2022 年安徽省合肥市瑶海区八年级下学期期末语文试卷

1、2022年安徽省合肥市瑶海区八下期末语文试卷补写出下列名句中的上句或下句。(1) ，君子好逑。（诗经关雎）(2) 青青子衿， 。（诗经子衿）(3) ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）(4) 气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）(5) 可怜身上衣正单， 。（白居易卖炭翁）(6) ，去以六月息者也。（庄子北冥有鱼）根据提示写出相应名句。(1) 有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，马说里与这句名言意思相似的句子是： ， 。(2) 茅屋为秋风所破歌中预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境句子是： ， 。下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A凫水（f） 雾霭（i） 迁徙（x

2、） 戛然而止（ji）B腐蚀（sh） 蛮横（hng） 俨然（yn） 鹬蚌相争（y）C枷锁（ji） 穹顶（qing）篆章（zhun）目眩神迷（xun）D狩猎（shu） 漩涡（xun） 萦绕（yng） 风雪载途（zi）下列书写完全正确的一项是 A缅怀 蠕动 消声匿迹 瞬息万变B喧腾 槽枥 格物致知 名副其实C告诫 陨石 震耳欲聋 五彩班斓D迂回 敦实 纷崩离析 草长莺飞下列句中加点词语解释不正确的一项是 A一食或尽粟一石（或：也许。）B齐谐者，志怪者也（志：记载。）C虽有嘉肴，弗食，不知其旨也（旨：味美。）D闻水声，如鸣珮环，心乐之（乐：以为乐。）下面情境中，表达最准确、得体的一项是 在今年春天一场

3、抗击新冠肺炎疫情的战斗中，从医 22 年的华中科技大学同济医院急诊科副主任医师严丽，不仅一直坚守在急诊科的岗位上，她还主动去支援传染危险极高的发热门诊，白天黑夜连轴转。2 月 5 日，严丽发现自己发烧了，很是担心自己感染了新冠肺炎病毒。我们应该对她说：A严医生，你现在很危险，请离我远一点。B严医生，一定不是新冠肺炎感染，不用担心。C严医生，你怎么这样不小心呢？如果你是新冠肺炎感染者，就会传染很多人。D严医生，发烧并不意味着已感染了。你应该积极治疗，我们需要健康的你。阅读下面选文，完成后面的问题。 他，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强

4、的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 “小兄弟，我小时候跟你差不多，”他说，“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷，一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小兄弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需

5、要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”(1) 选文出自钢铁是怎样炼成的，作者是 。文中的他是 （填人名），也是主人公保尔柯察金的引路人。最后一句中“软骨头”一词的意思是 。(2) “现在全世界都燃起了烈火”，“烈火”“干这种事”都是指什么？综合性学习。八年级某班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。(1) 班级里有同学准备朗诵苏轼的卜算子黄州定慧院寓居作，诗中“谁见幽人独往来”一句，他不知道如何停顿，请你用“/”为他标注出两处停顿。谁 见 幽 人 独 往 来(2) 活动中大家想收集一些关于春天的

6、古诗，请你为大家选择最恰当的一句 A月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。D杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(3) 请你为这次活动拟写开场白，要求恰当地引用古诗词。(4) 一位同学在谈到活动的收获时，写了下面的内容，请你读后回答问题。 学校诗词活动开展得非常好，随着活动的开展，同学们的传统文化素养得到了极大的提高。我觉得，古诗词是我国传统文化的源头之一。A我们要在更广泛的范围内运用古诗词，学习古诗词。那么，如何学好古诗词呢？我认为，首先，要加强背诵积累，其次，要注重对关键词的品析，第三，B要通过想象进入诗词营造的意境，不断增加诗歌鉴

