《雨韵》的阅读答案

1、雨韵的阅读答案雨韵的阅读答案在平时的学习、工作中，我们都要用 到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。你知道 什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是我帮大家整理的 雨韵的阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有 所帮助。雨韵的阅读答案1雨韵进入生命的夕阳黄昏，才理解了雨这个简单的汉字里， 包容着人生四季。按着化学的分子式来解读雨，是地面上的H20汽态物， 在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季 节，有着变形的本能：春雨悄然无声，充满了孩子气的椎嫩 和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏 雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，在这个时节草长莺飞、庄 稼拔节上蹿，就如同一

2、个人从童年进入青年时期，显示出无 与伦比的阳刚气势;秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些 忧伤的咏叹，那淅淅沥沥不绝于耳的雨声，除去让人看见果 实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起红楼 梦里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向了成熟的标志 刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿-一身 后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出 游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会 儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢 快相反虽然老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法走 入雨的梦幻之中。老人说“你看那荷叶上的水珠儿

3、，多好看！ ”孩子仍然 撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎 并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招 呼到脚下，喊了 “一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始 了赛跑。老人出说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中 撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却 不了。多好！ ”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽 然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一 个开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来那老人阴沉 的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好！这 真是一幅难觅的雨中写意画面。雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条

4、条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？ 为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏 叹”？ （4分）.解释以下两句话在文中的含意。（4分）（1）把记忆带到雨中来燃烧。（2）他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？ 老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？ （6分）.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达 方式来呈现“雨韵”这一主旨的？ （8分）答案：. （4分）第一问（2分）：春雨象征着人生的童年； 夏雨象征着

5、人生的青年；秋雨象征的人生的壮年；冬 雨（雪）象征着人生的晚年。每答对两点给1分。答对一点 不给分，依此类推。意思答对即可。第二问（2分）：秋天的成 熟的季节、收获的季节；也是萧条的季节、悲凉的季节，所以 “秋天的雨声”中有“欢乐”，也有“忧伤”。每答对一点给1 分。意思答对即可。. （4分）（1） （2分）“把记忆带到雨中来燃烧”是指在雨中回眸人生，用“雨”翻开记忆之门，同时也为记忆染上“雨”的色彩。（2） （2分）“他仿佛仍然无法走入雨中梦幻之中”是指小男孩虽然在雨天出游，但是并没有感受到雨 中的乐趣。意思答对即可。. （6分）第一问：（3分）老人喜欢和娃儿打着伞赏 雨，娃儿却喜欢和狗在雨

6、中赛跑，把自己融入雨中。第二问：（3分）老人先是受到了 “我”的启发，又看到孩子在雨中 奔跑后“开心地笑”，终于被感染，也笑了起来。意思答对 即可。. （8分）第一问（4分）雨韵是人生四季的旋律 雨韵是增强生命记忆的媒介雨韵是大自然美丽的乐意。第 二问（4分）先议论，谈四季之雨与人生四季再叙事， 讲老人与小男孩在雨中的故事最后抒情，表达对雨中的喜 爱与赞美之情。每答对一点给1分，答对三点给4分。意思 对即可。焰火的变奏.答：参考以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的 热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世 界和平、安宁、美好生活的肯定。.答：参考：炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰

7、火 是和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生活中完全 不同的两个极端。说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”意在 提醒我们：在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。.答：参考从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。.答：参考：以这个反问句单设一段，卒章显志。“这 样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的 象征。这个反问句强烈的表达了反对战争、热爱和平的愿 望, 使文章意蕴深远，激发人们思考。雨韵的阅读答案4雨韵进入生命的夕阳黄昏，才理解了 “雨”这个简单的汉字，包 容着人生四季。按照化学的分子式来解读雨，是H20的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的

8、物质。它在不同季节，有着 变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像 刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象 征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺 杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果 实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起红楼梦梦里的黛玉悲秋,这是人与自然同时走向成熟的标志;了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓 意人已经走到了生命暮年。步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我 惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无

9、拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心假设静 水在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事, 是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人 生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆 的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣 与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿-一身 后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出 游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会 儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢 快相反虽然老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法

10、走 入雨的梦幻之中。老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅 着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎并 不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼 到脚下，喊了 “一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了 赛跑。老人出说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒 欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年 纪都忘却不 了。多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然 人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个 开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子 笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。雨

11、丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条 琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是 它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的 大自然的美丽的乐章。.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为 什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4分）.解释以下两句话在文中的含意。（4分）（1）把记忆带到雨中来燃烧。（2）他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？ （6分）.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？（8分）参考答案：1、第一问：春雨象

12、征着人的童年，下雨象征人的青年，秋 雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年。【评分要点】 答对两点1分，答一点不得分第二问：（1）秋天是成熟的季节、收获的季节；（2）也 是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐” 也有“忧伤”。【评分要点】一点一分，信息点在第二段结尾2、（1）指的是在雨中回眸人生，用于翻开记忆之门，同时也为记忆蒙上雨的色彩。（2）（2）指的是小孩虽然在雨天出游，但是没有感受到雨 中的乐趣。【评分要点】每题2分，要求解说出关键词的 深层意。3、第一问（3分）：老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿 却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。第二问（3分）： 老人先是受到“我

