2022年北京市昌平区七年级下学期期末语文试卷

1、2022年北京市昌平区七下期末语文试卷阅读下面的文字，完成下列各题。“独倚窗前听风看雨，偕坐桐下把酒言欢。”一个人闲暇之时不妨为自己寻找一片胜地，去感受大自然的赐予。雨，是最能带给人宁静、惆怅、沧桑之感的。听雨者，与雨为友，看雨滴翩翩舞动身姿，听雨音声声拨弄心弦，在这瞬间心也变得透明了。古往今来，多少文人墨客或悲或喜，其情皆因雨而起，他们借雨诉说情怀。杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”、李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”这些诗句都吟咏出了诗人的心曲。雨已经陪伴人们千载百代，像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，它只是在人们不觉察间，调动自己的琴弦。“夜来风雨声，花落知

2、多少”“望阙云遮眼，思乡雨滴心”“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离”这些诗词久唱不衰，它们让我们相信，雨是个能为每一个人伴奏的好乐师。(1) 对文中加点字注音的判断，全都正确的一项是 A拨弄心弦 xun 千载百代zi 调动dioB拨弄心弦 xin 千载百代zi 调动dioC拨弄心弦 xun 千载百代zi 调动tioD拨弄心弦 xin 千载百代zi 调动tio(2) 对文中画横线字笔顺的判断，全都正确的一项是 A“皆”字第三笔是“乚”“怀”字第二笔是“、”B“皆”字第三笔是“”“怀”字第二笔是“、”C“皆”字第三笔是“乚”“怀”字第二笔是“|”D“皆”字第三笔是“”“怀”字第二笔是“|”(3) 下

3、列短语与“拨弄心弦”的结构相同的一项是 A闲暇之时B或悲或喜C诉说情怀D变得透明(4) 对文中画波浪线句子所使用的修辞方法和作用理解正确的一项是 A运用了比喻的修辞方法，把“雨”比作“乐师”，写出了雨撩拨人的心弦，能助人抒发情怀，表达了作者对雨的赞美之情。B运用了拟人的修辞方法，把“雨”人格化，写出了雨演奏技艺的高超，能为人们弹奏出优美的乐章。C运用了比喻的修辞方法，把“雨”比作“乐师”，写出了雨可以带给人们轻松愉悦的享受，表达了作者对雨的喜爱之情。D运用了夸张的修辞方法，把“雨”的作用夸大，突出了雨的艺术感染力，引起诗人的共鸣。(5) 根据语意，分别在处填入语句，最恰当的一项是 A幽雅 雨丝

4、绵绵敲击思绪B幽雅 醉雨丝绵绵敲击思绪C优雅 醉雨丝绵绵敲击思绪D优雅 雨丝绵绵敲击思绪(6) 根据语境，在处补写出恰当的内容。阅读下面论语中的五则语录，根据要求，完成下列各题。子曰：“父母唯其疾之忧。”（论语为政）子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（论语为政）子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”（论语为政）子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（论语为政）子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”（论语里仁）(1) 论语反映了孔子的思想，以上五则语录集中体现了孔子对 的看法。(2) 请你选择以上一则语录，结合下面

5、的链接材料，评价汉文帝的做法。【链接材料】前汉文帝，名恒，高祖第四子，初封代王。生母薄太后，帝奉养无怠。母长病，三年。帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。评价： 论语因其内容博大精深，思想教育价值极高而流传至今。据此，请你为下面的对联选择下联，恰当的一项是（ ）上联：阅读论语，知理明义。下联：_A传承文化，明辨是非。B弘扬经典，知仁正己。C传承文化，立德修身。D弘扬经典，怀古伤今。古诗文默写，完成下列各题。(1) 斯是陋室， 。（刘禹锡陋室铭）(2) 古诗中表现的往往是诗人的一种情怀或一种境界：王安石登飞来峰中“ ， ”的诗句告诉我们，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过

6、现象看到本质，不被事物的假象迷惑；陆游游山西村中“ ， ”的诗句告诉我们，在困境中坚持下去，也许会出现转机，看到希望。阅读望岳，完成各题望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1) 望岳这首诗是杜甫在山东看见泰山之后有感而作，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人 的雄心和气概。(2) 阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。阅读下面【甲】【乙】两文，完成下列各题。【甲】 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟

7、，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀河中石兽）【乙】 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队

8、溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图烈说干州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是，日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自阅微草堂笔记）【注】经年：一年左右。会：适逢，正赶上。土寇：土匪。角（ju）：战斗。干：求。沟洫（x）：沟渠。洫，田间水道。甫：刚，才。(1) 下面各组语句中加点词的意思不同的一项是 A岂能为暴涨携之去 古人岂欺我哉 B求石兽于水中 州官使试于一村 C竟不可得 又得古水利书 D其反激之力 自练乡兵与之角 (2) 解释下面语句中加点词的意思。i 阅十余岁 阅

