成功的喜悦，此时我 心里也特别满足。孩子们通过这次活动