部编版一年级下册语文期末专项复习-阅读理解【含答案】

1、部编版一年级下册语文期末专项复习阅读理解1.阅读理解。 早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆，又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。（1）课文有_个自然段，第一自然段有_句话。 （2）荷叶上的珍珠什么样？ （3）太阳一出来，荷叶上的珍珠就不见了？你知道这是为什么吗？ 2.阅读短文。 骑牛比赛（节选）好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bi bi）上，只（zh zh）两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽（jn jn）管公牛疯狂地上下蹦跳

2、，他还是牢牢地骑在牛背上。（1）给短文中加点字选择正确读音。 （2）这段话共有_句话。 （3）找出写骑手技艺高超的句子。 （4）这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为_。 3.阅读 鸟的叫声 鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。 麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是睛天。黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。（1）短文一共有_个自然段，第二自然段有_句话。 （2）用“_”画出文中表示声音的词语。 （3）根据短文内容选一选。 麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明（ ）A.要下雨了B.是晴天C.要刮风了（4）根据

3、短文内容选一选。 农民伯伯可以根据（ ）的叫声及时播种。A.海鸥B.黄莺C.布谷鸟（5）鸟的叫声不但十分_，而且能给人们带来很多_。 （6）你还知道其他动物的叫声吗？写一写。_ 4.阅读理解。 春娃春天是个娃娃，喜欢图画，喜欢音乐。他走过树林，给树林涂上了嫩绿色；走过小溪，教会小溪唱歌。今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。他说：“你们都长高了。”我们说：“是吗？”他说：“真的，真的。你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。可是我，还是个娃娃。”（1）短文共有_个自然段。 （2）你觉得春娃不喜欢的音乐可能是（ ） A.小鸟的歌声B.小朋友的读书声

4、C.北风的吼声D.小雨的伴奏声（3）你能补充完整吗？ 春娃走过花园，_春娃走过_，_5.阅读回答问题。 春天真美好 寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好！（1）短文一共_句话。最后一句的标点符号叫_。 （2）文章写了小草、_、_、_、_和燕子。 （3）读了短文，你想到了哪些成语？ _ _ _ _6.快乐阅读。 下雨了。 荷（h）叶姐姐像一把翠（cu）绿的伞站在池塘（tng）里。._（飞 游 跳)过来，躲(du)在荷叶伞下。一群蜻蜓_（飞 游 跳）过来，躲在荷叶伞下。一只

5、青蛙_（飞 游 跳）过来，躲在荷叶伞下. 荷叶姐姐为别人遮（zh）了雨,她自己却淋（ln）湿了。 雨停了。阳光照在荷叶伞上，亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨（zh）着眼笑呢！（1）这篇文章一共有_个自然段， （2）在文中括号内选择合适的字。 （3）文中共写了_种小动物躲在荷叶下，用横线任文中勾出这几种小动物的名字。 7.阅读短文，完成练习。 是谁松的土 春天到了，桃树上长满了绿色的叶子，开满了漂亮的花朵。小桃树说：“不知道是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开的这么美。” 一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土吧？”小蜜蜂说：不是不是“我不会松土，我只会采蜜。”一只大

6、象慢吞吞的走了过来，小桃树说：“谢谢你，大象，是你帮我松的土吧？”大象说：不是不是“我不会松土，我只会浇水。” 小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟，他们都说不会松的土。一条小蚯蚓慢慢地从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁。 小朋友，你们猜是谁帮小桃树松的土呢？（1）短文一共有_个自然段。 （2）照样子，填一填。 A浇水 B采蜜 C传播花粉 D捉害虫 E拔萝卜 小蜜蜂( B ) 大象_ 小蝴蝶_ 小白兔_ 啄木鸟_（3）照样子，写一写。 例：小白兔（跳）来（跳）去 叶子（绿绿的） 蝴蝶_来_去 花朵_ 大象_来_去 泥土_（4）小桃树知道真相后会怎样说？补充对话。（填序号） A.请问 B不用谢

7、C没关系 D谢谢你 小桃树说：“_，小蚯蚓，原来是你帮我松的土。” 小蚯蚓说：“_，这是我应该做的。”（5）把句子补充完整。 _的小蚯蚓又扭动着身体_地钻进泥土里造宫殿(din)去了。8.阅读短文，回答问题。 若生养了一只小猫。一天，那小猫忽然不见了。若生同他的哥哥到处寻找，连声喊着小猫的名字：“小桃！小桃”但是找不到。若生的哥哥想了办法，在报纸上登了这样一则启事：寻找小猫 昨天我家丢了一只小猫，全白，只在头顶上有一处桃子形的黄色。如果有人看见了，请送还迎春巷32号若生。 后来一个姓金的孩子把小桃送回来了。（1）小猫的名字叫_，小猫的主人的名字是_。小猫是_送回来的。 （2）我看懂了启事。 请

