中小学生暑假注意事项

1、DOC88.COM 明在烧文传提供，台中小学生暑假考前须知暑假到了，很多孩子早就做好了计划，准备痛痛快快地玩上一个夏天。但家长们的心里 却因为假期的来临，多了好几样操心事儿 自己白天上班，孩子单独在家，跑出去玩儿 遇到交通事故怎么办？跌伤、磕伤怎么办？即便孩子呆在家里，又担忧孩子会不会玩火？会 不会触电？遇到陌生人敲门孩子会不会应付小，总之，到了假期，孩子们的平安就成了家长 最担忧的事。据医院的120急救室的医生介绍，几乎每年暑假我市都会发生几起儿童意外伤害事故， 而原因多与家长看护不到位有关。在暑假中，我们希望家长不管工作多么忙，一定对孩子的 暑假平安问题引起重视，除了传授一些平安知识外，更

2、应该合理安排好孩子们的暑假生活。 为此，我专门整理了相关平安知识，希望能给广大家长提供一些借鉴。交通篇要记住平安第一假期里，孩子们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，他们的交通平安格外让人 担忧。为此民警们提示家长，要对孩子加强交通平安教育，告诉他们横过马路，一定要走斑 马线，如果横过大型路口走到人行横道中间时，遇到人行横道的指示灯变成了红灯，千万不 要和两侧来往的机动车抢行，也不要急着后退，而是要站在斑马线内的黄色三角形框内，这 是行人二次过街的“平安岛”，等绿灯亮了后再过街；骑车速度不能过快，更不要互相追逐, 在没有机动车和非机动车强制隔离的马路上骑自行车，注意不要任意越过白色的标线，

3、如果 遇到前方有障碍，需要借机动车道时，要先注意观察后方有没有机动车行驶过来，然后再借 道行驶。此外，孩子们还应注意不要在马路上相互追逐、嬉闹，不要雨天打伞骑自行车。如 果是乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下， 以免发生意外事故。游泳篇野外游泳不可去暑假一到，到游泳馆学游泳的人将大大增加，其中不少是儿童，但专家提醒广大少年儿 童，游泳时一定要到正规的游泳池并有家长或老师陪同，无论水性好劣都要切记不要轻易到 小河、池塘等水池里游泳，因为这些地方存在一定危险性，比方石头、水草等杂物都可能成 为导致人们溺水的罪魁祸首。假设同伴出现溺水情况，作为自身保护能力都较

4、差的未成年人最 好不要随意施救，应想方法向周边的成年人求救。如果遭遇雷雨天气，切记不要去危旧房屋、残垣断壁、空旷野外、大树底下、高压电线和 变压器旁、沟底或河边避雨，更不要去河道游泳；假设想躲避，可以选择在ft洞。值得关注的是，最近几年，外来务工人员的孩子溺水死亡事故较多，应引起家长们的注意。 专家称，外来子弟容易发生意外，主要原因有以下几方面：一是外来务工家长忙于工作，为 生活奔波而没时间照顾孩子。二是主观上平安意识不够强，平安防范及平安教育不够。三是 外来孩子对当地环境不了解，包括河水的深浅及其他环境因素等。另外也有些家长将孩子留 在家里托老人照顾，平安意识不够的孩子不听从老人劝告，擅自出

5、外活动也会造成不堪设想 的后果。居家篇陌生人叫门不要开。即便不出门，孩子单独在家，也是一件让家长不太放心的事。不法 之徒通常会用以下方式诱骗单独在家的孩子开门，如：“我是你爸爸（或妈妈）的同事，你 的家人给你买好吃的了，让我给你带回来”；“我是你爸爸（或妈妈）的同事，你的家人出由 DOC88.COM明在烧文传提供，台DOC88.COM 在线义管提供平台中小学Th心理咨询记录表咨询时间学生姓名张春雨 性别女年龄13班级7.6主 诉 问 题害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动假设 手回答下列问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达能力差。 家庭作业经常不能完成。她的家离

6、学校比拟远，每天乘接送车上。来访者问题归类：（在后面空格中打。学习烦恼考试焦虑挫折危机亲子矛盾师生矛盾班干部的苦 恼同伴交往与 矛盾个性缺陷不良行为自我概念其它辅导 要F 导和学通过几个月的观察与了解，我发现她与人交往时最主要的表现是：1卑心理、孤独心理、压抑心理。作为老师，只有给予她相应的心理疏d 六三助，促使她改掉自卑，忘却孤独，增强自信，辅 导 效 果能够自由地与家长、老师、伙伴交往，促进心理素质不断优化，4 理逐步健康，成绩也能得到提高。总结与 反必思2生的行为背后一般都有很多不为人知的事情发生，学生心理咨询老师 须找到问题的诱因及深层次原因，根据其实际情况制定相对应调节方 案心理咨询

