2022年河北省石家庄市桥西区七年级下学期期末语文试卷

1、2022年河北省石家庄市桥西区七下期末语文试卷默写。(1) 当窗理云鬓， 。（木兰诗）(2) ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）(3) 故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）(4) ，一览众山小。（杜甫望岳）(5) 爱莲说中表明作者不与世俗同流合污的名句是 ， 。(6) 陈子昂登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： ， 。下列各组词语中加粗字的注音和书写完全正确的一项是A炽热（zh） 休憩（q） 仙露琼浆（qing） 天崖海角（y）B譬如（p） 伫立（ch） 忧心忡忡（chng） 锲而不舍（q）C斑斓（ln） 惶恐（hung） 语无论次（ln） 如失重负（sh）D晌午（shn

2、g） 烦躁（zo） 颠沛流离（pi） 忍俊不禁（jn）阅读语段，按要求完成下面各题。 这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻，那样（pn j） ，但是每到春天，还是吸引着那么多人。 一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。一路上我设想猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下，还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？(1) 语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“ ”改为“ ”。(2) 请你根据拼音写出对应的词语：（pn j） 。(3) 句中有一处错别字，应把“ ”改为“ ”。(4) 句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。暑假即将到来

3、，王英要随爸爸、妈妈去北京旅游，如图是她购买的一张火车票。请你用简洁的语言介绍与乘车有关的主要信息。阅读下面的古诗，回答下列各题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(1) 这首诗的作者是 （朝代）著名爱国诗人 ，自号放翁。从格律看，这是一首 诗；从音律上看，此诗押的是 韵。(2) 古典诗词讲究炼字，如将游山西村首联中的“足”字改为“有”字好不好？为什么？阅读下面的文言文，回答下列各题。 【甲】一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙

4、上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽节选） 【乙】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐，然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近

5、出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之，虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元黔之驴）【注】好事者：爱多事的人，慭慭（yn）然：小心谨慎的样子，远遁：达到远处。噬：咬。狎：态度亲近而不庄重，跳踉：跳跃，：虎叫声。(1) 解释下面句中加点的词语。i 尔辈不能究物理 物理： ii 转转不已 已： iii 稍近，益狎 益： iv 尽其肉，乃去 去： (2) 下列各句中“之”字与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是 A蔽林间窥之B驴不胜怒，蹄之C水陆草木之花D无案蔽之劳形(3) 请把下面的句子翻译成现代汉语。i 如其言，果得于数里外。ii 驴不胜怒，蹄

6、之。(4) 用“只知，不知”的句式概括讲学家或老虎的知与不知。阅读下面名著骆驼祥子选段，回答问题。 祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸣鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，象从天上落下的的鹤唳整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静地立着树木人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。(1) 虎妞死后，祥子觉得自己的人生很倒霉，拉车也萎靡不振，此时他遇到了什么喜事，让“他似乎没见过这样

7、可爱的冬晴”？(2) 1人物档案姓名祥子身份人力车夫 生平勤劳健壮的农村小伙祥子到此平选择拉洋车谋生，他像骆驼一样努力干活，得了个“骆驼样子”的绰号。他省吃俭用三年买了一辆新车，路遇大兵，保了命却丢了车.祥子继续租力为曹先生拉包月，又被孙侦探敲诈去全部积蓄。无奈回到车厂，刘四爷给他买了车，他和刘四爷的女儿虎妞结了婚，后来虎妞难产而死，他只好卖车安养虎妞。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心，自甘堕落成行尸走肉。同学们以人物为线索梳理了骆驼祥子的内容，制作了祥子的人物档案，请你选出与原作内容不符的两项（只填序号），并分别写出理由。与原文内容不符的两项是： ；理由： 。阅读文章，回答问题。好一朵

8、木槿花宗璞 又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单，据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 近两年木槿在这小园中

9、两度花发，不同凡响。 前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困感。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我门的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转，我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初

10、夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水，水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难，园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼，泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我早已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤

11、地开放！ 我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ 土埋大半截了，还开花！ 我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 我常在它身旁徘徊，期待着震撼

