2022届高考语文作文主题类分数突破：知与行

1、高考语文作文主题类分数突破-知与行1阅读下面的材料，根据要求写作。中国人历来言必信，行必果。确保北京冬奥会、冬残奥会如期安全顺利举办，确保“两个奥运”同样精彩，是中国人民向国际社会作出的庄严承诺。7年来，在党中央坚强领导下，中国人民尽锐出战、全力投入，克服新冠肺炎疫情等各种困难挑战，向世界奉献了简约、安全、精彩的奥运盛会，全面兑现了对国际社会的庄严承诺。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。礼记中庸曰：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其中“慎思”“

2、明辨”的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨，它们强调了理性思考在治学中的重要性。其实不只是治学，我们在学习、生活中，也都离不开“慎思”“明辨”这样的理性思考。请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3阅读下面的漫画材料，根据要求写作。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4阅读下面文字，根据要求作文。烛之武在说服秦伯之前，只是郑国的一个圉正，小小的养马官，有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难之际，他

3、以国家安危为重，挺身而出，只身去说服秦伯，运用智慧最终化解了郑国的危难，可以说他是一个有义有勇有智谋的爱国之士，具有维护国家安全的爱国主义精神。在国际环境复杂多变的今天，爱不爱国是对每一个人良心的考验。须知，无论是古代还是现代，爱国都是一个时代的最强音，每一个人都应该是爱国思想的践行者。当然，爱国行动可以是多种多样的，但只要你付诸行动，你就是崇高的。作为一名高一学生，读了上面的材料，你有怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的看法。要求：自拟题目，明确立意，言之有物；不得套作，不得抄袭；不少于800字。5阅读下面的材料，根据要求写作。陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”董其昌画禅室随笔说应

4、“读万卷书，行万里路”。然而哲学家康德一生几乎没有离开自己的故乡哥尼斯堡小镇，据说他书房也只有几百本书。但是哲学界普遍认为康德开启了德国古典哲学的大门。可以说康德之前，德国没有知名的哲学家，康德之后，德国哲学家层出不穷。班级计划举行读书会，围绕上述材料对“行与思”展开讨论，陆游、董其昌和康德的主张，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6阅读下面的材料，根据要求写作。古人在学习求知中，有许多心得。朱熹说：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”李光地说：“学之之博，未若知之

5、之要；知之之要，未若行之之实。”上述材料能给学习求知的当代青年以启示，请结合材料和自身经历写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7阅读下面的材料，根据要求写一封自荐信。材料一：高二李华同学个人简介姓名李华性别男年龄17所在学校复兴中学政治面貌预备党员班级职务班长其他工作学生会主席兴趣与特长天文、摄影、阅读、篮球等成绩情况年级考试排名语文数学英语物理化学生物高二上期末考2123133126929495高二下1117144133979888材料二：下面是2022年暑假面向高二理科学生举办夏令营的一些大学的

6、校训：举办夏令营的大学校训来历清华大学自强不息，厚德载物出自周易：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”1914年梁启超来清华演讲引用了这两句来勉励学子，后定为校训。复旦大学博学而笃志，切问而近思出自论语：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”复旦建校10周年时确定。中国科学技术大学红专并进，理实交融中科大首位校长郭沫若给科大写的校歌里的话：“又红又专，理实交融，团结互助，活泼英勇。”后提炼成校训。李华想参加上面某一所大学的暑假夏令营，为将来报考该校做准备。请以李华的身份向该大学写一封自荐信。信中要表达出对该校校训的认识、思考或感悟，同时要结合李华高中学习生活的情况，说明他符合

7、参加该校夏令营的条件，表达参加该校夏令营的意愿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，落款统一为“李华”；不少于800字。8阅读下面的文字，根据要求写作。孔子说，优美人格培养的过程是：“兴于诗，立于礼，成于乐。”韩愈讲：“人之能为人，由腹由诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。”著名作家主蒙曾说：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特长，第一长处，第一智能，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”读了上面的材料，你有怎样的认识和思考？请结合材料内容，写一篇发言稿，在主题班会上发言，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭

8、；不得泄露个人信息；不少于800字。9阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在2021年全国两会委员通道上说了这样的话：“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”“四者”说，引起了社会各界的广泛关注。前“三者”或高度认同或争议不大，对于后“一者”却众说纷纭。材料二：古人教育以培养君子为目标，倡导君子应有八雅，即琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶。善琴者通达从容，善棋者筹谋睿智，善书者至情至性，善画者至善至美，善诗者韵至心声，善酒者情逢知己，善花者品性怡然，善茶者陶冶情操。这些都体现了自古以来中国读书人对优雅生活的追求。教育目的之

9、一是培养“优雅生活者”，读了以上材料，你对此有怎样的思考和认知？请结合自身的学习生活体验及对教育目的的理解写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10阅读下面的材料，根据要求写作。青年“手作族”指的是热衷于手工劳作的都市青年新族群。他们喜好和擅长绘画、雕刻、印染等手工技艺，并动手制作出各式各样小巧、精美的手作品，如木艺钥匙扣、陶制创意口杯、卡通手绘布包等，甚至还把满意的手作品拿到市场展示、售卖，从而形成规模不等、形式灵活的族群集聚。在高度依赖自动化，智能化的现代社会，都市人大多忽视和远离了手工劳作，青年“手作族”却重新关注