7、老帅：梁殿池DOC88.COM 明在烧女传提供，台由 DOC88.COM 必在烧女传提供，台中小学Th心理咨询记录表咨询时间学生姓名郭冬雅性别女年龄13班级7.6主她性格非常内向、有很强的自卑心理、思维迟钝因其父母是在外经商的，诉因而，父母和她缺乏沟通,父母对她的关爱也就非常少，她整天放学回问家后，就单独呆在家里,或和几个极熟的小伙伴在家门口随便玩玩，并题没有太多的激情，因而使得她的性格内向，单独生活在自己的世界里。来访者问题归类：（在后面空格中打。学习烦恼考试焦虑挫折危机亲子矛盾师生矛盾班干部的苦 恼同伴交往与 矛盾9个性缺陷不良行为自我概念其它辅鼓励她学会和同伴相处，合作，她的一些不良的习

8、惯也得到小同伴导的制名J,帮助而自觉改正，这使得她的个性得到完善，性格也变得开朗要 了许多,其次是家长和老师的积极配合,通过家长和老师对了表扬，不点 约束她。辅导经过几个月的辅导，我发现她比以前开朗多了，现在也活泼多了，特别是通效过与同龄伙伴交住，进步非常明显，她在平等，自由地发表各自的见解的伙伴交往中，她的交往能力，自我理解，评价能力和集体观念,有了进步的提问，果总结每个孩子都有无限可能，虽然她现在还不是很有自信，但只要给她积极的心理辅反导，在父母和老师的引导下,相信她会一天比一天会更有进步。思心埋谷询老师：梁殿池D0C88X0M在线义管提供平台D0C88X0M 在线义管提供平台中小学Th心

9、理咨询记录表咨询时间学生姓名金越 性别男年龄13 班级7.5主 诉 问 题成绩较差，尤其是这学期以来，成绩逐步下降。课堂上注意力不集 中，一直昏昏沉沉、无精打采，老是趴在课桌上。不肯写作业，有时习 扰同学上课.父母分居.根本没有心思管他，似乎对他放弃了。爷爷对他 要求过于严苛。来访者问题归类：（在后面空格中打6学习烦恼考试焦虑挫折危机亲子矛盾师生矛盾班干部的苦 恼同伴交往与 矛盾个性缺陷不良行为自我概念其它辅 导 要 点1、个别谈心：老师经常与其个别谈心，以全面了解其心理状况、 问题行为产生的心理原因。2、注意多表扬。赞扬可以对儿童产生奇迹，过多批评那么塑造自卑、 怯懦的，绵羊，；惩罚易使孩子

10、产生逆反和报复心理。辅 导 效 果人.经过辅导后，孩子的作业完成率提高了，成绩也有所提高总 度表方 生逆E 成长白通过家访， 联系，家长到校面谈等多种方式，对家长的教育态结 :理解，同时指出这样的教育方式不但得不到效果，反而会令孩子反产 匕心理。要求家庭多给孩子温暖，共同做好转化工作。父母还是思孩子 J重要基石心理咨询老师：梁殿池DOC88.COM 明在烧文传提供，台D0C88X0M 在线义管提供平台中小学Th心理咨询记录表咨询时间学生姓名张祥 性别男年龄13 班级7.6主偷在二往拖生 字迹自入学以来，自控能力很差，上课有时爱走神，趁老师不注意时偷诉 弓本上画画，找同桌说悄悄话，影响同学听课。

11、作业拖拖拉拉，往问 J最后才交。从来不记家庭作业，经常打 问同学家庭作业。作题 业 6草，错别字多。常常丢三落四，不是忘带书，就是忘带作业.木叨有1口逖归尖：1仕尔回H怆甲打V）字刀知”凶巧式传咫挫折厄帆亲子矛盾师生矛盾现t-rnbtlJ 占 恼同伴父在与 矛盾9T性缺陷不艮行为日我慨宓其匕辅 导 要 点（一）父母的配合（二）教师的教育辅子。至 系,包 的优成绩稳步上升，由中等生变为优等生，不再是让老师有点头疼的孩导 E子成绩稳中有升，已进入全班前十名。这期间我和家长一直保持效联 6常沟通教育方法，我和家长惊喜地发现优点越来越多。当一个果 孩子 t越来越多时，缺点就处于弱势地位了。总 结 反