13、”的启发，又看见孩子在雨中奔跑后“开 心地笑”，终于被感染也笑了起来。【评分要点】每一问3分。4、第一问（4分）：雨韵是人生四季的旋律；雨韵 是增强生命记忆的媒介；雨韵是大自然的美丽乐章。【评分 要点】答出一点1分，答出两点3分，答出三点4分。第二问（4分）：先议论，谈四季之雨与人生四季； 再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；最后抒情，表 现了对雨的喜爱与赞美之情。一点给1分，三点给4分。到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这 寓意人已经走到了生命暮年;待到白雪结成寒冰的日子，就 是人生终点站到了，于是在墓园里，耸立起一座座白色的人 生纪念碑。步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱

14、在雨天散步。 每逢雨天，公园里少了游人，街道上少了行者，连两旁的树 木花草，都因为雨滴的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了， 花更鲜了，就连街道和公园的石头，都在雨洗之后，裸露出 它的生命花纹。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾 听着人生四季中雨的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真, 青年时的学海苦渡，中年时在老君炉中之修炼，花甲之后的 心假设静水在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆 往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托, 如同人生戏剧少了背景，多少有点禅佛晨钟暮鼓的意味;而 把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在 此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷

15、鸣与电闪的音韵, 成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿身后 还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游， 表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又 溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反 虽然老人为他打着雨伞，他仿佛仍然无法走人雨的梦幻之中。老人说：你看那荷叶上的水珠儿，多好看！孩子仍然 撅着他那张小嘴，向湖里乜斜了一眼，但无动于衷。孩子似 乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小 狗招呼到脚下，喊了一、二、三之后，在雨中与那条小狗开 始了赛跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨 中嬉戏，但他刚刚张

16、开胳膊，那男娃儿和那条狗已然跑进了 雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅上，对 我说：您看我立刻截断他要说的话，对这位老人说：孩子难 得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的 年纪都忘却不了。多好!果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑 回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃儿 和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜地对天狂吠起来 那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了 一起。多好!这真是一幅难觅的雨中写意画面。雨丝，从其造形上去看，像是连接了天和地之间的条 条琴弦;每个雨滴，是在琴眩上跳跃着的音符；天空和大地， 是它演出的无边无垠的舞台;它演出的，

17、是人世间无与伦比的 大自然的美丽的乐章。阅读题.四季之雨分别象征了人生的哪几个阶段？请分点简要概括。（4分）.品读文中两处画线的语句，按要求答题。（4分）（1）第段中把把记忆带到雨中来燃烧，请联系上下文， 写出这句话在文中的含意。（2分）（2）第段中他仍然无法走入雨的梦幻之中，请结合具体语境，解释梦幻的意思。（2分）.雨韵是人生四季的旋律，雨韵是增强生命记忆的媒介， 雨韵是大自然的美丽乐章。本文依次运用了哪些表达方式来 呈现雨韵这一主旨的?请在下面句中的横线上按要求作答。 （4分）.材料链接：（4分）有人憧憬雪花纷飞的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人 喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月

18、更迭，四 季交替，总有一个季节让你期盼。你期盼的是哪个季节?请联系上文，结合自身的生活体验, 谈谈你的感悟。（80字以内）答案.春雨象征着人生的童年；夏雨象征着人生的青年；秋雨象征着人生的壮年；冬雨（雪）象征着人生的晚年。. （1）把记忆带到雨中来燃烧，在本文中的含意是指在雨中回眸人生的苦乐酸甜。（2分）梦幻一词是指雨中的快乐。（2分）.文章首先议论，谈四季之雨与人生四季；接着叙事,讲了老人与男娃在雨天的故事；最后抒情，抒发了对雨的喜 爱与赞美之情。.如春的温柔欣欣向荣;夏的热烈，生机勃勃;秋的成熟， 硕果累累；冬的晶莹，洁白无瑕雨韵的阅读答案2阅读下面的文字，完成1720题（共18分）雨韵从

19、维熙进入生命的夕阳黄昏，才理解了 “雨”这个简单的汉字，包 容着人生四季。按照化学的分子式来解读雨，是H20的气体，在天空合 成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着 变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像 刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象 征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期， 显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺 杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果 实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起红楼 梦里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到 了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色

20、，这寓意人已经走到了生命暮年。步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我 惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中 的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦 渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心假设静 水在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事, 是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人 生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆 的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣 与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿-一身 后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对

21、于雨天出 游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会 儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢 快相反虽然老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法走 入雨的梦幻之中。老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！ ”孩子仍然 撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎 并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招 呼到脚下，喊了 “一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始 了赛跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉 戏，但他刚刚张开胳膊，那男娃和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅 上，对我说：“您看”我立刻截断他要说的话，

22、对这位 老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命 记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！ ”果不其然，待那娃 儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般， 但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜的对天 狂吠起来那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与 孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条 琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是 它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的 大自然的美丽的乐章。.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？ 为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里

23、掺杂进一些忧伤的咏 叹”？ （4分）.解释以下两句话在文中的含意。（4分）（1）把记忆带到雨中来燃烧。（2）他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。.老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？ （2分）.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？ （8分）答案解析：（4分）第一问（2分）：春雨象征着人生的童年;夏雨象征着人生的青年；秋雨象征的人生的壮年；冬 雨（雪）象征着人生的晚年。每答对两点给1分。答对一点 不给分，依此类推。意思答对即可。第二问（2分）：秋天的成 熟的季节、收获的季节；也是萧条的季节、悲凉的季节，所以 “秋天的雨声”中有“欢乐”，也有“忧伤”。每答对一点给1 分。意思答对即可。（4分）（1） （2分）“把记忆带到雨中来燃烧”是指 在雨中回眸人生，用“雨”翻开记忆之门，同时也为记忆染上 “雨”的色彩。（2） （2