10、、回归以手为核心的身体实践。青年“手作族”的兴起，不止开启了一种另类、新潮的行为风格，更重要的是凸显出手或者身体的实践意义。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。11阅读下面的材料，根据要求写作。叶嘉莹先生一生中共有三次较大的打击：北平沦陷时母亲早逝，深处沦陷区但仍要照顾年幼的两个弟弟；丈夫被拘捕后性情大变，在现实物质生活与精神感情生活都饱受摧残之余，还要独力承担全家的生计；结婚不满三年的女儿女婿在车祸中同时罹难。在这些接踵而来的苦难中，叶嘉莹先生不仅读诗，还写诗，她说她是以自己之感发生命

11、来体会古人之感发生命的，诗歌给了她莫大的精神安慰，支持她经受住了这些打击。在“阅读与写作”课上，语文老师为大家讲述了叶嘉莹先生与诗歌的故事。你读完上述材料有何感想？请结合自己阅读与写作的经历写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。12阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。毕胜是一名高三学生，平时学习刻苦自觉，成绩优异。春节到了，毕胜想利用假期好好地总结一下自己的学习。母亲很支持毕胜，希望他能抓住这点滴时间好好学习、争取在新学期能有更大的突破。妈妈说：“现在的高考竞争压力多大啊，不进则退，大家都在拼命

12、地学习，你也要抓紧时间啊！”奶奶觉得孙子很辛苦，想让孙子放松一下，就让毕胜陪自己看电视。奶奶说：“你已经多久都没陪奶奶看电视了，学了多久了，陪奶奶看一会儿电视，好吗？”父亲想让毕胜能增加与人交流沟通的能力，和自己一起参加单位的新年聚会。父亲说：“只知道学习，而缺少与人交往的能力，即使成绩优秀，也是不能适应社会的。”爷爷希望毕胜的眼界要开阔一些。说：“你即将走入大学，进入社会，不能只盯着书本，也要关心一下家门外的事情嘛！”你支持谁？请综合材料内容及含义作文，体现你的理解和思考，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。13阅读下面的材料，根据要求写作。毛泽东说：真正亲知

13、的是天下实践着的人，那些人在他们的实践中间取得了“知”。校团委倡议全校团员参加社会实践活动，并将举行演讲比赛以推动此项活动。请你结合上述材料，写一篇演讲稿，体现你的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。14阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：西方国家中有一名少女爆红。她在社交平台上已经拥有超过430万粉丝，很多人视她为偶像、环保斗士。她在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人。虽然她今年才16岁，却已经登上了时代杂志封面，她就是瑞典少女格蕾塔通贝里。材料二：我国浙江小伙沈钧亮代表“蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取最高环保

14、荣誉奖“地球卫士奖”。“蚂蚁森林”通过日常绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量”，以种植真树，带动5亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的1.22亿棵真树，其中超4成能量由95后青年贡献。以上两则关于环保的新闻事件在励志中学引发热议，有同学为瑞典少女敢于为环境保护呐喊而钦佩不已，有的同学则认为中国青年默默地为地球种树的行动更有价值。那么，是呐喊比行动重要，还是行动比呐喊重要呢？请你选定一个观点，写一篇发言稿，为自己的观点辩护，并驳斥对方的观点。要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。15阅读下面的材料，根据要求写作。

15、语文课堂上，语文老师和同学们一起学习了语文必修上册“家乡文化生活”这个活动单元并布置了课后学习活动任务，同学们对此议论纷纷。有的同学认为这个单元的活动与高考关系不大，没有必要学习；有的同学认为开展活动难度大，耗时耗力，效率不高，不愿意学习；有的同学认为可以通过开展活动加强家乡文化归属感，很有意思。假如你是这个班上的同学，请你就“语文活动与语文学习”这一主题，联系高中的学习经历，写一篇发言稿，谈谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。16阅读下面的材料，根据要求写作。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶

16、级斗争和科学实验这三项实践中来。毛泽东思想决定行动，是行动的先导和动力。英国培根没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。美国爱默生请结合材料，以“思想与行动”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。17阅读下面的材料，根据要求写作网络上流行这样一句话：世界上最遥远的距离，是从“知道”到“做到”的距离。上述材料能给追求理想的新时代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。18阅读下面的材料，根据要求写作。“学而不化

17、，非学也”，这句话出自宋代杨万里的庸言，曾被习近平总书记在2013年8月19日的全国宣传思想工作会议上引用。如果只知道学、却不懂得把学问化用，那么并不能算作真正有意义的学习。教行于上，化成于下。化，这是学以致用的重要一步。在国学里讲的“文化”，既是常作名词使用，更要当作动词看待。周易中说“观乎人文，以化成天下”，把社会人伦中的规律道理化入人心、推行天下，这就是“文化”的意义，是为了实现“以文化人”的作用。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。19阅读下面的材料，根据要求

18、写作。王阳明说“知者行之始，行者知之成”，意思是知是行的开始，行是知的完成；张栻说“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，意思是参加实践才能促进认识发展，认识越深刻越能指导实践的发展。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20阅读下面的材料，根据要求写作。一年一度的高考或考研前夕，不少学生都喜欢到孔庙或学校的孔子像前跪拜祭祀孔子，祈求至圣先师保佑自己金榜题名、心想事成。学生们这种日渐盛行的考前“拜孔子”现象，引起了人们的关注与讨论。作为一名高中生，读了上述材料，你有怎样的思