9、： ii 转转不已 已： (3) 用现代汉语翻译下面句子。i 尔辈不能究物理 翻译： ii 自谓可使千里成沃壤 翻译： (4) 甲文中的讲学家依据“ ”（用原文回答）判断石兽“湮于沙上，渐沉渐深耳”，最后，石兽却出现在上游；乙文中刘羽冲依据 来“将兵”“成沃壤”，最后却“全队溃覆”“人几为鱼”，他们之举共同说明的道理是 。阅读美丽的谎言，完成下列各题。美丽的谎言酷爱音乐的索菲蒙特娜在15岁那年冬天，因坚持迎着暴风雪去上钢琴课而患了肺炎，住进了医院。病床右面是位老奶奶，文化不高，左面是位女教师，女教师的女儿是医生，对母亲的病历总是严密收藏。有一天，教师女儿不在，小护士竟稀里糊涂地把诊断报告送到了

10、女教师手中。女教师见报告上写着：肝Ca（癌症的缩写）晚期。这无疑是一纸死亡宣判书。她掩面而泣，一头倒在床上再也没起来，半月后便离开了人世。蒙特娜非常震惊“诚实”竟然加速了患者的死亡，妈妈经常讲的“狼来了”的故事，在这里竟然绝对禁用。女教师的“离去”，让住在蒙特娜右边的老奶奶慌了神。这天半夜，老奶奶溜进护士的值班室，偷来了自己的病历。病历上写着：右肺下叶中心型Ca“Ca是什么病？”老奶奶问。从没说过半句谎话的蒙特娜一时很为难，怎么办？此时她灵机一动，想起一根救命稻草：“啊，那是说您肺叶上有钙过去有肺结核，现在钙化了。”老奶奶半信半疑：“Ca是钙吗？你不骗我？”“当然，您看”蒙特娜翻开化学课本中的

11、元素周期表，指着上面的Ca给老奶奶看，“您看，Ca在这里，是钙的缩写，教科书还能骗人？”老奶奶凝视着蒙特娜天真无邪、渴望信任的大眼睛，突然紧紧地抱住这位报喜的天使哭了老奶奶美美地睡了一宿踏实觉。第二天，她主动向护士承认了自己偷拿病历的错误。护士惊讶地看着老奶奶：这个病人知道自己得了癌症为什么还会如此乐观？蒙特娜把自己编织的谎言偷偷告诉了护士。护士抱住蒙特娜连说：“谢谢，谢谢。”医生为老奶奶做了肺部手术。令所有医生和护士感到惊讶的是，不到一个月，老奶奶竟康复出院了。她的大女儿为了感谢蒙特娜，义务教蒙特娜钢琴课。当蒙特娜得知新老师的大名时，惊呆了德国最著名的钢琴家安妮索菲穆特尔！名师出高徒，蒙特娜

12、进步神速。去年她录制出版了老师安妮作曲、她本人演奏的唱片，名字就叫美丽的谎言。老奶奶倾听唱片，大惑不解地问：“我怎么听不出这到底美在哪？”安妮对蒙特娜使个眼色，狡黠一笑：“妈妈，您仔细听，这美丽就在音乐里，在人类的心灵里！”(1) 本文讲述了一个关于“美丽的谎言”的故事，请你阅读段，填写下列空白。起因： 经过： 结果： (2) 阅读文章，请你说说第段中为什么要特意强调老奶奶“文化不高”。(3) 阅读段，请你就其内容提出一个问题，并简要说明这个问题对于你理解小女孩这一人物形象有怎样的帮助。问题： 说明： (4) 根据上下文，请你仔细揣摩第段画线句，写一段文字描述老奶奶此刻的心理变化。（不超过10

13、0字）(5) 文章结尾处安妮说到“这美丽就在音乐里，在人类的心灵里”，请你谈谈对这句话的理解。阅读奶奶，完成下列各题。奶奶史铁生世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？你再听”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的

14、水反射的光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上

15、，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回 回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶

16、出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的。我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了!”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。“怎么呢？”“人死了，就变成一个星星。”“干嘛变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星

17、星，永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨 星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛（节选自史铁生小说奶奶的星星）(1) 阅读文章，填写下列内容。奶奶的星星以回忆的形式，叙述了“我”在儿时与奶奶相处的 个生活片段，一方面写出了奶奶是一个 的人，另一方面也写出了“我”与奶奶之间的深厚感情，表达了 之情。(2

