2022年福建省厦门市思明区厦门松柏中学八年级上学期期中语文试卷

1、2022年福建省厦门市思明区厦门松柏中学八上期中语文试卷（2022厦门市思明区期中）默写。(1) ，路远莫致之。（庭中有奇树）(2) 冰霜正惨凄， 。（刘桢赠从弟（其二）(3) 烈士暮年， 。（曹操龟虽寿）(4) ，云生结海楼。（李白渡荆门送别）(5) 黄鹤一去不复返， 。（崔颢黄鹤楼）(6) 实是欲界之仙都。自康乐以来， 。（陶弘景答谢中书书）(7) ，隐天蔽日，自非亭午夜分， 。（郦道元三峡）(8) 白居易的钱塘湖春行中，描绘出莺飞燕忙的景象的诗句是： ， 。(9) 王绩的野望中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是： ， 。（2022厦门市思明区期中）下列文学常识说法不正确的一项是 A阅读新闻

2、，要注意它的结构，即标题、导语、主体、背景和结语五个部分。其中主体部分是用充足的事实对导语内容进行扩展和阐释。B苏轼，字子瞻，号东坡居士。宋代文学家，与苏洵、苏辙合称为“三苏”。C列夫托尔斯泰是美国著名作家茨威格传记作品三作家中可以独立成篇的一节。D钱塘湖春行的作者是白居易。白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，著有白氏长庆集。（2022厦门市思明区期中）阅读下面的文字，按要求作答。 对社会而言，审美能力也是甲（A.哺育 B.培育）历史文化意识的重要基础。如今，尽管有越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观，但乙（A.浮光掠影 B.走马观花）式的参观却不在少数；尽管城市中

3、的雕塑越来越多，但真正走入市民精神生活的却寥（A.lio B.lio）寥无几；艺术品市场繁荣火（A.碟 B.爆），但泡沫也不小，个别收藏者连作者都不了解就举牌，一转身又投向下一场拍卖、可见，缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求，国民很难在内心深处真正树立文化自信，也很难在继承历史的基础上，不断提升现代文明的水准。 因此，美育是一种刚需。从现在起，全社会要真正行动起来，支持美育发展。尤其是学校教育，要真正重视美育，重视人格的养成与心灵的教化，坚持好学生的想象力与创造力。(1) 为文中处加点字选择正确的读音，根据选择正确的汉字，只填序号。 。 。(2) 从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填

4、序号。甲： 。乙： 。(3) 文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：尤其是学校教育，要真正重视美育，重视人格的养成与心灵的教化，坚持好学生的想象力与创造力。修改句： 。（2022厦门市思明区期中）阅读下面这首诗，完成下列各题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。(1) 对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是 A首联以简练的笔墨写自己奉命出使，交代了出使的目的是前往边塞慰问将士。B颔联既言事又写景，在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。C这首诗中最值得称颂的是颈联，“孤烟”本显苍凉，“直”

5、却给人劲拔、坚毅之态：“落日”带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。D这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特的塞外风光，动静结合，意境雄浑。(2) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2022厦门市思明区期中）阅读文言文选段，完成下列各题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游） 【乙】吾昔自杭移高密，与杨元素同舟，而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖，遂与刘孝叔俱至松江。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌词

6、闻于天下，作定风波令。坐客欢甚有醉倒者此乐未尝忘也。今七年耳，子野、孝叔、令举皆为异物，而松江桥亭，今岁七月九日海风架潮，平地丈馀，荡尽无复子遗矣。追思曩时，真一梦耳。 元丰四年十二月十二日，黄州临皋亭夜坐书。（选自东坡志林，略有改动）【注】高密：地名，今属山东。湖：指湖州。异物：指离开人世。孑（ji）：单独。曩时：昔时，指七年前。(1) 解释下列加点字在文中的意思。i 念无与为乐者ii 盖竹柏影也iii 俱至松江iv 此乐未尝忘也(2) 下列对乙文画划横线部分的断句，正确的一项是 A坐客欢/甚有醉倒者/此乐未尝忘也B坐客欢/甚有醉倒者此乐/未尝忘也C坐客欢甚/有醉倒者此乐/未尝忘也D坐客欢甚