12、了我的那朵花。 即使再有花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？(1) 阅读全文，请梳理作者对木槿花心理变化的过程。轻视 震撼 。(2) 结合语境，说说“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来”中加点词语的不同含义。(3) 请从修辞角度赏析文章第段画线句子。(4) 文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处？(5) 读完这篇文章，说说它给了你哪些启示。阅读材料，按要求写作。生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为我们撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感

13、到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题写一篇作文。写作要求：文中不得出现真实的人名、班级；除诗歌外，文体不限；字数 600 字左右；书写要正确、规范、美观。答案1. 【答案】(1) 对镜帖花黄(2) 有约不来过夜半(3) 双袖龙钟泪不干(4) 会当凌绝顶(5) 出淤泥而不染；濯清涟而不妖(6) 念天地之悠悠；独怆然而涕下【解析】(1) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错

14、字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，注意书写，不要笔误。易错字：镜、帖。(2) 注意字体书写工整。(3) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(4) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。望岳的作者是唐代大诗人杜甫，全诗如下：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(5) 本题考查学生名句的识记能力，

15、应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写,不要笔误。(6) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误，注意“怆”“悠”的书写。2. 【答案】D3. 【答案】(1) 因为；虽然(2) 贫瘠(3) 坐；座(4) 一路上我猜测过它的容貌。【解析】(1) 本题考点是正确使用关联词语。仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。“它流经的地方是那样偏僻，那样贫

16、瘠”与“每到春天，还是吸引着那么多人”是转折关系，所以应将“因为”改为“虽然”。(2) 本题考查汉字的拼写能力。“贫瘠”这个词好拼，但是不好写，要注意“瘠”的书写，不要写错别字。(3) 此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。“一坐”应改为“一座”。(4) 此题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。此句为成分多余，“设想”或“猜测”用词重复，所以删除其一即可。4. 【答案】这张票是从石家庄开往北京西的 G510 次列车，将于 2022 年 7 月 1 日 10：00 由石家庄站开出，座位是 1 车厢 002 号，限乘当日当次车。【解

17、析】本题考查学生的语言表达能力。称呼，把车次，起点、终点，时间，车厢、座号等用简洁的语言介绍清楚即可。注意题目要求用简洁的语言介绍与乘车有关的主要信息，所以票价等可不写。5. 【答案】(1) 南宋；陆游；律；un(2) 不好。“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。而“有”则没有这种效果。【解析】(1) 本题考查名篇名句和作者相关的文学常识。重点的作家，要熟记其名、字、号、籍贯、生卒年月和代表作品。对代表作品，最好是整篇诗歌都能背诵。其次，重要的名句也要能背诵。这首诗的作者是南宋诗人陆游。这是一首七言律诗，押的是“元”韵。(2) 方法一：本题考查学生对重点字词的赏析。足的意思是足够，充足。前

18、两句诗的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。可见农民的热情好客。“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。或非常贴切写出了农家人的好客、真情的纯朴品质与行为。而“有”则没有这种效果。方法二：译文：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。6. 【答案】(1) i 事物的道理。ii 停，停止。iii 更加。iv 离开。(2) C(3) i 依照他的话

19、（去寻找），果然在（上游）几里外寻到了石兽。ii 驴非常生气，用蹄子踢老虎。(4) 讲学家只知石子、沙子的性质和时间的长短，不知水流的速度。【解析】(1) i 本题考查文言文重点汉字的翻译能力。全句的意思是你们这些人不能推究事物的道理。物理：物理，（事物的道理）规律。ii 本题考查文言文重点汉字的翻译能力。全句的意思是像这样不停地转动。已：停止。iii 本题考查文言文重点汉字的翻译能力。全句的意思是渐渐地靠近驴子，态度越来越轻侮。益：更加。iv 本题考查文言文重点汉字的翻译能力。全句的意思是吃光了它的肉，然后才离开。去：离开。(2) 本题考查文言文虚词的理解能力。“其反激之力”，这句话的意思是