19、考与体会？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人及学校信息；不少于800字。21阅读下面的材料，根据要求写作。荀子在劝学中说：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”而韩愈在师说中却说：“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。”请根据材料，从自己在学习中的体会出发，阐述你对“学习”的看法。要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。22阅读下面的材料，根据要求写作。苏轼在文与可画筼筜谷偃竹记中说自己不能像文与可那样画竹子，“而心识其所以

20、然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？”读了这段内容，你有什么联想？请联系生活实际写一篇作文。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。23阅读下面的材料，根据要求写作。防控疫情期间，强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上，推送了三则与之相关的材料，鼓励全校师生参与讨论。钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2，年轻时举重的最高重量是100公斤，卧推可以达到70公斤。在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会

21、曾创下几项纪录，至今无人能破。最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升有同学说，学业压力这么大，哪有闲心体育锻炼？有老师说，课时这么紧，还要让学生打球跑步吗？有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。请结合材料内容，从下列三个任务中任选一个，以特定当事人的身份完成写作。从学生、教师中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐述你的观点。请以高三学子李华的身份，面向本校同学写一份倡议书，倡议大家“热爱运动，从我做起”某些高三学生认为体育锻炼会占用掉自己宝贵的复习时间，不

22、愿参加体育锻炼，请你写一篇文章有理有据地反驳他们的观点，劝导他们积极参加体育锻炼。要求：以上任务任选其一，自选角度，确定立意，自拟标题，明确文体和任务；不要套作，不得抄袭，不少于800字。24阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。6月26日国际禁毒日缉毒警察，一直被认为是高危险职业，和普通警察不同，缉毒警察需要经常和毒贩打交道，直面社会的最黑暗面，生死相搏、刀光剑影，对于在边境工作的缉毒警们来说几乎是家常便饭。面对亲属时，他们相见却不敢相认。以上漫画激发了你怎样的思考，结合漫画写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于8

23、00字。25阅读下面的材料，根据要求写作。本学期的语文学习让我们充分认识到“美”无处不在，我们感受到了洞庭湖“素月分辉，明河共影”的自然之美、窦娥善良刚强的心灵之美、林觉民视死如归的民族大义之美这些“美”不仅丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，还提高了我们的思想，让我们拥有了一种昂扬向上的力量。在现实生活中我们要善于去发现这样的“美”，并尝试着去创造这样的“美”。在青春成长的道路上，我们要懂得认识美、发现美、创造美，与美相伴，健康成长，你作为高一（8）班的一名学生，写一篇文章，谈谈你对“美与成长”的认识与理解，向校刊青春之美栏目投稿。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

24、套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。26阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个女人对男子说，我比你力气小。一个丑妇对美女说，我比你容貌差。一个小孩对老人说，我比你经验少。一个矮子对巨人说，我比你身材短。一个记者对富翁说，我比你贫穷。一个百姓对官员说，我比你地位低。他们忧愁着。智者托着天平走过来，爽朗地说：“你们不必忧愁。测生命的重量，这些都不是主要的砝码。”要求：根据你对材料的理解，可以记叙经历，抒发感想，发表见解，字数不少于800字；选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；书写规范，正确使用标点符号；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得

25、抄袭，不得透露个人相关信息。27陀思妥耶夫斯基说过：“要爱具体的人，不要爱抽象的人；要爱生活，不要爱生活的意义。”请写一篇文章，谈谈你对这句话的认识和思考。要求：（1）自拟题目（2）不少于800字。28阅读下面的材料，根据要求写作。常有一些同学因为考试失利，挨了批评或者跟家长、老师、同学发生了矛盾而心灰意冷，甚至产生厌世、轻生的念头。试写一篇议论文，劝说他们珍惜生命，热爱生活。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。29阅读下面的材料，根据要求写作。第32届奥运会上，胖胖的巩立姣呈现了执着之美与力量之美，飒爽的孙一文有敢

26、想敢做的绝决之美，大身材小可爱的李雯雯有着反差之萌赛场外，更多的人在银幕前近距离地感受到了这种美。就像有网友所表达的，“有瑕疵的皮肤，健壮有力的身躯，不屈不挠的眼神，狠狠地修正了我的审美，那是肉体与灵魂的淬炼精进”。今天的中国让世界看到它的美，也让我们多了一份清醒、自信和对审美的再认识。这不仅是回到我们自己的文化根源，也需要千千万万的普通人重新理解自身的本质和独特价值。上面的材料给了你怎样的启发？请结合材料，联系生活实际，写一篇文章，体现你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。30阅读下面的材料，根据要求写作。“你可能

27、委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。以上材料触发了你怎样的感想和思考？要求：题目自拟，议论文文体，不要拘泥于材料，不少于800字。参考答案：1略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料有三句话。第一句为总领句，提出“言必信，行必果”的观点；第二句是说中国作出了庄严承诺；第三句是说中国经过努力，兑现了承诺。后两句是第一句观点句的“例证”。学生要扣住“言必信，行必果”，既要作出承诺，更要兑现承诺来写，着重阐明“言”和“行”的关系，这是本次作文的重点。写