7、赏能力。i 画线句A有语病，应改为： 。ii 画线句B中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。阅读文章，回答问题。行思双西湖 之前去江苏省东海县釆风。东海，名字中虽然有个海字，辖区却没有大海的影子。不过这里不缺水，因为有一个著名的双西湖。 双西湖在东海县城西。相邻的一南一北两个小湖，像一双明亮的清眸，闪烁着澄澈的光。有了这双清眸，东海的山水就有了生机，大地就有了表情。 分开两个小湖的，是一条气象非凡的十七孔桥。虹桥的栏杆上，雕刻着各种姿态的石狮子，有的憨态可掬，有的满脸喜色，有的不怒自威不知道是什么样的工匠巧手，把粗糙生硬的石头全部雕刻成如许的生趣盎然。 桥上驻足，留恋的是大桥两边的湖水。从桥

8、上望北湖，有一个蓊蓊郁郁的小渚，据说上面栽满了一百多万株百合。试想花开时节，洁白的花朵映照在湖水里，清新的花香浮动在湖面上，该是一种多么迷人的情致啊。而从桥上望南湖，湖心有两个人工建造的太极图形状的花岛，盘绕在一起的阴阳鱼，静中有动，韵味十足。 我沿着青石湖岸前行，去看著名的双西湖诗廊。诗廊是木结构搭起的高架子，架子的两边挂满了喜庆的红灯笼，中间悬着一幅幅当地诗人创作的吟咏双西湖的作品。有绝句，有律诗，也有精短小令清丽亲切，应时应景。一路尽兴读来，令人愉悦。 穿过诗廊，来到天光阁，阁内阁外，种满荷花。可惜来得晚，已经是枯荷。不过一个个黄圆的叶子，依然排得颇为气派，像小旗子挑在水面上，给予我许多

9、关于花朵的想象，忽然想起朱自清先生荷塘月色中的妙句：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这时，我的心里有一道嫣红的闪电，迅捷地震颤了一下。荷花不见，而心底莲荷，依然摇曳多姿。朱自清先生就是在东海县出生的。他在荷塘月色的最后一段中说：“今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得过人头了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。”朱先生惦着的江南，应该也含着这东海的多情山水吧。这样想着，心里就有一片翠绿的丰硕叶子，哗哗地摇荡起来。 沿湖大堤，美而坚固。两岸的菩提树，正值金秋，高大的树冠，耸入云霄。一片片金黄的

10、叶子飞舞在清风之中，煞是美观。同行的王希光老人告诉我，东海的百姓们把这条大堤称作朱公堤。朱公，指的是上世纪五六十年代起带领大家治水的老县长朱群。这条大堤，就是朱县长当年和大家一起修筑的，堤上的菩提树也是他和大家一起手植的。 历史上东海人为水患所苦，民谣有“旱时白茫茫，涝时水汪汪”的叹息。老县长和东海人民分割圈圩，建站抽排，蓄山水，截坡水，引外水，排余水，几经努力，治住水患。又经东海人一代代接力赛跑般的奋斗，如今的堤岸已翩然成为风景。 治水当然不是一人之功。东海的百姓把这条大堤称作朱公堤，也是为了表达对为民造福者们的由衷敬意。平地出新湖，双镜照东海，那明净的湖水，不正是奋斗者们的舒心笑容吗？双西

11、湖的风景留给我许多美好记忆，然而踏上归程之时，我发现留在心里最深沉最难忘的风景，却是这条朱公堤。 当年修堤人的脚印早已隐没于岁月风雨。但是那些奋斗过、奋斗着的人所留下的足迹，依然是一行行不凡的、不可磨灭的诗句，在我的心头熠熠生辉，永远滚烫。(1) 阅读自然段，完成下列填空。段落景物特点十七孔桥A 湖水B C 清丽亲切，令人愉悦。枯荷D (2) 按括号内的要求赏析下列句子。i 老县长和东海人民分割圈圩，建站抽排，蓄山水，截坡水，引外水，排余水，几经努力，治住水患。（请从词语运用角度赏析）ii 不过一个个黄圆的叶子，依然排得颇为气派，像小旗子挑在水面上，给予我许多关于花朵的想象。（请从修辞角度赏析