8、用波浪线画出小猫的特点。请用横线画出若生家的地址(zh)。（3）看了短文，我知道了写寻找东西的启事，要写清楚( )。（填序号，多选） A.丢失的过程B.东西的特点C.送还的地址9.我(w) 会(hu) 读(d) ， 我(w) 会(hu) 做(zu)。 太(ti) 阳(yn) 公(n) 公(on) 眯(m) 眯(m) 笑(xio) ， 小(xio) 动(dn) 物(w) 们(men) 起(q) 得(de) 早(zo)。小(xio) 鸭(y) 水(shu) 里(l) 游(yu) ， 小(xio) 鸡(j) 地(d) 上(shn) 跑(po)。猴(hu) 子(zi) 树(sh) 上(shn) 荡(d

9、n) 秋(qi) 千(qin) ， 松(sn) 鼠(sh) 林(ln) 中(zhn) 蹦(bn) 又(yu) 跳(tio)。孔(kn) 雀(qu) 展(zhn) 开(ki) 大(d) 尾(wi) 巴(b) ， 对(du) 着(zhe) 镜(jn) 子(zi) 照(zho) 哇(w) 照(zho)。（1）儿歌中写了哪些动物起得早？请在它们的名字抄写下来。 （2）小动物们早起干什么？请连一连。 小鸡 小鸭 猴子 松鼠水里游 地上跑 蹦又跳 荡秋千（3）你还知道什么动物起得早？它早起会干什么？请写一写。 10.按要求完成。 春(chn)天(tin)是(sh)这(zh)样(yn)来(li)的(de)叮

10、(dn)咚(dn)叮(dn)咚(dn) ， 小(xio)溪(x)试(sh)了(le)试(sh)清(qn)脆(cu)的(de)嗓(sn)子(z) ， 啊() ， 春(chn)天(tin)是(sh)唱(chn)着(zhe)歌()来(li)的(de)!呼(h)啦(l)呼(h)啦(l) ， 柳(li)枝(zh)弯(wn)弯(wn)柔(ru)软(run)的(de)腰(yo) ， 啊() ， 春(chn)天(tin)是(sh)跳(tio)着(zhe)舞(w)来(li)的(de)!哔(b)剥(b)哔(b)剥(b) ， 春(chn)笋(sn)在(zi)泥(n)土(t)里(l)快(kui)乐(l)地(d)拔(b

11、)节(ji) ， 啊() ， 春(chn)天(tin)是(sh)放(fn)着(zhe)鞭(bin)炮(po)来(li)的(de)!（1）读一读，连一连。 清脆的 柔软的 快乐地 腰 拔节 嗓子（2）找出描写声音的词语。 （3）春天是是怎样来的？在文中找出出。 11.快乐阅读。 天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。我出去一看，天上的云可真怪，有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的象。天上的云可真有趣。（1）短文共_段话，第_段写云的样子。 （2）“我”是在_的时候看天上的云的。 （3）天上的云有的像_，有的像_，有的像_。 （4）天上的云很_。 12.快乐阅读。 农民把玉米种在地里，到了

12、秋天，收了很多玉米。农民把花生种在地里，到了秋天，收了很多花生。小猫看到了，把小鱼种在地里。它想：到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！（1）短文共_段话。 （2）农民种_和_，到了秋天，收了很多_和_。 （3）小猫为什么收不到鱼？（ ） 它不会种鱼。小鱼生活在水里，不是种出来的。13.快乐阅读。 春天到了，姐姐和弟弟到公园去玩。公园里花开了，有桃花、苹果花、海棠花，真是美丽极了。弟弟要摘花，姐姐说：“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家看得。”天上的云可真有趣。（1）短文共_个自然段。 （2）文中写的是什么季节？ （3）公园里开了些什么花？ （4）为什么不能摘公园里的花？ 14.阅读短文，回答问题。

13、 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。（1）写出“花”的笔顺。 花：_。（2）这段话共有_句。主要写的是_花。 （3）石榴花在_开放。它的花蕊是_色的，花朵是_色的。 （4）石榴花很多，从_、_等词可以看出。 （5）石榴花花朵像_，像_，花蕊像_。 15.阅读短文，完成练习。 柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。 大伞下，知了在歌唱。小伞下，鱼儿在游戏。 那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。 青蛙玩累了，跳到荷塘里洗了个澡，乐得它鼓起了腮帮，敲起了