7、/有醉倒者/此乐未尝忘也(3) 将下列句子翻译成现代汉语。i 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。ii 夜半月出，置酒垂虹亭上。(4) 【甲】【乙】两文都是苏轼被贬黄州时作，可心境大不相同，结合甲、乙两文，说说两文各表达了怎样的情感？（2022厦门市思明区期中）阅读下面文章，完成下列各题。 父亲因腹痛难忍进医院急诊，B 超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径 4 厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。” “你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地

8、抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？ “签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晩我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！” 我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了偾怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。 我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45 岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不上“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。 就这样

9、，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把白己推销出去，各种辛酸，言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实恵的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说

10、要回家睡觉。 “请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。 父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字 “为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！ “因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有

11、机会相认，我可不能昧了良心”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子啊，你别怨爸爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人为了良心。 我的身世让我震惊。 我的狭隘让我羞愧。 我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光。 我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。 而我

12、，已学乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。(1) 下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是 A文章第、段运用插叙的手法，回溯了父子三人的生活经历，使故事情节更加充实完整。B文章语言形象细腻。“他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢岀浑浊的洎珠”这句话表现了父亲对“我”深藏的爱和愧疚。C第段中，对大哥的神态、动作、心理和语言的描写，表现了大哥对父亲病情的担忧和他的毫无主见。D文章塑造了伟大的父亲形象，虽然二子不是他亲生的，可是他十分疼爱二子，并不计回报。(2) 阅读文章，依据“我”思想感情的变化过程，在括号中填入合适的词语。不满 羞愧 (3) 根据要求品析下列句子

13、。i 我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。（品味加点字的表达效果）ii 节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。（从修辞角度赏析）(4) 仔细阅读文章，说说你对第段中划线句子的理解。(5) 好的标题能提示文章内容，揭示文章主题。结合文章内容，谈谈文章以“良心”为标题是否合适？为什么？（2022厦门市思明区期中）阅读下面文章，完成下列各题。人工智能时代，你的工作会被机器抢走吗？ 人工智能机器人“阿法狗”在与韩国棋手李世石的对弈中连胜两局，人工智能的发展和崛起成为不容忽视的话题。人工智能会不断学习，不知疲惫，不会抱怨，此前已有专家预测，人工智能

14、和机器人技术的快步发展可能酿成大规模失业。进入人工智能时代，你的工作可能被机器抢走吗？ 去年年末，一段中国某银行智能机器人大堂经理“娇娇”的视频在网上火爆：“您好，我是娇娇，很高兴为您服务”。 这位不知疲倦的“大堂经理”可以通过语言识别、触摸交互、肢体语言等方式，开展迎宾、业务引导、业务査询等多种服务，懂幽默会卖萌，在办理业务的同时还能把客人逗得哈哈大笑。 在日本，护理型机器人赢得了老年人的欢心。小型的智能护理机器人可以陪老年人聊天解闷，帮助控制灯光、检査血压，提醒何时吃药。大型护理机器人则致力于帮助那些行动不便的人，能温柔地将人类抱起或放下，或是帮助其站起来。 除了服务业以外，人工智能已开始

15、“入侵”其他领域。专家担忧，机器和电脑发展有一天可能会取代人类的大脑和肌肉这对司机、分析师和财经记者的工作构成了威胁。 人工智能进展最快的领域之一是机器视觉，这是自动驾驶汽车的关键。相比容易出错的人类司机，自动驾驶将减少 90% 或更多的事故。美国 10% 左右的工作岗位涉及驾驶车辆，未来数十年内，这些工作岗位中的大多数将会消失。 其实，面对日臻完善的机器人技术和人工智能，很难想象有任何工作不会面临消失风险。IBM 研发的超级电脑沃森则把领域拓展的更加广泛。它远超人类的记忆功能让它在智力问答节目危险边缘中击败了该节目的冠军；此外，协助研发药物、预测工业机械的维护时间，甚至设计美味的新食谱，帮助