12、）(3) “双西湖的风景留给我许多美好记忆，然而踏上归程之时，我发现留在心里最深沉最难忘的风景，却是这条朱公堤。”一句中，作者为什么说朱公堤是心里最深沉最难忘的风景？(4) 文章第段运用了哪两种表达方式？这一段在文中有什么作用？阅读文章，回答问题。家门口的银杏树 我家住在上海市虹口区，从家里楼道口出来，就是一个小池塘，池塘周围有十几棵银杏树，不知从哪天起，我开始对这些银杏树产生了兴趣。我确定了一棵长在池塘旁的银杏树，打算按季节定期观察，看看它的变化。 春天，银杏树似乎一直在沉睡，整个树干、树枝都是灰色的，如果非要找出一点不同的话，那么从雨水节气开始，树干开始润泽起来了，泛出了那么一小点绿意。

13、让人精神为之一振的清明到来了，仿佛一夜之间，银杏树枝的每个小短枝上萌发出了几把浅绿色的“小扇子”，长度大约在 56 毫米的样子，整棵树远远望去就像是被一层绿烟笼罩着，真有点“草色遥看近却无”的感觉。就像是铁扇公主藏在口中的小扇子一样，扇形的小叶片见风就长，在清明之后的一周左右时间，小叶片连上叶柄就可以长到 56 厘米了。谷雨时节雨水渐多，给银杏树更多的滋润，叶片更多更绿了。 立夏时节，银杏树每个短枝上的叶片簇在一起，不大不小，煞是有趣。树上长出了许多像小丫头两个盘发髻一样的东西，这是银杏树的胚芽，是雌银杏的生殖器官，银杏树分为雌雄两性，雄树上有雄球花，会释放出花粉粒。而我定期观察的这棵是雌银杏

14、树。银杏树的雌树长的慢，会结果。雄树长的快，可以当作木材。银杏木作为木材雕刻起来很顺畅，就像用刻刀在黄油上写字。银杏雄树在春天长出雄球花，一年中会有几天时间释放花粉粒，雌树种柄末端的两个胚芽像两个盘发髻，在繁殖季节，每个胚芽的顶端会分泌出一个含粘性液体的液滴，即传粉滴，用来粘住被风带来的花粉粒。传粉滴每天都会不断地吸收并复原，直至花粉粒进入胚珠内部。 小满，银杏种子已经有 1 厘米左右，整棵树更加丰满翠绿。随着夏天的到来，银杏树叶已经多到可以在树下乘凉了，一串一串的银杏种子外皮显现出浅绿色，没在叶片中，更像是一串串未成熟的葡萄。之后叶片更加挺拔而繁密，种子渐渐呈现出深绿色，比之前圆润了。大暑来

15、临，地面平均日最高温度已经超过 35 度，银杏叶却一点也没有被太阳晒蔫的模样，种子更加饱满，颜色加深了。 预想秋冬季的时候，银杏叶片开始渐渐泛黄，霜降时节银杏叶片像金色蝴蝶一样飞向大地，这也是银杏叶最美的时候。种子外皮会经历从绿色变成金黄色的过程，里面包裹的银杏坚果，通常被称为白果，圆润柔软，口感略苦。生的银杏坚果有毒素，需要加热去除毒素。我国许多地方都把银杏“果肉”作为食材，如制作成银杏银耳羹、烤白果等。银杏的药用价值在公元前 2800 年的神农本草经中已经有记载，银杏叶口服液、片剂、注射剂等对于心血管疾病、改善记忆有相当的作用。 宇宙洪荒，寒来暑往。站在银杏树下，仰望苍穹，我们能够感受到自

