2022年上海市虹口区七年级上学期期末语文试卷

1、2022年上海市虹口区七上期末语文试卷默写。(1) 晴空一鹤排云上， 。(2) ，却话巴山夜雨时。(3) ，铁马冰河入梦来。(4) ，险躁则不能治性。(5) 终古高云簇此城， 。阅读下文，完成下列各题。穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(1) 本文节选自 。(2) 解释加点字。i 及其家穿井 及： ii 穿井得一人 穿： (3) 用现代汉语翻译下面的句子。国人道之，闻之于宋君。(4) 这个故事主要告

2、诉我们的道理是 。阅读下文，完成下列各题。钱太守断鹅 万历中，钱若赓守临江，多异政。有乡人持鹅入市，寄店中后他往，还索鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。”乡人不平，讼于官。公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，使人问鹅供状否？答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“盖乡人鹅食野草，粪色清；店鹅食谷粟，粪色黄。”店主伏罪。【注释】万历：明神宗年号。临江：地名，在今江西省。讼：诉讼，告状。公：指钱若赓。(1) 用现代汉语翻译下面的句子。店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。”(2) 钱太守能证明鹅是乡人的而不是

3、店主的原因是 （用文中的话回答）。(3) 从钱太守断鹅的故事可知他是个 的人。阅读下文，完成各题。植树的牧羊人（节选） 这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！ 牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了

4、一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。 1910 年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有 11 公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。 这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷

5、风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！(1) 根据拼音写汉字。硬lng (2) 请结合文本理解第段“人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。”的涵义。(3) 第段中划线的“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”一句运用的修辞手法是 ，其表达效果是 。(4) 第段中划线的语句“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！”中“奇迹”指的是？(5) 从选文情节来看

6、，牧羊人是一个怎样的人？请结合课文中描写牧羊人的相关语句分析。（至少写出两点）阅读下文，完成各题。等着我张丽钧 我蜷在床头，像个没活气儿的纸人，机械地摸出手机拨号。刚按下 4，手指就像被蜇一般地缩回。我撇掉手机，抱起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地抚弄那些花，仿佛要将它们抚醒。妈妈絮叨过多少遍：“这小被是我平生做的第一件棉活儿呢！缝被子时，我的手被扎破了 5 次！”妈妈自怜又自得地摊开手掌，朝我拨浪鼓般地摇。我撇撇嘴：“还说呢，笨死了！”妈妈是个老师，做被子自然是短板，但为了宝贝女儿，她毅然用拿惯粉笔的手拈起了缝衣针。犹记得我小升初那年，我家搬家，门口堆了一堆旧家什。爸爸唤来收破烂的，连卖带

7、送，把小半个家都打发出去了。我回身瞥见那床小被，豪气冲天道：“把这个也拿走吧！”妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：“咋不把你老妈也卖了呀！” 后来，我多次忆起这情景。我想，大概那小被上覆满了一个女人最初萌动的母性呢！还有，应是跟妈妈的身世有关吧。我的姥姥精神有问题，妈妈 7 岁那年，从家里离开，不知所终有一回，妈妈看倪萍主持的节目等着我，看得泪流满面，我骑坐在妈妈的腿上，用脸颊去拭她的泪，俯在她耳畔问：“妈妈，你是想去寻我的姥姥吗？”妈妈听罢，大放悲声。 一年前，妈妈放一纸诊断书击垮胃癌晚期。多少次，我掐青了大腿，希望从噩梦中醒来。然而，噩梦却在日光下愈演愈烈。

8、弥留之际，妈妈抱着那床小被，将我唤至床前：“宝贝，妈妈一直对你隐瞒了一件事你不是妈妈亲生的。15 年前，妈妈从一个陌生人手里接过了你。你身裹着这床小被。15 年间，我拼死搂紧这床小被，不让它见天日。别怪我编造扎破手指的谎言诓你，我无非想装得更像你的亲妈。但我有时也会冒出一种戳心的念头去参加等着我节目，向全国观众抖开这床小被，为我的宝贝寻到亲妈我就要走了，唯一的愿望就是，我走后，你带着小被去见倪萍阿姨。或许，那丢了小被的女人也一直在苦苦寻找它呢” 直到今天，我都不知该不该打等着我节目的电话。我想，假如我真的去了那个寻亲节目，我最想寻的，怕也是那个忐忑地紧紧搂着这小被 15 年的女人吧！我会对她说