16、诊断疾病，都有沃森的身影IBM 相信，机器人沃森可以创造巨大商机。研究者同时发现，沃森在不断学习和进化，比如设计出新的食谱，为药物研发提出人类未曾想到的建议和指导，这是研究者们一开始所没有想到的。 但另一方面，在其他一些事情上，机器是无法战胜人类的：如培养品味和感情，相互模仿，建立情感联结，想象力和道德情感。经济学人杂志调查显示，一些技术含量高的工作，如牙医、医生或者类似于心理学家的情感辅导人员，甚至是运动员教练等需要人与人密切沟通的职业，被人工智能替代的可能性较低。 不过，机器人完全能够取代人类的工作，未必完全是一件坏事。在未来，机器有可能让人类从体力劳动中解脱岀来，把精力放在文学、艺术、科

17、学等创造性领域，放在能够让人类更幸福的事上。(1) 以下选项和文章内容不相符的一项是 A文章第一段交代了人工智能的特点及可能产生的影响，引出文章的说明对象人工智能机器。B第段“入侵”一词赋予了人工智能以人的行为，形象地说明了人工智能的涉及领域之广。C机器人完全能够取代人类的工作，不完全是一件坏事。D此前已有专家预测，人工智能和机器人技术的快步发展必然会酿成大规模失业。(2) 第段中画线句子运用了哪些说明方法，有何作用？(3) 结合文章，概括智能机器人能给人类带来哪些好处？(4) 第段中，“专家担忧，机器和电脑发展有一天可能会取代人类的大脑和肌肉这对司机、分析师和财经记者的工作构成了威胁。”一句

18、中的“可能”能否删去，为什么？（2022厦门市思明区期中）判断题(正确的打“T”，错误的打“F”)。(1) 在红星照耀中国中，斯诺作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是瑞金。 (2) 该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神，此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 （2022厦门市思明区期中）根据上下文，将下面这段话补充完整。 读斯诺的名著红星照耀中国，感动常在心间。读到毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟，我感动于他的勤奋；读到周恩来 ，我感动于他的俭朴；读到彭德怀看抗日剧团演出时，脱下棉衣披在身旁的小号手身上， ；读到朱德 ，我感

19、动于他对党的忠诚。（2022厦门市思明区期中）阅读下列材料，完成下面小题。 材料一：关于闽南语生存现状调查问卷。 你会讲闽南语或者同系方言吗？选项小计比例很会，讲得比普通话都好517.86%能听懂一些和会简单对话414.29%不会，掌握的各种词句不超过19167.86% 近年来，闽南语在福建日趋弱化，你认为原因是选项小计比例闽南语生僻难懂，不能通行，大势所趋414.29%近年来外来人口大量涌入，对闽南语本地流行造成阻碍1139.29%祖父辈抱着“走出去”的观念，多注重子女普通话教育1553.57%其他517.86% 材料二： 民间的声音 关于“闽南话还能存活多久”的讨论帖： （1 楼）：昨天跟

20、 5 岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲闽南话。再看看 16 岁的儿子，也是在厦门土生土长的，比堂弟好点，还会说几句闽南话，但那种老闽南的俚语是一点不懂了。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？ （2 楼）：我女儿在校讲普通话，在家也讲普通话，现在很多闽南话她连听都听不懂了。 （3 楼）：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！ （4 楼）：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这