16、然界的神圣，银杏是远古时代走来的使者，见证了地球的巨大变迁，是植物界的“活化石”。它穿越了数亿年的时光而来，是自然界给予人类的信物。(1) 请简要概括第段介绍了银杏的哪些特点。(2) 文章采用的说明顺序是 。(3) 说说下面句子运用了什么说明方法，并分析其作用。i 我国许多地方都把银杏“果肉”作为食材，如制作成银杏银耳羹、烤白果等。ii 银杏是远古时代走来的使者，见证了地球的巨大变迁，是植物界的“活化石”。(4) 阅读全文，分析第段在文中的作用。阅读文言文，回答问题。桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行

17、，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，

18、遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(1) 解释下列加点词语的意思。i 渔人甚异之 ii 欲穷其林 iii 屋舍俨然 iv 阡陌交通 v 处处志之 (2) 翻译下列句子。i 黄发垂髫，并怡然自乐。ii 见渔人，乃大惊，问所从来。(3) 对本文理解有误的一项是 A本文是以渔人的行踪为线索：发现桃花源进入桃花源做客桃花源离开桃花源迷失桃花源。B本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。C本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。D“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人害怕世人来破坏他们和平安宁的

19、生活。(4) 从文章中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？ 同学们，还记得七年级学过的未选择的路吗？“黄色的树林里分出两条路/可惜我不能同时去涉足/我在那路口久久伫立/我向着一条路极目望去”在生活与学习中，我们面对一个个具体的问题时，必将做出自己的选择。 请以“我的一次选择”为题目，写一篇文章。【提示与要求】（1）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；（2）文体自选；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。答案1. 【答案】(1) 窈窕淑女(2) 悠悠我心(3) 零落成泥碾作尘(4) 波撼岳阳城(5) 心忧炭贱愿天寒(6) 抟扶摇而上者九万里2. 【答案】(

20、1) 千里马常有；而伯乐不常有(2) 俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑3. 【答案】A【解析】A正确；B有误，“腐蚀”中的“蚀”应读作“sh”；C有误，“目眩神迷”中的“眩”应读作“xun”；D有误，“风雪载途”中的“载”应读作“zi”。故选：A。4. 【答案】B【解析】A.有误，“消声匿迹”的“消”写作“销”；B.正确。C.有误，“五彩班斓”的“班”写作“斑”；D.有误，“纷崩离析”的“纷”写作“分”。故选：B。5. 【答案】A【解析】A句意：吃一顿有时能吃完一石粮食。或：有时。BCD 正确。故选：A。6. 【答案】D【解析】A.不得体，“你现在很危险，请离我远一点”用语太直白；B.不得体，“

21、一定不是新冠肺炎感染，不用担心”用于武断，也不够含蓄；C.不得体，“你怎么这样不小心呢？如果你是新冠肺炎感染者，就会传染很多人”用于太直白；D.得体。故选：D。7. 【答案】(1) 奧楚特洛夫斯基；朱赫来；不敢革命、怕革命、躲避革命的人(2) “烈火”是指的俄国革命，“干这种事”指的是参加革命。【解析】(1) 本题考查名著文学常识及内容的把握能力和重点词语的理解能力。钢铁是怎样炼成的作者是奥楚特洛夫斯基，选文是朱赫来引导保尔走上革命道路。由“需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头”，可知“软骨头”是和“钢铁战士”相对的，指的是不敢革命、怕革命、躲避革命的人。

22、(2) 本题考查的是对名著重点句子和词语的理解能力。由“现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去”，可知“烈火”是指的俄国革命，“干这种事”指的是参加革命。8. 【答案】(1) 谁见/幽人/独往来(2) D(3) 示例：中国是诗的国度，诗的历史源远流长。走进古诗苑，我们会被“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的西湖迷住，会被“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心震撼，也会被“月下飞天镜，云生结海楼”的神奇所吸引今天，就让我们一起走进古诗苑，感受古诗词的不同魅力！(4) i 我们要在更广泛的范围内学习古诗词，运用古诗词ii 营造；描写【解析】(1) 本题考查诗句停顿的划分能力。本题