18、) 文章选取了祖孙间的多个生活片段，请你以第一个或最后一个生活片段为依据，仔细品味其内容和情感并加上批注。批注： (3) 文章结尾处作者感悟到“每一个人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨 星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛”请你结合生活实际，谈谈这一感悟带给你怎样的启示。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一法国作家儒勒凡尔纳凭着自己对科学的热爱和惊人的想象力，创作了科幻小说海底两万里。小说中提到的人们穿深海潜水服到海底森林打猎，利用海洋发电向船上供给热能和动力等内容，在今日都已实现。可见，科学的发展离不开人类的想象，不怕做不到，只怕想不到。也许有一天，你的想象也能变为现实。请

19、你发挥想象，自拟题目，写一篇带有科幻色彩的记叙文。题目二“竖起大拇指”常用来表示鼓励、赞美、肯定，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。请你以“为自己竖起大拇指”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。答案1. 【答案】(1) D(2) B(3) C(4) A(5) B(6) 王维的渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。【解析】(1) 本题考查字音。“拨弄心弦”的“弦”应读作“xin”，“调动”的“调”应读作“tio”(2) 本题考查学生对笔顺的掌握。“皆”的笔顺是：横，撇，竖弯钩，撇，竖，横，横。“怀”的笔顺是：点，点，竖，横，撇，竖，点。故选：B。(3)

20、 本题考查短语类型。“拨弄心弦”为动宾短语，“或悲或喜”是并列短语，“变得透明”是动补短语。(4) 本题考查修辞手法，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师，把“雨”比作“乐师”，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。(5) 本道题考查了词语含义的区别以及根据语境填写句子，要注意前后语境的关联。优雅：是一种和谐，只不过美丽是上天的恩赐。这里根据语境，去感受大自然的赐予”。第二空，听雨音声声拨弄心弦，这里应选：醉雨丝绵绵敲击思绪。故选：B。(6) 本题考查根据语境补齐句子。仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型，一定要认真分析例句，分析其格式，所仿写的句子一定要与例句句义

21、相关，修辞相同，前句“杜牧的“清明时节雨纷纷。后句“李商隐的“君问归期未有期。”可知这里应补写一句写雨的诗：如王维的渭城朝雨浥轻尘。2. 【答案】(1) 孝(2) 子曰：“父母唯其疾之忧。”文帝的仁孝传闻于天下。【解析】(1) 本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，概括即可。细心周到保重自己身体；发自内心地敬重父母；守候身边；了解父母。(2) 本题是一道开放性的题目，注意答题模式，然后解释这句话的意思，评价汉文帝的做法。”意思是：孔子说：“对父母。（这样做就可以算是尽孝了。母亲曾经生病三年，也就是“目不交睫”，尽心服侍母亲，不是自己亲口尝过。文帝的仁孝传

22、闻于天下。3. 【答案】C【解析】此题考查对联知识，解答此题，要掌握对联的基本要求：语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等，其次要认真分析上联联意，综合运用所掌握的知识作答。此题作答，要紧密结合对联要求辨析，语意相关，上联有“阅读”这一动词，然后再结合上联的“知理明义”这一并列短语结构及意义辨析。故选：C。4. 【答案】(1) 惟吾德馨(2) 不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】5. 【答案】(1) 不怕困难、敢攀高峰、俯视一切。(2) 大自然把天地间秀美壮观的景色都聚集在泰山了，泰山高大的山峰把世界分成两部分：阳坡是晴朗的清晨。【解析】(1)

23、本题考查诗人情感的把握。做此题首先要熟读全诗，理解诗人所表达的感情。“会当凌绝顶，俯瞰群山。写诗人从望岳产生了登岳的想法，表现出诗人不怕困难、俯视一切的雄心和气概，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。(2) 本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象、理解内容的基础上，扣住画面，用生动，不能偏离诗歌的意境。解答本题时就要紧扣“情”或“景”，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感，从而体会诗人的思想情感，山南山北分隔出清晨的黄昏。6. 【答案】(1) D(2) i 经过ii 停止(3) i 你们这些人不能推究事物的道理。ii 自认

24、为可以使千里之地变成沃土。(4) 石性坚重，沙性松浮；古兵书和古水利书，应该辨证地看待，也不能为它束缚。【解析】(1) 本题考查一词多义。A难道难道B在在C得到得到D的代词，他。故选：D(2) (3) (4) 本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。根据甲文中的“乃石性坚重，湮于沙上。根据乙文内容可知，结果“全队溃覆”“人几为鱼”，应该辩证的来看待，要有自己的理解和分析。7. 【答案】(1) 一个小护士因为说了实话使得蒙特娜左边的病人离世了；蒙特娜决定欺骗右边床的老奶奶她的病不严重；老奶奶因为这个谎言安全地完成手术。(2) 正因为老奶奶文化不高，所以她看不懂病例上写的什么意思。(3) 女教师离世的