21、是事物的发展规律。 （5 楼）：城市越来越开放，外来人口越来越多，闽南话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 （6 楼）：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着乡亲切啊。 （7 楼）：方言里有文化，我们老师说闽南话古汉语的活化石呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 （8 楼）：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？ 材料三： 学者的声音 “方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”钱乃荣（著名语言专家） “在中国任何

22、一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家） “没有方言的城市是可耻的。”新周刊执行总编 “我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）（引自互联网）(1) 结合材料一和材料二，说说闽南语生存现状是怎样的？造成这种现状的原因主要有哪些？(2) 结合材料二和材料三，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。（2022厦门市思明区期中）根据要求写一篇文章。 现代汉语词典对“亮”的释义如下：光线强。发光。（声音）强；

23、响亮。使声音响亮。（心胸、思想等）开朗；清楚。显露；显示。请以“亮”为题目，写一篇文章。要求：联系自己的生活体验写作。自选文体（诗歌除外），文章不少于 600 字。文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。答案1. 【答案】(1) 馨香盈怀袖(2) 终岁常端正(3) 壮心不已(4) 月下飞天镜(5) 白云千载空悠悠(6) 未复有能与其奇者(7) 重岩叠嶂；不见曦月(8) 几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥(9) 树树皆秋色；山山唯落晖【知识点】直接型默写、理解运用型默写、钱塘湖春行、野望、黄鹤楼、赠从弟（其二）/刘桢、庭中有奇树/古诗十九首、龟虽寿/曹操、答谢中书书、三峡、渡荆门送别2. 【答

24、案】C【解析】本题考查文学常识。常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。C 选项，列夫托尔斯泰的作者不是美国人。列夫托尔斯泰是奥地利作家茨威格写作的传记文章，节选自三作家。【知识点】作家作品、文学体裁常识3. 【答案】(1) A；B(2) B；B(3) 尤其是学校教育，要真正重视美育，重视人格的养成与心灵的教化，保护（爱护、维护）好学生的想象力与创造力。【解析】(1) 本题考查学生对词语正确书写的辨析能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其

25、次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。应为：寥寥无几、火爆。(2) 本题考查学生对词语的理解及运用的能力。先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。“哺育”培育教养；“培育”培养教育。二词比较，“培育”更合语境。“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不合语境；“走马观花”比喻粗略地观察事物。与“参观”相搭配。(3) 本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语

26、序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本句属于搭配不当，应为：尤其是学校教育，要真正重视美育，重视人格的养成与心灵的教化，保护（爱护、维护）好学生的想象力与创造力。【知识点】字形辨析、字音辨析、搭配不当、词语运用、词义理解与辨析4. 【答案】(1) B(2) 这首诗通过写诗人出使边塞所见风光，表达了他由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情及对边疆将士的赞美之情。【解析】(1) 此题考查学生对诗歌的重要句子及主旨的分析理解能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及人物的思想感情。理解诗歌内容，根据选

27、项逐一分析。ACD 分析正确。B 颔联诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。“激动、自豪的情感”理解错误。故 B 错误。故选 B。(2) 此题考查学生对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。结合诗歌分析，这首诗通过写诗人出使边塞所见风光，表达了他由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情及对边疆将土的

28、赞美之情。【知识点】使至塞上、诗歌语言鉴赏、诗歌的意象意境、作者的思想感情与观点态度、诗、诗歌内容理解5. 【答案】(1) i 考虑到，想到ii 大概是iii 一起，都iv 不曾(2) D(3) i 哪一个夜晩没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。ii 时至半夜，月亮升起，（我们）在垂虹亭上置办（摆）了酒宴。(4) 甲：有壮志难酬的苦闷，有自我排遺的旷达乐观。乙：诗人回忆昔日快乐情景，思已逝故人，感觉人生如梦，心中倍感悲凉。【解析】(1) i 本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假

29、字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“念”的正确翻译。ii 本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“盖”的正确翻译。iii 本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“俱