28、作时可以由古代先贤的名言或事例入手，论述“言必信，行必果”的重要性，具体可以先写个人需要“言必信，行必果”，否则不但做不成事，而且品行有失，尤其在现代社会寸步难行；然后写企业、集体需要“言必信，行必果”，这是对消费者起码的尊重，企业才能走得长远；最后写一个国家更应该“言必信，行必果”，像中国这样说到做到，树立良好国际形象，不能像有些国家那样说一套做一套，令人不齿。结尾可以联系青年身份，提出修养品性的重要性。立意：1.言行一致，行稳致远。2.不光说，更要做。3.用行动实现承诺，我们做到了。2例文：慎思明辨理性思考学习离不开思考，孔圣人曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学是思的基础，思是学

29、的深化；生活亦离不开思考，生活如土，思考是铲。只有学会思考，才能掘开生命的泉水。面对学习和生活，我主张“慎思明辨，理性思考”。学习上，面对疑团，慎思明辨，理性思考，方为正途。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。”所以，科学家们常常会从一点小事中受到启发，经慎思明辨，得出伟大结论：爱因斯坦不小心从梯子上掉下来，他想到“物体总是沿着阻力最小的线路运动”；牛顿被苹果砸中，他从中推导出万有引力定律。袁隆平说：“要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本。”他不信“水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”的结论，通过反复的观察和实验，终于研究成功了三系杂交水稻，收获

30、了“喜看稻菽千重浪”的喜悦。伟人的成功，为我们的求学之路指明了方向。生活中，面对谣言，慎思明辨，理性思考，方为正道。马克吐温曾说“真理还在穿鞋的时候，谎言已经跑遍了半个世界。”我们现在所生活的时代，是人人都有麦克风的自媒体时代。君不见，奇葩寄居互联网，引爆流量键盘忙；真相意外大反转，围观群众吃瓜香。没有理性思考，真相蒙尘，没有慎思明辨，真理无光。这样的时代，我们不爱！不顾事实真相的网络暴力导致很多自杀事件的发生。去年年底，15岁的寻亲男孩刘学州因网暴自杀；今年年初，韩国男排运动员和女主播被网暴后双双自杀；明星乔任梁自杀五年后，其家人仍在遭受网爆；一个月前，上海一女子因200元快递费被网爆，跳楼

31、轻生不顾事实真相的疫情谣言，也让我们的防疫工作举步维艰，雪上加霜。2020年疫情乍起，我们就看到，与病毒齐飞的，还有形形色色的谣言与流言： “双黄连对治疗新冠有奇效”“家养宠物携带新冠病毒”“5G信号传播新冠肺炎”；2022疫情再起，仅上海一地就有“居委倒卖20万箱捐赠物资”“市民信息登记不全导致核酸白做”“宝山方舱隔离人员睡纸箱”“原浦东新区北蔡镇领导倒卖保供物资”等诸多不实消息充斥网络以上种种，不但影响到疫情防控顺利开展，还破坏了我们安定团结的社会局面。综上而言，在学习和生活中，我们一定要学会思考，慎思明辨，只有这样才能另辟蹊径，荣登绝顶，只有这样，才能拨开团团迷雾，拥抱湛蓝天空。【解析】

32、【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料段首先给出礼记中庸中的经典句子：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”然后重点就其中的两个词语“慎思”“明辨”进行解读，将其提到了“理性思考”的高度。最后引导考生拓展思维，“不只是治学，我们在学习、生活中也都离不开”，这就告诉考生，写作思路可以起于治学，终于学习生活。但离不开“慎思明辨这样的理性思考”，这是最终的落脚点，中心点。慎思，材料中已给出解释“谨慎周密地思考”，这说明我们不能只是一味地接受外界别人的观点，而是要不断培养和提高自己的思维能力，形成自己对待事物的看法和世界观、人生观等。而明辨（清晰明确地分辨）则是针对

33、如何接受外来信息这一角度而言的，孔子有云“思而不学则殆”，这说明我们也不能沉浸在自己的世界里而不向外界学习。所以，学习是必要的，但如何学习、吸取外界各种良莠不齐的海量信息，就需要我们具备“明辨”的能力。故此，“理性思考”是鲜明的一类词，应贯穿全文始终，那么如何理性思考呢？那就需要“慎思”“明辨”，写作时应该从治学、生活几个方面入手：如在学习时“学而不思则罔，思而不学则殆”，这就说明我们应该在学中“明辨”，在思中“慎思”；在生活中可结合如今多媒体时代我们如何面对网上的各种信息去展开，在接收信息时应该“明辨”，在发表信息时则应先“慎思”，不给他人带来错误引导等。就写作素材而言，可以选择古代素材，但

34、最后还是应落到新时代现实素材上为好。若想避免空洞论述，还是要联系自我和时代，加入细节论述，强化说理分析，适当融入抒情，适时点燃读者。立意：1.世事纷扰，理性思考。2.莫做谣言的制造者和“搬运工”。3.勿随他人道短长。3例文：让灵魂跟上你的脚步“当你走得太快的时候，请停一下脚步，让你的灵魂跟上来！”这句话是来自这样一个故事：有一位探险家，到南美的丛林中找寻古印加帝国文明的遗迹，他雇用了当地的人作为向导在从林中探寻，那些印地安人尽管背负笨重行李，但仍是健步如飞，这样连续行走三天，到了第四天，那些土著人不愿意继续前行了，而是停下来就地歇息了，那位探险家百思不得其解。当地的向导向他解释到，当地土著人自