12、思学生心理咨询老师必须找到问题的深层次原因，根据其实际情况制 定相对应调吊方案心理铃询老帅：梁殿池D0C88X0M 在线义管提供平台由 DOC88.COM明在烧文传提供，台中小学Th心理咨询记录表咨询时间学生姓名周裕兴性别男年龄13班级7.3主1、 诉缘无古 话就力卫生习惯差，手脸总是有污秽；2、人际关系恶劣，总是欺负周围的同学，总以强者形象出现，无旧 工的，就打同学一巴掌或踢同学一脚，3、组织纪律差，上课时题有 3没有举手回答的习惯。木叨有1 口J迦归尖：1仕1口圜上怆中打V)子刁知IT凶否供患虑挫折亲子矛盾师生矛盾班干部刖舌 恼同伴交往匕 矛盾T性缺陷不艮行为自我概念其匕辅导要二 彳占一八

13、、V目前要解决的主要有三方面问题：1.攻击性行为；2.人际关系；3.学习 适应性。具体如下：1、询问基本情况。2、向家长反映该生的在校表现， W明想教育好其儿子的心意。3、向父母了解孩子的成长过程，尤其是 1大事件4、与孩子交谈，探寻孩子的心理矛盾及思想意愿；辅 导 效 果基本到达预期目标:改善了攻击性行为，促进了良好人际关系的开展， 提高了学习适应性水平。总 结 反 思现该生学习没有多大的进步，这是开展过程中的适应不良表现。 看来加强适应性对学生生活行为与人际协调等方面有着很大的影响。心理咨询老师：徐卫9D0C88X0M在线义管提供平台g DOC88.COM f 在烧又修提供平台中小学Th心

14、理咨询记录表咨询时间学生姓名陈壮 性别男年龄13班级8.8主 诉 问 题外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人， 自以为是，桀瞥不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言， 皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽然成绩好，但同学不太喜欢她。她与 家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时难以心平气和地交流。来访者问题归类：（在后面空格中打。学习烦恼考试焦虑挫折危机亲子矛盾师生矛盾班干部的苦 恼同伴交往与 矛盾个性缺陷不良行为自我概念其它辅 导 要 点认知辅导：认识自己的所作所为的错误幡然悔悟，痛改前非，并 强烈产生改正错误的欲望，积极主动地参与辅导并配合。化解矛盾：调整了班干工作

15、，避开那些需要较多同学协助班务工 作，暂时减缓她与同学之间的紧张气氛。欣赏他人：每天发现本班一位同学的优点、长处，并记下来，改 变总以挑剔的眼光审视别人的习惯，辅 导 效 果立过老师、家长的密切配合，主动地参与，经过近一学期的辅导工作， 与同学们相处和谐多了，朋友也多了，心情轻松愉快，对班集体更关心， 经常与老师谈论自己的想法，并能虚心接受老师的合理建议。同学们都 说：“变的挺招人喜欢的。”总 结 反 思学生的自我评价及自我形象管理对学生的学习成长都有很大的影响，健 康的自我形象会让学生既不自卑也不自傲，有良好的交往和表达能力心理咨询老师：苏彬DOC88.COM 明在烧文传提供，台由 DOC8

16、8.COM啕在烧文传提供，台事故了，让我来接你；“我是看煤气表（水表）的”等。由 DOC88.COM啕在烧文传提供，台DOC88.COM 明在烧文传提供，台作为家长，应告诉孩子遇有陌生人敲门，尽量不要答话，更不要透露自己是一个人在家的 实情，可以用“爸爸正在睡觉”或是“大人到楼下买菜”等来暗示、吓退陌生人。如果孩子 在单独外出时遇见不认识的人前来搭话，要提高戒备，不能吃、喝陌生人给的食物或饮料， 不能跟随陌生人去陌生的地方。如遇问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或 是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻求街头民警的帮助。家电使用篇平安用电莫大意微波炉假期里