30、”正确翻译。iv 本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。(2) 本题主要考查文言断句能力。读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。【解答】根据句意和结构，句子的正确断句是：坐客欢甚/有

31、醉倒者/此乐未尝忘也。故选 D。(3) i 本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“何”“耳”等词的正确翻译。ii 本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“置”正确翻译。(4) 本题考查学生文言文内容和情感的理解能力。答题时要求学生

32、通过阅读，参照注释，感悟语言的意义和内涵，从而了解文章的主要内容。要能立足全篇，抓住重点词句，反复揣摩，深入探究。分析可知，【甲】【乙】两文都是苏轼被贬黄州时作，可心境大不相同，结合【甲】【乙】两文，【甲】有壮志难酬的苦闷，有自我排遺的旷达乐观。【乙】诗人回忆昔日快乐情景，思已逝故人，感觉人生如梦，心中倍感悲凉。【知识点】一般文言实词、作者的作者的观点、情感态度、课内外文言文对比阅读、俱、文言文翻译、记承天寺夜游、文言文断句6. 【答案】(1) C(2) 憎恨；震惊；感激/感恩/感动(3) i “虚张声势”形容假装出强大的气势，在文中，一方面写出了我看不惯大哥悲伤的样子，另一方面写出了“我”对

33、父亲的病的漠然，表现了“我”对父亲的冷漠。ii 运用了比喻，把一家三口比喻成一串糖葫芦，大哥按部就班的生活就“我”看来是幸福、甜蜜和滋润，大哥按部就班的生活与下文“我”的生活境况形成了鲜明地对比，表现了“我”内心的不平。(4) “我”发现自己误会了父亲，内心感到愧疚，良心受到谴责，懂得父亲崇高的父爱。(5) “良心”是父亲朴实的做事宗旨，（为了良心，父亲把上学的机会让给了别人的孩子，把立条子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给自己，）以“良心”为题，突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主旨。【解析】(1

34、) 此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，读懂文章内容，把握文章主题，理解文章的写作背景，从内容和结构的角度思考段落的作用，掌握文章的写作特色（多种表达方式的综合运用、虛实结合、动静结合、对比衬托等），通过重点词语（句子）理解文章（作者）情感，掌握文章写作顺序，通过人物言行分析人物形象，掌握这些知识点，并结合选项逐项分析，就能很好答题。ABD 分析正确。C 应为：对大哥的神态、动作、心理和语言的描写，表现了大哥对父亲病情的担忧。C 分析错误。故选 C。(2) 此题考查学生对人物情感的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关

35、语段，结合关键语句，筛选岀符合题意的答案。细读选文可知，“我”思想感情的变化过程为：不满憎恨震惊羞愧感激/感恩/感动。(3) i 此题考查学生赏析重点词语表达效果的能力。赏析重点词语表达效果可从这些方面思考：具体语言环境、作品背景、关键性词语、所在句子采用的写作手法、文章中人物的身份、性格特点和思想等。其答题格式为：重点词语+表达效果+情感。通过分析可知，“虚张声势”形容假装出强大的气势，在文中，一方面写出了我看不惯大哥悲伤的样子，另一方面写出了“我”对父亲的病的漠然，表现了“我”对父亲的冷漠。ii 此题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法写作手法、重点

36、词语等；再结合语境作正确的赏析。这里要求从修辞的角度赏析，其答题格式为：修辞+表达效果+表现了/赞美了什么。如这个句子运用了比喻，把一家三口比喻成一串糖葫芦，大哥按部就班的生活就“我”看来是幸福、甜蜜和滋润，大哥按部就班的生活与下文“我”的生活境况形成了鲜明地对比，表现了“我”内心的不平。(4) 此题考查学生对重点词语的理解分析能力。做题时，一要紧密联系文章内容，二要联系文章主旨三要结合写作背景，揣摩作者情感，四要联系具体语境。结合文本和语境，对这个句子的理解是“我”发现自己误会了父亲，内心感到愧疚，良心受到谴责，懂得父亲崇高的父爱。(5) 此题考查学生个性化解读文章标题的能力。解答此类题目，