35、古以来便流传着一项神秘的习俗，在赶路时会竭尽所能地拼命向前冲，但每走上三天，便需要休息一天。那是为了能够让我们的灵魂能够追得上疲惫的身体。看到这句话的时候，突然有种一语惊醒梦中人的感觉！是的，很多时候，我们盲目赶路，灵魂没有跟上我们的身体，以致于我们随波逐流、疲于奔命。在这个没有信仰、道德缺失、礼崩乐坏的年代，我们的灵魂安在？何处是安放我们灵魂的家园呢？当灵魂不在，我们只是一具行尸走肉，每个个体会变得冷漠、自私、无趣。很多时候，当我们需要放缓脚步，放松身心的时候，灵魂其实已经离开躯体有些时日了。我们焦虑、杂乱、功利过着每一天，没有想过停下来抖抖身上的浮尘，捋捋我们杂乱的思绪。我们始终以埋头前冲

36、的姿势行走，没有顾得上路边的风景、头顶的蓝天白云、清风明月。我们生存的环境早已容不下诗意的理想，但我常常奢想，回到过去，哪怕回到农耕时代。一块农田，一圈篱笆，种下我们生活所需的蔬菜瓜果，没有农药、没有添加剂，屋前屋后，种桑麻植花树，四季分明，看惯春花秋月，寒来暑往。我想那块农田、那圈篱笆便是且是我们心灵的归处。很多年前我们拥有过，很多年后我们自己迷失了方向。当然，我们再也回不到过去，你上有老下有小、你不能头无片瓦，你无法安放灵魂，你至少需要一间安放肉体的住所；你可以没有审美情趣的培养，但你不能没有赚钱糊口的技能诸多的现实，是生活的无奈，所有的一切，会击碎你诗意栖居的梦想，诗意的阳光，永远照射不

37、进残酷的现实。那么，当我们四顾茫然的时候，要学会停下匆忙的脚步，让灵魂跟上自己的身体，让我们的身体不再是没有思想、没有情感的行尸走肉！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道漫画作文题。漫画作文材料中提供了画面，画面上三个做运动的人；同时还有文字内容， “坚强的身体和灵魂，必须要有一个在路上”。想要审懂漫画内容，可以注意所给的文字内涵。“身体”指的是外在，指的是肉体，或者指外在的行为动作、物质方面（名利等）的追求。“灵魂”指的是内在的东西。如：精神、心灵、思想、理智、意愿、道德良知（真善美）、民族精神文化等内在的精神追求。“在路上”，指的是行动。“身体在路上”，可以指旅行，健身，

38、可以指实践，体会；“灵魂在路上”，可以指阅读。“身体和灵魂，必须有一个在路上”，这句话是说要么读书要么旅行，身体和灵魂必须有一个在路上，就是说我们想要进步，就要见多识广，让自己每天都接触新的事物，这样才能壮大自己。我们在立意的时候可以思考以下角度：一是停下来休息，让心灵、思想、道德等得到完善，赶上身体前进的步伐，更好地指导我们的行动。二是追求路上要不时停下来思考、反省，这样才能及时纠正错误，不致于陷入泥淖不可自拔；才不致于没有方向，迷失自我，如行尸走肉；才能总结经验教训，不断完善自我，走得更远。三是让心灵与身体同行（比肩），莫让灵魂滞后。也可以从其他角度立意：阅读让心灵丰盈；读书才能抵御灵魂的

39、粗糙；做一个灵魂和自己身体同步成长的人；旅行也是让自己身体和灵魂成长的方式；慢慢走，等一等自己的灵魂；用心体会世间百态，让灵魂健康成长；放慢发展速度，停下来等等灵魂；物质文明的发展速度过快，人的精神文明建设赶不上。不要放纵欲望，要让灵魂跟上追求物质的脚步。立意：1灵魂和身体同步成长。2慢慢走，等一等灵魂。3追求的路上要不断反思。4例文：用行动爱国，用激情报国烛之武临危受命，将爱国落实到了行动上，留下了千古佳话。后世的爱国者，同样用行动诠释了何为爱国。方志敏、陶行知、黄大年数不清的人物，一代又一代，他们对爱国，总有着不同的行动诠释。他们告诉我们，爱国与个人相关，与时代相关，更与行动相关。同学们，

40、你们还记得那一天吗？在烈士陵园，纪念碑巍峨高耸，直插云天，松柏苍翠欲滴。我们，静立于陵园，神情肃穆。耳旁，风呼啸而过，似在呢喃。身边，人越来越多，却没有嘈杂。这个地方，这些人物，这样的环境，我们能做的事，是缅怀，是追忆，是纪念。青春的心，总因这些人和事而澎湃，它仿佛在告诉我们，英雄，永远不能因时间而忘却；爱国，永远不能因时间而忘怀，我们，应时刻铭记现在的来之不易。那一刻，我们读着“心有大我，至诚报国，把爱国之情、报国之志，融入祖国改革发展的伟大事业中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中”，这是对黄大年以身许国，叩开地球之门壮举的赞誉！年轻如我们，因此而激荡起为国奋进的红心。过去的抛头颅、洒热血、讲