23、要求标注出两处停顿，我们最好参考意思来划分。诗句意思是：谁能见幽居人独自往来。可划分为：谁见/幽人/独往来。(2) 本题考查古诗名句的理解能力。A诗句中有“霜满天”，可判定写的是秋季；B诗句中指出“黄梅时节”，并且有“处处蛙”，应为夏季；C诗句中有“雪”，可判定写的是冬季；D诗句将“杨花榆荚”比作是“雪”，写的是春季。(3) 本题考查开场白的拟写能力。开场白是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“古诗苑漫步”这一主题，并且恰当地引用古诗词来引入，让开场白富有文采，同时注意语言要有现场感，情感真挚等。(4) i

24、本题考查语段的修改能力。要求修改病句，画线句A语序不当，只有先学习古诗词，才能运用古诗词，所以应将“运用古诗词”与“学习古诗词”调换位置。ii 指出画线句B用词不当，是“营造的意境”搭配不当，根据句子意思，可将“营造”改为“描写”。9. 【答案】(1) 气象非凡，生趣盎然；迷人情致，韵味十足；诗廊；颇为气派，引人想象(2) i 运用了一系列动词，具体形象地描述出当年修筑朱公堤的情形，生动地表现出建设者们奋斗精神，表现了作者对他们的赞美和尊敬之情。ii 运用了比喻的修辞，用小旗子比喻荷花黄圆的叶子，生动形象地描写出双西湖枯荷的气派，表现出作者对荷花的喜爱。(3) 因为朱公堤上的菩提树，正值金秋，

25、煞是美观；它是朱县长当年和大家一起修筑，几经努力，治住水患的；它寄托了人们对为民造福的奋斗者的敬意。(4) 运用了抒情与议论。作用：总结全文；抒写了作者对建设者奋斗精神的赞美与敬意，点明了文章中心，升华了主旨。【解析】(1) 本题考查文章内容的梳理与概括。第至自然段，作者按游踪顺序，描述了多种景物。第段，景物是十七孔桥，重点描述了桥栏杆上各种姿态的石狮子，可概括为：气象非凡，生趣盎然。第段，是从桥上看湖水。可提取“迷人的情致”“韵味十足”作为答案。第段，景物是诗廊，特点是清丽亲切，令人愉悦。第段，着重描写了枯荷，“颇为气派给予我许多关于花朵的想象”，可概括为：颇为气派，引人想象。(2) i 本

26、题考查句子的赏析。本句要求从词语运用角度的赏析。“分割圈圩，建站抽排，蓄山水，截坡水，引外水，排余水”，运用了一系列的动词，写出了当年修筑朱公堤时“几经努力，治住水患”的艰辛过程，生动地表现出建设者们奋斗精神，表达了对他们的赞美和尊敬之情。ii 本句要求从修辞角度赏析，“像小旗子挑在水面上”，是比喻的修辞手法，把叶子比作小旗子，写出的枯荷依然排得颇为气派的情景，表现了作者对它们的喜欢之情。(3) 本题考查句子含义的理解。作者在文章将要结尾外，说朱公堤是心里最深沉最难忘的风景，一是因为第段中，“沿湖大堤，美而坚固。两岸的菩提树，正值金秋，高大的树冠，耸入云霄。一片片金黄的叶子飞舞在清风之中，煞是

27、美”的景色，二是因为“这条大堤，就是朱县长当年和大家一起修筑的，堤上的菩提树也是他和大家一起手植的”第段中“老县长和东海人民几经努力，治住水患”，第段中“东海的百姓把这条大堤称作朱公堤，也是为了表达对为民造福者们的由衷敬意”，把这三点用简洁的语言概括下来，即为本题答案。(4) 本题考查表达方式的判断和作用分析。“那些奋斗过、奋斗着的人所留下的足迹，依然是一行行不凡的、不可磨灭的诗句”是议论，“在我的心头熠熠生辉，永远滚烫”是抒情。文章最后的这个段落，总结全文，点明了文章中心；抒写作者对建设者奋斗精神的赞美与敬意，升华了主旨，引起读者的沉思。10. 【答案】(1) 介绍了银杏的叶片美丽、果实可食