37、一般从以下几个方面作答：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索和结构思路。研读本文，结合自己的阅读体会，做出合理的解答。示例：“良心”是父亲朴实的做事宗旨，（为了良心，父亲把上学的机会让给了别人的孩子，把立条子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给自己，）以“良心”为题，突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主旨。【知识点】小说标题含义与作用、比喻、小说主题内容、重要语句、段落的含义与作用、小说写作技巧、小说语言特色7. 【答案】(1) D(2) 运用了

38、作比较和列数字的说明方法，把人类司机与自动驾驶相比较，说明了自动驾驶的事故率极低，突出了机器视觉是人工智能进展最快的领域之一。(3) 在服务性行业为人们提供优质服务；减少交通事故的发生；创造巨大的商机；让人类从体力劳动中解脱出来，把精力放在更幸福的事情上。(4) 不能删去。“可能”表示推测，写出了人们对人工智能发展取代人类的脑力和肌肉的一种预测，此时并未成为现实。若删去，和实际不符，这正体现了说明文语言的准确。【解析】(1) 本题考查学生对文章内容的理解能力。这种题目主要是仔细地对比题目中的句子与原文中的句子，是否有些细微的区别，尤其是要注意一些关键性的词语，如“一般”“可能”“几乎”。如果能

39、严谨地对比，难度应该是不大的。D 项应为：在未来，机器有可能让人类从体力劳动中解脱出来，把精力放在文学、艺术、科学等创造性领域，放在能够让人类更幸福的事上。ABC 正确。故选 D。(2) 本题考查学生对说明方法的分析判断能力。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。运用了作比较和列数字的说明方法，把人类司机与自动驾驶相比较，说明了自动驾驶的事故率极低，突出了机器视觉是人工智能进

40、展最快的领域之一。(3) 此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。这类“哪些方面”的题，答案一般都在原文中，而且都有提示性的词语、句子或标点符号，如果针对一个自然段，就仔细阅读该段，如果针对全文，就要注意每一段的中心句。智能机器人能给人类带来的好处：在服务性行业为人们提供优质服务；减少交通事故的发生；创造巨大的商机；让人类从体力劳动中解脱出来，把精力放在更幸福的事情上。(4) 本题考查学生对说明文语言特色的分析能力。首先表明看法，回答“能”或“不能”，接着从正面说明词语的含义和作用，再说删去之后变成了什么意思，最后加上“这体现了说明文语言的准确性”即可。结合上下文分析，“可能”表示推测，写出了

41、人们对人工智能发展取代人类的脑力和肌肉的一种预测，此时并未成为现实。若删去，和实际不符，这正体现了说明文语言的准确。所以不能删去。【知识点】作比较、理解、分析、概括文本内容、说明文的语言、列数字8. 【答案】(1) 错误(2) 正确【解析】(1) 此题考查学生对名著知识的积累能力。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样,做题时才能信手拈来。这里只要对红星照耀中国这本书有所了解,就能很好答题。F，他在华采访的主要地点应是陕北。(2) T。【知识点】名著作家作品常识、名著导读红星照耀中国：纪实作品的阅读9. 【答案】屋子里陈设简单，唯一的奢侈品是一顶蚊帐；对部下的爱护，没有政治野心，完全服从党的领导。；在行动上和毛泽东相辅相成，看起来像一个人。/在建立共产主义信仰之后，拒绝孙中山等人的邀请，完全自发地在上海、北京等地到处寻找党组织。【解析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对红星照耀中国这本书有所了解，就能很好答题。【知识点】名著导读红星照耀中国：纪实作品的阅读、名著情节、名著名篇内容理解10. 【答案】(1) 现状是充满危机，越来越多的人不会讲甚至听不懂闽南话。原因