41、奉献，今天的搞建设、强国家、富民众，都要用行动来践行。因为爱国不是一句空话，不是一句口号，不是一纸空谈，我辈要用行动爱国，用激情报国。传承百年，今日到我；激荡未来，壮志在我！爱国，要体现在行动，体现在实践中。在建设美丽富强的新中国征程中，光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字：钱学森、师昌绪、邓稼先、朱光亚、吴良镛、王淦昌、袁隆平这些人，舍弃优厚的待遇、放弃舒适的环境、克服恶劣的环境，义无反顾地投入科学研究中去，为国家富强、民族复兴奋战不息。爱国之体现，在于行动，在于激情！在四十年改革开放的曲折历程中，光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字：李书福、柳传志、俞敏洪、任正非一批又一批民营企业家致力于改革，致

42、力于生产，致力于发展，让新中国从站起来到富起来、强起来。爱国之体现，在于行动，在于不懈的探索！相反，有些人，忘记了自己的基因图腾，忘记了血浓于水的亲情，忘记了国之大义。君不见，“占中事件”中港独之抬头，“嘘国歌事件”中嘴脸之丑恶，“丑化、诋毁、贬损、质疑英烈现象”刺痛无数人的心面对这些别有用心、刻意丑化、随意践踏的不爱国行径，我们要敢于指责，敢于批判，敢于纠正。对此，成龙曾这样说：“没有强的国，哪有富的家？”对此，我们一些留学生曾这样说：“一出国，就爱国。还是祖国好！”对此，我要说：“爱国，就要用自己的努力、能力，使之强大、使之富足；同样，爱国，应体现在我们现时的努力行动之中，珍惜学习时机，用

43、行动爱国，用激情报国，用智慧强大自己，用不懈探索行动实践之。”因此，从现在起，做一个有行动的爱国之人！爱国不是口号，爱国需要行动。青春万岁，强国有我！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。该材料写作导向明确，即谈爱国。材料由烛之武退秦师引出话题。尽管有诸多委屈，但面对强秦压境，烛之武毅然放下个人恩怨，选择用行动诠释他的爱国精神。爱国自古以来就是中华民族的光荣传统，不同的时代，爱国的表现形式是不一样的。和平的年代，在外，能维护国家民族尊严是爱国；在内，能恪尽职守是爱国，能遵纪守法是爱国，能勤奋学习是爱国等等。写作时应注意围绕“爱国，请付诸你的行动”这一主题思想去

44、展现议论文的写作，强调爱国不是空喊口号，应当落实到行动上。正如材料所说，“爱国行动可以是多种多样的，但只要你付诸行动，你就是崇高的”。学生只要能谈出对爱国的理解，举出爱国者的种种表现，提出自己的建议，言之有物即可。写作时可以由烛之武联想到诸多爱国者，岳飞、林则徐、李大钊、抗美援朝战士、当下各行各业的用勤劳双手参与祖国建设的劳动者然后提出爱国要落实到行动上的观点；接着列举爱国的不同表现，鲁迅以笔为投枪，袁隆平让中国人的饭碗牢牢端在自己手中，边防战士保家卫国，抗击疫情的逆行者、志愿者；然后分析爱国的表现形式可以不同，但只要付诸行动，就是真正的爱国；最后指出当下的青年如何把爱国落实到行动上。立意：1

45、.爱国不是口号，爱国应当行动。2.做好自己该做的事就是爱国。3.做爱国的践行者。5例文：思是行之始，行促思之成老师们、同学们：大家好！今天，我发言的题目是思是行之始，行促思之成。陆游提倡以行促思，董其昌坚持行思合一，康德虽未远行，却以“思”推动德国古典哲学的发展。我认为，行与思是我们生命中不可或缺的两个重要组成部分，少了任何一个，生命都会不完整。毛主席说：“思想是行动的先导，凡事预则立。”人首先要有思想，有了思想才有行动，二者相辅相成。就如爱默生所言，没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。思是行之始，行促思之成。思是行之始，没有思想的指引，行动会失去方向。“人是一根有思想的芦苇”，因为思想，我

46、们才会发射出耀眼光芒。在国难临头，盛世将颓的黑暗年代，有人率先觉醒，用呐喊打破中国无风的岑寂，用血肉之躯力扶将倾的大厦，救国思想引导国人救亡图存，指引英雄身先士卒，寻找救国救民的办法。因为思想的指引，他们才能于漫漫长夜之中坚定信念，迎来太平盛世。他们唤醒了千千万万的同胞，引领着万万千千兄弟兄弟，坚定方向，毫不退缩，奋勇向前，永不止步。有思想，才有行动的方向，有方向，脚下才会有力量。行促思之成，如果没有实践行动，思想很难完善。“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣，行动踏实刻苦，则真理可名，功业可就”。没有经过190次繁复和冗长的实验，就没有190次思想上的调整，哪里会有191次之后的成功？正是不断

47、的实验指引着思想的完善，最终青蒿素面市助力大众战胜疟疾；杂交水稻之父袁隆平，若不是她甘于寂寞、吃苦耐劳，不怕失败，不屈不挠，一次次的践行促进对杂交水稻研究的调整，又如何能让我们国家以仅占世界9%的耕地养活了世界上20%的人口？只有行动，才能让思想更好地展现锋芒，这锋芒就是前进的荣光。思是行之始，行促思之成。但是行而不思则罔，思而不行则殆。只有将理论与实践相结合，不断调整奋斗的方法，才能少走弯路，抵达成功的彼岸。在百年未有之大变局面前，运动健儿们在结束的冬奥赛场上为国争光，我们三位航天员从浩瀚太空“出差”光荣归来“知之深则行愈达”，思想为行动点亮一条星河，让前行的路熠熠生辉；“行之力则思愈进”，

