新苏教版三年级上册科学25《土壤的类型》教案设计 土壤的类型教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 新苏教版三年级上册科学25土壤的类型教案设计 土壤的类型教案 5.土壤的类型 【教材分析】 本课是苏教版小学科学教材三年级上其次单元研究土壤的第2课。本单元教学内容分四个片面：一、查看土壤的外观，察觉其形状的颗粒状特征以及颜色、颗粒等状况，形成对土壤特征的初步熟悉。二、通过阅读材料，知道可以按照土壤中沙粒、粉粒和黏粒含量的而不同，将土壤分为沙质土、黏质土和壤土三类。三、通过动手操作、对比三种类型的土壤，描述它们各自的特征。运用的方法有：看、捻、握和搓。四、通过阅读材料，了解不同的土壤适合生长不同的植物，并能举例说出某种类型的土壤适合生长什么样的植物。 【学

2、情分析】 三年级的学生通过上一课土壤的成分的学习，已经根本奠定了土壤的概念，知道植物要生长在土壤里面。本节课，在上一课实地考察土壤，对土壤有初步熟悉的根基上，本课引导学生持续深入查看土壤。将引导学生熟悉土壤的根本类型，并开展一系列的比较性研究，进而了解不同的土壤具有不同的特点。 【教学目标】 科学学识目标 1了解沙质土、黏质土和壤土所含颗粒大小不同。 2知道沙质土、黏质土和壤土是土壤的三种类型。 3知道不同种类的土壤透水性能不同。 科学探究目标 1能够用感官和不同的方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。 2能利用查看、触摸、握团等方法对比沙质土、黏质土和壤土的差异。 3能通过测验对比不同土壤的渗水

3、性。 科学态度目标 1形成探究意识，意识到自己感官的作用。 2乐于为完成探究活动，共享想法，付出自己的气力。 科学、技术、社会与环境目标 了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境养护活动的意识。 【教学重点】 知道沙质土、黏质土和壤土是土壤的三种类型。 【教学重难点】 重点：了解不同土壤的特点。 难点：举例说出不同类型的土壤生长着不同的植物。 【教学打定】 教师打定：课件等。 学生打定：每组沙质土、黏质土、壤土各若干，每组白纸3张、放大镜1个、漏杯3个、烧杯3个、搅拌棒1根、纸巾若干、水若干等。 【教学过程】 一、导入新课 1师：同学们今天很开心，小象也很开心，由于周末大象爸爸想

4、带小象去植物园玩。出门旅游需要做攻略，去植物园也需要知道植物分别适合什么样的土壤。所以同学们，你们知道这些植物适合生长在什么样的土壤里吗？ 2生：仙人掌适合干旱的土壤，西瓜适合对比润湿的土壤，荷花适合很润湿的土壤。 3师：同学们可真聪明，通过刚刚我们察觉其实这些植物生长在不同的土壤里，土壤有好多种类型，那我们就一起来研究土壤的类型吧。（板书课题） 二、用多种感官了解土壤的不同 1师：既然土壤有这么多的类型，那同学们，你们有什么方法可以研究这些土壤呢？ 2学生回复查看方法。（用放大镜、用手捻、加水搓一搓） 3老师归纳学生的查看方法。师：你们帮小象想出了这么多查看土壤的方法，那老师也帮你们找了一些

5、手段。用放大镜查看，用手捻，和水握一握，加水搓一搓。 4老师演示测验，讲解留神事项。 5学生测验，并填写记录单。 6师：同学们，你们查看完这些土壤了，那你们有什么样的察觉呢？ 7学生汇报测验结果。 8师：你们都做的很棒，老师其实也事先做了测验，填写了记录单。（贴土壤的特点）同学们，那老师有个问题，为什么1号轻易搓成团而3号不轻易搓成团呢？生回复。 9师小结：1号轻易成团的理由是由于一号颗粒小，孔隙小，加了水之后就轻易黏在一起，而3号颗粒大，孔隙大，对比疏松，所以不轻易成团。 10师总结：同学们，我们刚刚摸到的有大颗粒和小颗粒的土壤，它们都是著名字的，那我们来一起了解一下吧。土壤中有些大颗粒的摸

6、起来对比粗糙的是沙粒，中等颗粒的是粉粒，而一些对比细小颗粒、摸起来对比细腻、还会沾在手上的叫做黏粒。大象爸爸为我们打定的这三种土壤也是按照他们含量的不同来举行区分的，沙粒含量更加多的是沙质土； 黏粒含量更加多的是黏质土；沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 三、对比沙质土、黏质土和壤土的渗水性 1师：我们和小象一起了解了土壤的类型，但小象还是没有手段知道怎么去种植这些植物，于是小象想到了一个手段，它把这些植物分别种植在这些土壤里，并往土壤中浇水，发生了古怪的现象，为什么有的土壤中的水流的很快，而有的土壤中的水流的很慢。同学们你们知道为什么吗？流的快的是什么土？流的慢的又是什么土呢？ 2学生

7、谈谈自己的想法和预料。 3师：为了更好地验证自己的想法。小象打定了沙质土、黏质土、壤土、等量的水和过滤器。同学们待会儿要和小象一样来举行这个测验。 4分组测验，教师巡查指导。 5汇报交流测验处境，并将结果与方才的预料相对照。（沙质土下面的水最多，壤土次之，黏质土下面的水最少。这说明沙质土的渗水性好，黏质土保水性好。） 师：那为什么会流的对比快，而黏质土流的对比慢呢？ 生：沙质土，颗粒大，孔隙大； 黏质土，颗粒小，孔隙小。 6师：我们察觉全体的土壤都有自己不同的特点，那我们一起把土壤的特点读一读吧。 7总结：这是我们研究土壤的特点。小象也把自己查看到的土壤做成了一个小视频，那我们一起来看一下他做的这个视频吧。（播放视频） 四、土壤的特点 1师：小象终究可以和爸爸去到梦寐以求的植物园啦，去到植物园，爸爸问小象：仙人掌耐高温、干旱，不喜潮湿。那它适合什么样的土壤呢？生：沙质土。 2师：荷花是水生植物，停水一日，荷叶边焦。生：黏质土。 3花生需要土壤松紧适合，有利于结果发育。生：沙质土。 4苹果树需要排水系统良好，土质优良，阳光充满。生：壤土。 5水稻喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥才能要求较高。生：壤土。 6教师小结：不同的土壤具有不同的特点，能得志不同植物的生长需求。今天我们终究扶助小象找到了适合这些植物的土壤了