14、绿色的小鼓；呱呱呱，呱呱呱 夏天到了多快活！（1）读读短文，想一想小动物们在干什么，连一连。 知了 鱼儿 蜻蜓 青蛙飞行 洗澡 唱歌 游戏（2）短文中，“大伞”指_，“小伞”指_。 （3）红蜻蜒练的是_本领。_敲起了“绿色的小鼓”，敲鼓的声音是_。 （4）你喜欢夏天吗？为什么？ 16.阅读短文，完成练习。 第二双手 我的妈妈很勤劳，每天下班回来都要做许多家务。我想：我已经上一年级了，得帮妈妈做些家务事。于是，看见妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就洗衣服。因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈“第二双手”。有了我这“第二双手”，我的家更温暖了。爸爸妈妈都夸我是好孩子。

15、（1）文中的“我”是一个_的孩子。 （2）文中的“我”能帮着妈妈_、_、_。 （3）你还会帮助妈妈做什么呢?用一句话写出来。 17.读一读，完成练习。 宝(bo) 贝(bi)落(lu) 潮(cho) 了(le) ， 海(hi) 浪(lng) 把(b) 无(w) 数(sh) 的(de) 宝(bo) 贝(bi) 悄(qio) 悄(qio) 地(de) 留(li) 在(zi) 了(le) 海(hi) 滩(tn) ：五(w) 彩(ci) 的(de) 贝(bi) 壳(k) ，光(un) 滑(hu) 的(de) 卵(lun) 石(sh) ， 可(k) 爱(i) 的(de) 海(hi) 星(xn) 小(xi

16、o) 螃(pn) 蟹(xi) 藏(cn) 在(zi) 石(sh) 缝(fn) 里(l) ， 海(hi) 蛎(l) 子(zi) 挂(u) 在(zi) 礁(jio) 石(sh) 边(bin) 上(shn) ， 海(hi) 蛤() 躲(du) 在(zi) 细(x) 沙(sh) 底(d) 下(xi) ， 海(hi) 螺(lu) 躺(tn) 在(zi) 温(wn) 暖(nun) 的(de) 沙(sh) 滩(tn) 上(shn)（1）根据短文内容选一选。 细沙底下 沙滩上 石缝里 礁石边上小螃蟹藏在_。 海蛎子挂在_。海蛤躲在_。 海螺躺在温暖的_。（2）“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。”这句话中的“

17、宝贝”指的是什么？ （3）看图，照样子，把句子补充完整。 落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。落潮了，_把_悄悄地留在了海滩。18.快乐阅读。 影(yn) 子(zi) 歌()光(un) 来(li) 了(le) ， 影(yn) 来(li) 了(le)。光(un) 在(zi) 前(qin) ， 影(yn) 在(zi) 后(hu)。光(un) 在(zi) 左(zu) ， 影(yn) 在(zi) 右(yu)。光(un) 在(zi) 斜(xi) 方(fn) 影(yn) 变(bin) 长(chn) ， 光(un) 在(zi) 上(shn) 方(fn) 影(yn) 变(bin) 短(dun)。光(un

18、) 走(zu) 了(le) ， 影(yn) 没(mi) 了(le)。（1）短文有_句话。 （2）_来了，影子才会出现。 风 光 雨（3）光在斜方时，影子会_；光在上方时，影子会_。 变短 变长19.读一读下面的短文，完成练习。 雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海(hi)燕(yn)说：“彩虹是大发卡(qi) ， 戴(di)在大海妈头上，她显(xin)得更加漂亮了。”蝴(h)蝶(di)说：“彩虹是大花环(hun) ， 围(wi)绕(ro)着飞舞(w) ， 心里无比快活。”（1）短文一共有_个自然段，第二自然段共有_句话。 （2）文

19、中有谁在说话，请找出它们。 （3）根据短文内容，填一填。（填序号） 大花环 大发卡 七彩桥青蛙说彩虹是_，海燕说彩虹是_，蝴蝶说彩虹是_。20.快乐阅读。 操场 操场是学校最热闹的地方。你看，篮球场和足球场上总有同学们的身影，沙地里和单双杠前也经常有学生在运动。操场四周种着 四季常青的树木，有的在冬天还开着鲜艳的花朵。你若早晨起来，往操场看去，有踢足球的、跑步的、打拳的、打篮球的真是一派生机勃勃的景象。（1）用横线画出同学们在操场上所做的活动。你平时在操场上做的活动还有_、_、_、_、_、_等。 （2）“四季常青的树木”可能是_、_等。 （3）短文是围绕哪句话来写的？_ 答案部分一、现代文阅读1. （1）2；5（2）这颗珍珠又大又圆，又明又亮。（3）因为阳光一照，露珠就蒸发了。 2. （1）bi；zh；jn（2）2（3）尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。（4）骑手技艺高超 3. （1）2；4（2）叽叽喳喳；哩哩；布谷、布谷（3）B（4）C（5）美妙；好处（6）公鸡的叫声是“喔喔喔”。 4. （1）5（2）C（3）给花朵涂上五彩的颜色。；果园；果树开花了。 5. （