17、，家长们那么通常在早上把饭菜准备好，告诉孩子到中午用微波炉加热。但家长可 能不知道，如果使用不当，微波炉也可能造成意外，如烫伤、崩伤等。首先，微波炉不能加 热带壳、带皮的食品，如鸡蛋、玉米等。其次微波炉加热的时间不能过长，否那么容易烧焦食 物，甚至引发危险。热水器不管是煤气热水器还是电热水器，操作过程中都有很多考前须知，对于未成年的孩子来 说，单独使用热水器存在一定的危险性。以往曾发生过学生单独在家洗澡造成触电或煤气中毒的事故，所以家长一定要告诫孩 子，单独在家时，不要使用热水器，也不要随便动热水器的开关，防止危险发生。健康篇小心外伤、烧烫伤暑假里，孩子穿衣薄弱，肌肤裸露较多，容易造成磕碰伤和

18、烧烫伤。万一孩子放暑假时 一个人在家被烫着了应该怎么办？这里介绍一些小常识。小面积烫伤如未造成皮肤破裂伤，应立即脱离热源，并用冷水冲或用冰块、冷毛巾冷敷 20分钟左右。在烫伤两小时内，最好不要将油性外用药涂在伤口上，以免阻止热量散发。尤 其注意，如果表皮起泡，千万不要将泡弄破，以免伤口恶化感染。人们烫伤后，习惯将牙膏、大酱或酱油抹在伤处，这样会阻止了热量散发，会使病症加重。一 旦烧烫伤引起皮肤破裂或伤到眼睛，孩子应立即与家长取得联系，及时到烧伤专科就医。万一遇到轻微外伤，造成少量流血的，应先用流水冲洗伤口，再使用一些外用消炎药， 如流血较多，那么应立即到医院就诊。饮食篇食物忌凉宜新鲜夏季天热，

19、湿度大，而孩子抵抗力又相对较低，如果饮食不当很容易引起腹泻、食物中 毒或其他消化道疾病。在暑假中，许多家长都会事先为孩子做好午饭，不过，留饭菜也有一定的讲究。医生介绍， 给孩子留的午饭最好是当天早上做的，并放入冰箱保存，最好不要留凉拌菜。过凉的水和食 物都应该让孩子在常温下放5-10分钟再吃，尤其是在感觉特别热的时候，不能马上吃太凉的 东西。冷冻过的水果一次只能吃1 2个，大盒的冰淇淋不要一口气吃完。此外，吃水果之前要 洗净，必要时可以在冷水中泡半个小时，然后冲洗干净再吃。煤气篇使用煤气要谨慎对于暑假单独在家的孩子，家长更应该对煤气的平安使用加强教育。在用煤气热饭热菜 的时候，不要走远，更不要

20、热上饭菜又去做别的事，因为这样容易忘了正在热饭菜，一旦火 被风吹灭或被水扑灭，漏出的煤气就会造成中毒或引起火灾。用完煤气之后，要仔细检查阀 门是否关好。另外，家长要事先检查煤气管道是否平安。由 DOC88.COM明在烧文传提供，台由 DOC88.COM 必在烧女传提供，台有关人士提示，孩子单独在家时，一旦发现煤气泄漏，要翻开门窗通风，并迅速撤到室 外，千万不要在屋内使用明火或开关家用电器。防火篇单独在家别玩火俗话说，水火无情。假期开始后，家长一定要告诫孩子，单独一人在家时，千万不要玩 火。不能划火柴，更不能摆弄打火机玩。一旦发生火灾，要拨打119报警，然后想方法逃离出 去。如烟雾呛人，要用湿毛

21、巾捂住嘴，逃离现场。需要注意的是，如果居住在高层建筑里，千 万不要选择跳窗户的方法逃生，要尽量翻开门逃生。平安小帖士：记住：120 （急救 ）、119 （火警 ）、110 （匪警 ）、114 （查询 ），一 旦遇到困难，就可以快速求助。DOC88.COM 明在烧女传提供，台D0C88X0M在线义管提供平台中小学Th心理咨询记录表9咨询时间学生姓名张祥性别男年龄13班级7.6主 诉 问 题上课精力集中困难、思想开小差、走神、听课时无法做到跟老师同方 听不懂、记不住、想得太多、做得太少、思维过于浮躁、复杂、乱七八糟的想法对自己干扰太大、睡眠不好、上课想睡觉等来访者问题归类：（在后面空格中打6学习烦