28、、药用价值高等特点。(2) 时间顺序(3) i 举例子，具体准确地说明了银杏的食用价值。ii 打比方，生动形象地说明了银杏的生存历史悠久，具有很高的科研价值。(4) 照应文章题目，点出了说明对象“银杏”；总领全文，引起下文。【解析】(1) 本题考查段落内容的概括。提取或概括段落中的信息即可。第段共 5 句话。第一句写银杏叶片的美丽。第二、三句写银杏果的食用性。第四、五句写银杏的药用价值。(2) 本题考查文章的说明顺序。文章开头段，“我确定了一棵长在池塘旁的银杏树，打算按季节定期观察，看看它的变化”，接下的段落，即按春夏秋冬的顺序来写，因此是时间顺序。(3) i 本题考查说明方法及其作用的分析。

29、“如制作成银杏银耳羹、烤白果等”，是举例子的说明方法，具体准确地说明了我国许多地方都把银杏“果肉”作为食材的事实。ii “银杏是远古时代走来的使者”“是植物界的活化石”，是打比方的说明方法，形象地说明了银杏生存历史之久远，科研价值之高。(4) 本题考查段落作用的分析。第段开门见山，介绍家门口有十几棵银杏树，与题目“家门口的银杏树”相照应，点明了本文的说明对象。“我确定了一棵长在池塘旁的银杏树，打算按季节定期观察，看看它的变化”总领全文，引出下文描述银杏树一年四季的变化的内容。11. 【答案】(1) i 感到惊异，以为异ii 穷尽iii 整齐的样子iv 交错相通v 做标记(2) i 老人和小孩都

30、悠闲愉快，自得其乐的样子。ii 桃源中人看见渔人，感到非常惊讶，问渔人从哪里来。(3) D(4) 从文章看出了陶渊明所向往的是没有阶级压迫剥削、没有掠夺战乱、人人劳动、和乐富足而宁静、尊老爱幼、民风淳朴的社会。【解析】(1) i 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：渔人对此感到诧异。：感到惊异，以为异。ii 句意：想走到那片桃林的尽头。穷：穷尽。iii 句意：房屋整整齐齐的样子。俨然：整齐的样子。iv 句意：田间小路交错相通。交通：交错相通。v 句意：到处做了标记。志：做标记。(2) i 本题考查学生

31、对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：黄发，指老人。垂髫，指小孩。并，都。句意：老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。ii 重点词：见，看见，见到。乃，于是，就。句意：桃源中人看见渔人，感到非常惊讶，问渔人从哪里来。(3) 本题考查学生对文章内容的理解能力。ABC正确；D有误，两个句子表现了桃花源中人热情好客的特点。(4) 本题考查学生对所选文段内容的理解能力。体悟作者寄予文中的情感和理想，要围绕“自

32、然环境，社会环境，人们的生活，社会风尚”回答；或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可。从文章中看出了陶渊明所向往的是没有阶级压迫剥削、没有掠夺战乱、人人劳动、和乐富足而宁静淳朴的社会。【参考译文】东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼作为职业。有一天他顺着溪水划船前进，忘记了路程有多远。忽然遇到一片桃花林，桃树紧靠着溪流两岸生长，长达几百步，中间没有其他的树，野花野草鲜艳美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到诧异。再往前走，想走到那片桃林的尽头。 桃林在溪水发源的地方就到头了，于是出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就离开小船，从洞口进去。开始洞口

33、很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐的样子，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子这类的景物。田间小路交错相通，村落间互相能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源外的世人。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。 桃源中人看见渔人，便很惊奇，问渔人从哪里来。渔人一一地回答。他们就邀 请渔人到他们家里去，摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人，都来问消息。他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的战乱，带领妻子、儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，没有再出去过，最终和桃花源以外的世人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这渔人一个一个地为他们详细说出自已知道的情况，这些人听罢都感叹惋惜。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出美酒和饭菜来招待。