9、：“妈妈，等着我！来世，咱俩一定做亲母女。不过咱俩得倒过来，你做女儿，我做妈妈”(1) 第段画线句“妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了”运用描写 的方法，其表达效果是 。(2) 选文第段中提到养母编造扎破手指的谎言诓“我”的原因是？(3) 文章围绕“小被”写了三件养母与我之间的故事，分别是： 养母弥留之际告诉我身世,希望我寻亲;而我最想寻的是搂着小被陪我 15 年的她。(4) 本文用“等着我”为标题的作用是？按要求写作。题目：初中生活二三事要求：写一篇 500 字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。答案1. 【答案】(1) 便引诗情到碧霄(2) 何当共剪西窗烛(3) 夜阑卧听风吹雨(4)

10、 淫慢则不能励精(5) 秋风吹散马蹄声2. 【答案】(1) 吕氏春秋(2) i 等到。ii 挖，打。(3) 举国上下的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。(4) 切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。【解析】(1) 本题考查文学常识。穿井得一人出于吕氏春秋，吕氏春秋又名吕览，是战国末秦相吕不韦组织门客所撰的一部先秦杂家代表著作，共 26 卷， 160 篇。(2) i 本题考查文言文加点字的解释。解答这类题要注意：先通晓句子大意，联系已学过的字词意思，放到文中检验。再注意是否有词类活用、通假字、古今异义等特殊情况。该句意为：等

11、到他家打了水井的时候。及：等到。ii 本题考查文言文加点字的解释。解答这类题要注意：先通晓句子大意，联系已学过的字词意思，放到文中检验。再注意是否有词类活用、通假字、古今异义等特殊情况。该句意为：打水井得到了一个人。穿：挖，打。(3) 本题考查文言文句子的翻译，解答这类题，要注意：先解释出关键字词的意思，字字落实，遇到人名、地名等专有名词可以不翻译。再注意特殊句式，如定语后置、宾语前置。本句关键字词是：国：国都。闻：使听闻，使听到。(4) 方法一：本题考查内容理解、道理和启示。选文意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活

12、人”，到处传谣言。由此可知：切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。方法二：译文：宋国有户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田，常常自己一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”举国上下的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。3. 【答案】(1) 店主贪图他的鹅，抵赖说：“这群鹅都是我的鹅。”(2) 盖乡人鹅食

13、野草，粪色清；店鹅食谷粟，粪色黄。(3) 聪明睿智【解析】(1) 本题考查翻译句子的能力。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句意为：店主贪图他的鹅，抵赖说：“这群鹅都是我的鹅。”(2) 本题考查对文章内容的理解。解答此题，需要在理解文章内容的基础上进行分析。文章讲乡下人将鹅寄存在客店中，但店主贪图他的鹅，说是自己的鹅。乡下人便告到了衙门，钱大人让鹅写供状。后来通过鹅粪得以辨别。本句意为：来乡下人的鹅吃野草，鹅粪的颜色是青色的；店里的鹅吃谷物粮食，鹅粪的颜色是黄色的。(3) 本题考查对人物形象的分析能力。解答此题，需要结

14、合文章内容进行分析。文中钱大人通过写供状的方式，另辟蹊径。最后通过鹅粪得以辨别，反映出他的聪明睿智的特点。【参考译文】 万历（明神宗年号）年间，钱若赓作临江郡的行政长官，有很多突出的政绩。有个乡下人拿着鹅到集市上，寄存在客店中去别的地方。回来后要回自己的鹅，店主贪图他的鹅，抵赖说：“这群鹅都是我的鹅。”乡下人到告到衙门。钱大人命人取来店里的鹅，共四只，各给它们一张纸，笔、砚，分在四个地方，让他们写供状。人们全都感到惊讶。吃完饭，派人问鹅写完供状没有？差役回答说：“没有。”不一会出来，钱若赓到堂下看看鹅，说：“鹅已经交待了。”并指着一只鹅说：“这是乡下人的鹅。”“原来乡下人的鹅吃野草，鹅粪的颜色