25、时候蒙特娜十分震惊的原因是什么？蒙特娜十分震惊是因为她以前一直以为任何时候都要说真话，然而诚实的后果竟然是加速了一个人的死亡，从中能够看出蒙特娜的天真、善良。(4) 真的？是不是这个小女孩骗我，而且这个孩子说得对，这么说来我并不是得了绝症，真的是太好了!(5) 蒙塔娜是善良的，她能够用善意的谎言帮助一个素不相识的老奶奶活下来，内心美丽的孩子才能弹出如此动人的音乐，还有人类心灵中的那份善。【解析】(1) 本题考查文意概括。段是起因，这件事情让蒙特娜震惊。段是事情经过，但是因为学历不高，蒙特娜用善意的谎言欺骗老奶奶说那是钙，老奶奶相信了蒙特娜的话很开心，康复出院了。(2) 本题考查情节理解。文中人

26、物形象设定都是有原因的，有文化，并且知道病情的严重性，而老奶奶介绍她学历不高，所以很容易相信了蒙特娜的谎言，坚信自己没什么病。为下文老奶奶询问和相信蒙特娜做了铺垫。(3) 本题考查人物形象的理解。问题的提出要根据文意和人物形象、天真，比如女教师的离世让她很震惊的原因，能够体现出她的纯真，她在说服老奶奶的时候为什么拿出化学课本，她懂得用课本这种权威来说服老奶奶。将文句将人物形象结合起来分析即可。(4) 本题考查心理活动描写。首先要分析老奶奶听完蒙特娜的话之后心理会有什么变化，因为女教师的死让她很害怕，后来因为蒙特娜给她看了化学课本，最后看向女孩天真无邪的眼睛。按照这个顺序分析描写即可。(5) 本

27、题考查主旨理解。本文的主旨是说明谎言有时是有益的，而是要去判断这个谎言的结果，那么这个谎言就是善意的，美妙的不是音乐本身。8. 【答案】(1) 四 无私、善良、慈祥 对奶奶的怀念(2) 例句：于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”批注：采用语言描写，表现了“我”的淘气和可爱。表现了“我”和奶奶在一起时的温馨快乐。(3) 每一个生活得有意义的人，都会为后人，无论他的贡献是大是小，他的人生就是有价值的，他们虽微不足道却在自己的岗位上散热发光，让城市整洁。【解析】(1) 本题考查信息提取和概括能力。通读全文，梳理情节，可概括出奶奶哄“我”睡觉、“我”误认

28、为奶奶离世。从中我们可以体会出“奶奶”对孙儿的疼爱、慈祥。(2) 本题是对句子赏析的考查，解答时需要选取赏析的角度、描写方法等方面去体会这些语言所表达的思想感情。哟？”从语言描写的角度进行赏析。此句表现了“我”的淘气和可爱。表现了“我”和奶奶在一起时的温馨快乐。(3) 本题考查理解句子含义。作答时，然后结合具体的语境和文章的主旨分析其内在含义并结合实际生活谈感悟，为社会做出贡献，也许是一把火炬，只要是付出。9. 【答案】 月球之旅 2026年，28岁的我。 啊，八月二十六号！我的脸上挂着微笑。 可是，我突然担心起来，那就是安全问题，会坠落？如果氧气泄漏？那再如果我的脸上掠过了一丝不安。我的心里

29、像揣了只小兔子似的，很不安静。 上了火箭，我一会儿看书，但就是不能集中精力干一件事情，两点三十分。我那个不安的念头又冒了出来，当火箭穿过大气层时。因为这时候已经不可能再出安全问题了。 六小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客们。请您穿好新式宇航服（一种又薄，从变压舱到月球去漫步吧！”我穿好宇航服，这个迷人的星球，旅游了，就感到脚底轻飘飘的。我踏上了月球，只是每“蹦”一下都有尘土？我很疑惑。 我开着月球车，和同伴一起去月球背面探密，不知我到月球背面会不会掉下去，我豁出去了。 十分钟过去了。我暗自庆幸我们没有掉下无底的宇宙，一个长着六只眼睛，怪模怪样的月球人从一个洞里跳出来，他发现了我们。 这个机会真是求之不得呢！合过影 后。 该回去了。上了火箭，我得意洋洋地说：“是和月球人照的，我经常看这张照片，我一定再去！为自己竖起大拇指 也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，也许你只是潺潺小溪，终会奔流入海，然而只要志存高远。题记。 在日常生活中，常有人埋怨哀叹自己：“唉，什么事也做不成，为自己竖起大拇指。 请对自己充满信心，别人行自己也能行，是战鼓，催人奋进，日日精进。 登山队员在攀登地球之巅珠穆朗玛峰时，曾经历经多少艰难困苦，脚趾都冻掉的情况下，而是扬