20、：水流反冲的力量，“之”意思是“的”。在选项中，只有 C 项的意思是“的”。所以答案选择 C。(3) i 本题考查文言文重点语句翻译的能力。要注意翻译语句中的重点词，然后用通顺的语句进行串联。本句中要注意以下几个关键词。如：依照，按照。ii 本题考查文言文重点语句翻译的能力。要注意翻译语句中的重点词，然后用通顺的语句进行串联。本句中要注意以下几个关键词。蹄：用蹄子踢。(4) 本题考查文言文含义的理解能力。“只知，不知”这个句式的使用，在写作时要注意前面内容是文章中提到的，讲学家或老虎知道的内容，后面的内容是依据不知道的内容分析出的内容。在文段中能够找到相应的信息。甲 一位讲学家在寺庙中教书，听

21、说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂（的做法）吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。 一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，（当坑洞延伸）到石头的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。如果像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去

22、了。到河的下游寻找石兽，固然疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯狂吗？”依照他的话（去寻找），果然在（上游）几里外寻到了石兽。既然这样那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？乙 黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运了一头去。驴运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到驴是个庞然大物，以为它是什么神物，躲藏在树林里偷偷看它，渐渐小心地出来接近它，惊恐疑惑，不知道它是什么东西。 有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为驴要咬自己，非常害怕。但是来来回 回地观察驴，觉得它并没有什么特殊的本领。老虎渐渐地熟悉了驴的叫

23、声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。渐渐地靠近驴子，态度越来越轻侮，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎于是很高兴，心里盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，然后才离开。7. 【答案】(1) 曹先生还让祥子回来给他拉包月，并且给他和小福子安置住的地方。(2) 选择：理由：小说的主题：旧社会不让好人有出路【解析】(1) 考查名著阅读，原著说：“骆驼祥子出了曹宅，大概有十一点左右啊，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的美，蓝天上没有一点晕，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。看着天多么晴爽干燥，正像北方人那样

24、爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴”。喜事是曹先生答应帮助祥子，并且给他和小福子安置住的地方，后来不能如期所愿，因为祥子打算把这个好消息告诉小福子的时候，却找不到人，才知道小福子已经被卖给了一个将军，祥子的又一次希望破灭了。据此总结即可。(2) 考查名著阅读，骆驼祥子的主题是：骆驼祥子痛斥了压迫人的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人

25、性的丑恶在此暴露无遗。老舍无情的批判了这个社会它不让好人有出路。8. 【答案】(1) 惊喜；期待(2) 前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的；后一个“偶然”是指出乎意料的；或：顽强、自在的。(3) 采用了比喻与拟人的手法，把木槿叶子比作绿波，赋予木槿花孩童的情态，从而表现了木槿活泼、坚实的生命状态，表达了作者的欣喜及对木槿欣赏。(4) 采用欲扬先抑的手法，用前后对木槿的认识和情感作对比，表现木槿的平凡朴实、勇于抗争，乐观自得的美好品质，令文章曲折有致。(5) 答案参考：面对苦难要坚强。【解析】(1) 本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心

26、世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。做好此题需认真阅读文章，善于从文中梳理出答案，如“木槿以前给我的印象是平庸”“惊喜之余”“期待”。主要心理变化过程为：轻视惊喜震撼期待。(2) 本题考查文本词语的理解能力。前两个偶然指的是作者不经心地，随意将得来的枝条插入土中，它们“偶然”生长起来，这个偶然的意思带有一丝惊喜与出乎意料。在分析这道题时要联系作者对于木槿花的心理，他是并不在意的，再联系后文“木槿则已两度花发了。”能分析出最后一个偶然带给人的惊喜。(3) 本题考查对关键句子的理解和赏析能力，解答时要注意题干要求从修辞的角度进行赏析，根据文章句子的特点，分析句子含义和表达的感情即可。此句修辞很明显是比喻拟人修辞手法，“薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮”，表达效果是生动形象的写出了木槿花的情态。(4) 考查的是写作手法，要结合全文去理解。作者想褒扬木槿花，却不从褒扬处落笔，而先写木槿是平庸，从相反的贬抑处落笔。后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。这就是欲扬先抑法，对照此文答案就是欲扬先抑。(5)