15、是青色的；店里的鹅吃谷物粮食，鹅粪的颜色是黄色的。”店主认罪。4. 【答案】(1) 朗(2) 选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上天一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。(3) 比喻；生动形象地写出了白桦树生长茂盛，充满生机与活力(4) “奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。(5) 示例：由文中“眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的”可知，他是一个有爱心和有毅力（执着）的人，在这片土地上他独自

16、一人坚持多年。由“他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。”可知，他不计名利，不图回报，毫无私心。【解析】(1) 本题考查根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音的能力，结合平时的积累以及具体的语境来书写汉字或拼音即可。硬朗，指身体健壮、强硬有力，也可以用来夸赞相貌棱角分明的男人，或指老人家身体健康。(2) 本题考查文章内容理解能力。首先作者在第三自然段提出本句话，联系上文“当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的。”这句话和“还可以像上天一样创造”相关联，我们能够分析出还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上天一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活

17、。“人类除了毁灭”这句话，联系本文首段提到的第一次世界大战，我们能够分析出战争由人挑起，带来了毁灭性的影响。本题不能脱离文本仅谈个人理解，要紧密联系文本内容，进行分析，最后得出答案。(3) 本题考查修辞手法的辨析能力。在画线句中，“像”为喻词，“白桦树”为本体，“笔直站立的少年”为喻体。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。由此我们能分析出本句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了白桦树生长茂盛，充满生机与活力。在答题时

18、首先要找到本题的修辞手法，然后进行赏析。(4) 本题的考点是重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，解释在文中的含义（贬义词褒用、引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。要结合上下文回答，“奇迹”的意思是“想象不到的不平凡的事情”，在文中又指昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。(5) 本题考查人物形象。解答此题，需要阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。由文中“眼前的一切，不

19、是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的”总结出他是一个有爱心和有毅力（执着）的人；由他“他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。”这件事，可知他不计名利，不图回报，毫无私心。言之成理即可。5. 【答案】(1) 神态；细致传神地写出了妈妈听了“我”说要把小被卖掉时暴跳如雷的神态，表现了妈妈对小被的珍视以及对女儿不懂得小被重要性而生气的感情。(2) 她想装的像“我”亲妈，把我照顾好，让我感受母爱。(3) “我”小升初那年家里卖破烂，当我说把小被拿给收破烂时，妈妈非常气愤地责备“我”。；妈妈看倪萍主持的节目等着我，看得泪流满面。(4) 故事围绕“等着我”展开，是文章的线索。暗示了文章

20、的中心：表现了养母与养女心心相印、一往情深。设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。【解析】(1) 本题考查对描写手法的赏析。解答此题，需要首先判断描写手法，然后把握文章内容，结合上下文和具体的语句分析作答。“妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了”可知，为神态描写，“惊”表现了妈妈的惊讶，“眼珠子都要滚出来了”结合上下文可知，细致传神地写出了妈妈听了“我”说要把小被卖掉时暴跳如雷的神态，表现了妈妈对小被的珍视以及对女儿不懂得小被重要性而生气的感情。(2) 本题考查对文章内容的理解。解答此题，需要回归原文第三段，结合上下文分析原因。根据“我无非想装得更像你的亲妈”可知，其原因是母亲想通过装的像我亲妈，把我照

21、顾好，让我感受母爱。(3) 本题考查筛选文中的信息，概括文章内容的能力。解答此题，需围绕文章所写的内容，分析文章的行文思路或层次，然后采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。注意概括语言的简洁性。本题作答注意采用妈妈+做了什么事方式进行概括。文章主要写了三件事。第一段写“我”小升初那年家里卖破烂，当我说把小被拿给收破烂时，妈妈非常气愤地责备“我”；第二段写妈妈看倪萍主持的节目等着我，看得泪流满面；第三段到文末写养母得了胃癌，在弥留之际告诉我身世，希望我寻亲；而我最想寻的是搂着小被陪我 15 年的她。据此概括整理即可。(4) 本题考查标题的作用。解答此题，需要根据标题常见作用，结合文章具体内容分析作答。本文围绕“等着我”展开故事情节，是文章的线索。“等着我”有两层含义：一是妈妈让“我”去参加“等着我”节目寻亲；二是“我”让死去的妈妈“等着我”。来世，两人一定做亲母女。不