48、行动为思想开辟巷道，让我们的思想迸射锋芒！思是行之始，行促思之成，行思结合，助力我们追梦人奋斗奉献，乘风破浪！谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料关于“思”与“行”讨论了三种观点。第一种，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调“行”的力量，强调唯有“行”才能促进“思”，从而对“知”可以有更深刻的理解。第二则，董其昌“读万卷书”是通过“知”来促进“思”，“行万里路”是对“行”的解读，以“行”促“思”。第三则，关于歌德人生经历的简介，是为了说明他虽没有远“行”的经历，却凭借自己的不断“求知”与时刻深入的“思考”推动了德国古典哲学的发展。总而言之

49、，这三种讨论的都是“行”与“思”的关系，并各有重点。所以，在写作时，一定要充分论证好“思”与“行”的关系。需要注意的是，写作任务中虽然问“陆游、董其昌和康德的主张，你对哪个感触最深？”但写作时最好还是不要只提倡“思”而忽略“行”，或只提倡“行”而忽略材料中歌德体现的“思”的部分，而是要充分思考“思”与“行”合一能给我们带来的认识上和能力上的成长。在此基础上，还应结合我们自身学习者的身份，思考好我们在学习和生活中，如何结合好“思”与“行”的关系。写作时注意发言稿的文体要求。立意：1.以思促行，以行促思。2.思之愈明，行之愈笃。3.脚踏实地，思行合一。6例文：知行合一静水流深朱熹经过无数的磨炼和痛

50、苦的思考之后，在“晦庵”草堂喊出了那个时代的最强音：知行合一。很久之后，李光地，以“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实”的论说，践行“知行合一”的教育理念。将“知”置于心中，握在手中，知行合一方能写就生命的绚丽。“非洲之子”史怀哲十八岁成为法国管风琴大师的得意门生，并被推为演奏巴赫的第一人，三十岁，他又获得了哲学与神学博士。在大家都以为他将谱写华丽人生的时候，他却把目光投向了那遥远、荒芜的非洲，而起因竟然只是一个忧伤的非洲黑人的雕像和一篇新闻报道。一般人或许只是鞠一把同情泪，献上一份深深的祝福。史怀哲却以惊人的毅力弃文从医，偕同他的夫人海伦，带着70箱装着医疗用品的行李，来到非洲兰

51、恩巴涅设立了医院，救死扶伤，这一“行”就是50年。这位有史以来最伟大的志愿者，没有震撼人心的言说，却以50年的实际行动践行了人道主义的最高宗旨。空谈误国，实干兴邦，知行合一需要内心足够澄澈和强大。当无数学者躲在象牙塔闭门造车时，当众多高官为弄一顶院士的桂冠而抄袭论文时，袁隆平即使已经名满天下，却仍旧埋头于田畴，将自己的才智倾洒于杂交水稻的培育上，为的是解数千万人的温饱问题。袁隆平没有沉迷于空洞的理论研究，更没有为了那顶院士帽而削尖了脑袋苦苦钻营。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。袁隆平是一位真正的耕耘者，更是科学救国的践行者。2006年4月袁隆平当选美国国家科学院外籍院士，就是这个世界对这位

52、知行合一的伟大耕耘者最好的褒奖，也是对那些空谈家绝妙的嘲讽。还记得赵国那位“雄才大略”的赵括吗？夸夸其谈，纸上谈兵，不但误了自己的性命，还将赵国40万精锐丧失殆尽。悲痛之余，我们更需反思。赵括虽熟读兵书，精通战法，却非从战场实践中而来，知行脱离，失败在所难免。还记得那位隋炀帝杨广吗？为谋求帝位，“矫情饰行，以钓虚名”，口是心非，言不由衷，一旦登临帝位，立马原形毕露，骄奢淫逸，荼毒生灵。历史是公正的，水能载舟，亦能覆舟，隋炀帝为其“矫情饰行”付出的代价就是身死国灭，岂不悲哉？知行合一不仅是圣贤先达毕生的追求，更需芸芸众生在社会生活中践行。中国梦很宏伟，却也很细微，因为它就在我们身边。与其争相背诵

53、三字经，不如亲手为父母打上一盆洗脚水；与其埋怨漫天的阴霾，不如少开一次车；与其空喊悲天悯人，不如去救助一名失学儿童；与其怨天尤人，痛心疾首，不如点亮心灯照彻黑暗。言为行之表，行为言之始。经世致用，方能让知识永驻我们的心田；知行合一，方能让传统文化之花灿然绽放于华夏大地。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料选择了朱熹的一句话“知之愈明，则行之愈笃，行之愈笃，则知之愈明”，这句话的意思是，知道的越明白，理解的越透彻，那么行动起来就越坚定不移，行动越是坚定不移，那么对事情的理解和认识就会更深更透彻。李光地这几句的大意是：学习得广博，不如掌握住要点；掌握住要点，