22、恼考试焦虑挫折危机亲子矛盾师生矛盾班干部的苦 恼同伴交往与 矛盾个性缺陷不良行为自我概念其它辅 导 要 点该学生上进心强，好学、有毅力，能够主动求助难能可贵，针对求 助者的实际情况，学生心理咨询首先是帮助学生心理咨询者克服焦虑心 情，运用合理f青绪疗法帮助求助者调解身心的平衡，以配合求助者的学 习生活早日恢复正常辅导 效 果经过两个月的艰苦奋斗，终于迎来好的消息，第一次期中测试，求 助者就有两门功课在全班获得了第一（其中有一科是全班6个总分值，求助者是其一），其余的成绩都有惊人的提高。该学生的一篇作文，祓 老师给以高度评价，并在班级获得交口称赞,现在该学生的自信心特足， 与父母的关系也非常和谐

23、，没想到我自己竟有这么大的潜力。是啊！我总 结 反 思11J与1 AWJH巳入LFJ憎刀，虺工十衣11 JUJ憎力足仪衣11JJH般地颁消学生的行为背后一般都有很多不为人知的事情发生，学生心理咨询老师 必须找到问题的诱因及深层次原因，根据其实际情况制定相对应调节方 案心理咨询老师：杨小静由 DOC88.COM明在烧文传提供，台D0C88X0M在线文0提供平台中小学Th心理咨询记录表咨询时间学生姓名陈佳音 性别女年龄13班级7.6主 诉 问 题性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子,贪吃 贪玩,不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实,但也不像一些 同学对学习不感兴趣.她想学

24、却不勤奋,有目标但缺乏毅力.来访者问题归类：（在后面空格中打。学习烦恼考试焦虑挫折危机亲子矛盾师生矛盾班干部的苦 恼同伴交往与 矛盾9个性缺陷不良行为自我概念其它辅 导 要 点（一）热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打 击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态，使她 能正确地认识和看待自己及周围的人,事.（二）主动帮助.学生的心理压力和自我感觉,在很大程度上取决于 学习成绩。为她提供展示自我的空间，并适时地予以表扬,让她品尝为集 体做贡献时,得到老师，问学认可,赞许的快乐.辅 导 效 果学生经过屡次辅导和谈心，能深深认识到，自己的学习在自己的努 力下是

25、可以取得很大的进步和成绩的，自信心也有了很大提高总 结 反 思只要抓住学生的特点，充分发挥她们的优点和长处，并通过各种渠 道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.心理咨询老师：徐卫DOC88.COM 明在烧女传提供，台D0C88X0M 在线义管提供平台中小学Th心理咨询记录表咨询时间学生姓名性别男年龄13班级7.6主 诉 问 题虽说来在我班的时间不长，但发现他学习上并不笨，只是交不了作 业。每天放学时，别的同学都回家了，他却一样作业都没交，我只能耐心 地等。来访者问题归类：（在后面空格中打6学习烦恼考试焦虑挫折危机亲子矛盾师生矛盾班干部的苦 恼同伴交往与 矛盾个性缺陷不良行为自

26、我概念其它辅i 导交 要点会1、了解原因：我一方面仔细观察他作业时在干什么，另一方面， 力找与他经常在一起玩的朋友和家长了解情况。原来以前他的作业交不 都没关系，放学了，别人回家他也回家，老师从不跟他计较。2、找他个别面谈。我明确告诉他，必须做到今日事今日毕，我不 允许你不交作业就回家的，即使再晚我也要批到你的作业才会放你 回家。但有困难可告诉我，我会随时教你。辅导 T方果通过一段时间的辅导，能按时完成作业了。现在他每天都能和同学效 学回家了，他也开心活泼很多。家长更是为他的改变而感到惊奇总 结 反 思指导家庭对策。首先对家长的心情表示理解，同时指出这样的教育 方式需要改进。对他作出一些具体要求。带回家完成，但一定要做完。给予鼓励，重建自信心，可以让孩子重新拥有飞翔的勇气心理咨询老师：崔烽DOC88.COM 明在烧文传提供，台DOC88.COM 在线义管提供平台中小学Th心理咨询记录表咨询时间学生姓名郭闪亮 性别男年龄13 班级7.8主 诉 问 题一个极聪明但却有着极强的逆反心理的孩子。课堂上，他我行我慌 一旦被老师批评，他便破罐子破摔，和你对着干。他的出现就如一颗定 时炸弹，可以搅乱你所有的教学秩序。来访者问题归类：（在后面空格中打。学习烦恼考试焦虑挫折危机亲子矛盾师生矛盾班干部的苦 恼同伴交往与 矛盾个性缺陷不良行为自我概念