54、不如付诸实际行动。这几句讲的是“博”与“精”、“知”与“行”的关系问题。作者认为学的知识多而杂，样样都是半瓶子醋，不如学得少而精，能掌握住重点要旨，像“鼠五技而穷”不如“腾蛇无足而飞”一样；掌握了重点要旨，不如用于实践，将所学转化为社会效益。作者用层层递进的方法，最后落脚到“行”上，突出了“行”的重要性。总而言之，两句话讨论的都是“知”与“行”的关系。所以，在写作时，一定要充分论证好“知”与“行”的关系。需要注意的是，写作时不能完全否定“知”而去提倡“行”，而是要充分思考“知”与“行”合一能给我们带来的认识上和能力上的成长。在此基础上，还应结合我们自身学习者的身份，思考好我们在学习和生活中，如

55、何结合好“知”与“行”的关系。立意：1.以知促行，以行促知。2.知之愈明，行之愈笃。3.脚踏实地，知行合一。7略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。本则试题由两则材料表格和写作任务组成。材料一表格展现了李华的个人信息，综合展现了他在智育（成绩）、德育（预备党员）、个人素养（班长、学生会主席等职务，兴趣与特长）等方面的综合发展。而材料二中，三所学校的校训，清华大学的“自强不息，厚德载物”重在对个人思想品质的指导，复旦大学的校训意为博览群书广泛学习,而且能坚定志向,恳切地发问,多考虑当前的事，这则校训重在对学习方法、态度的指导，以及对青年关注社会的要求。中科

56、大的校训，“红”是对德育的要求，“专”和“理”是对学业的要求，而“实”也要求学生注重实践，关注社会。而写作任务中对李华写自荐信的任务要求，则将自身与校训两则材料结合起来了。该题情境性很强，必须依托情境，符合自荐信格式，谈认识、思考或感悟，同时表达期望。写这封自荐信，难在得把自我和对校训的认识很好的结合起来，如果单单谈对校训的认识是不太合适的。这在写作任务中就很明确，一方面要求学生选择一所学校的校训展开思考，一方面则思考材料中李华表现与校训的关系。 写作时，可以先将李华的表现归纳为德育、智育、个人素养等几方面，然后理解各学校的校训，也进行适当地归类和分析（写作任务的第一个要求），在此基础上对比两

57、者，看是否有对应的部分，并展开具体描写（写作任务的第二个要求）。注意自荐信的表达，既要自信又要谦虚得体。立意：1.厚德于心 ，自强于行。2.我欲博学更深，更会在切问中近思。3.在理论学习与兴趣实践中成长为一个合格天文人。8例文：隐藏在学习背后的星河尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是“隐藏在学习背后的星河”。在日新月异的时代，我们常常以没有时间为借口不潜心钻研，为了追求高效、快捷，在网络上刷着一个个学习视频，畅游在别人的学习成果中难以自拔。或是停留于影视短评介绍，觉得自己看刻了，其中蕴合的道理就自然悟了；亦或是“手挑灯夜战”如饥似渴地阅读简小说，认为自己已经体验了人生的酸甜

58、苦辣，自身阅历也随之变诗丰富多彩。可结果呢？只是囫囵吞枣，那些知识终究是别人的，那些体验也终究不会成就自己。我认为，我们为何不学着深究其中的道理呢？我们都知道，不管多么新鲜美味的食材，不经过挑选烹煮，怎会主动变为美味佳肴？同样，无论多么丰富多彩的知识，只要我们不运用脑髓，放出眼光，去沉浸，去占有，去挑选，别人的终究是别人的，那些人生经验和审美情趣，终不会给人以心灵的震撼和精神的洗礼，更不会成就我们自己！但我们常常以“没时间”“忙”为借口，满足于一时的味蕾跳动，囫囵吞枣，一味贪图方便快捷的“速食”“碎片”，不潜心钻研，让自己的大脑日渐成为别人嚼碎之物堆积的垃圾桶，让我们的思想成为随风摇摆的柳絮，

59、终是害了自己而不自知。同学们，虽然时代日新月异，各种速食和知识碎片正以迅雷不及掩耳之势向我们袭来。但是，我仍然想说：学习本是修心，阅读本是沉浸。“忆往者峰嵘岁月稠”，回顾历史的长河，不难发现，“青蒿素”“核导弹”“杂交水稻”等成就的出世都离不开科学家们潜心钻研。而我们大多数人却背道而驰，对于学习一视而过，好比抬头着天上的星星，殊不知背后有一片星河。这些现象来自何方？没错，是懒惰和欲望在学习道路上布满了荆棘，我们看到后不是清及时清程，而是选择就此躺下。不要让懒惰束缚了双脚，既便面对的是一片荆麻加满的道路，也不妨迈出第一步，当我们的欲望成功激起，不如让它来的更加强烈，使其踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可

60、落却不是悲凉。同样。在学习上肯迈出第一步。不错，欲望己成功激起，那就让潜心钻研的欲望来的更猛烈些吧！谢谢大家。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动作文题。三则材料从不同角度，讲述了读书学习的重要性。第一则材料重在讲述“优美人格培养的过程”。 “从学习诗开始，把礼作为立身的根基，掌握音乐使所学得以完成”这一过程，不仅要求学生讲个人的修养，而且要有全面、广泛的知识和技能。“诗”有着强大的感染力，可以启迪心智、陶冶性情，使人懂得人生的真义。“礼”能使人行为规范，树立人格，卓然自立于社会群体之间。“乐”则陶冶情操，使修身、治学得以完成。这则材料，可以认为是对“学什么”的解释。