2022年山东潍坊潍城区七年级下学期期中语文试卷

1、2022年山东潍坊潍城区七下期中语文试卷下列词语中加点字注音全部正确的一项是A白桦（hu） 震悚（l） 山涧（jin） 锲而不舍（q）B亘古（gn） 字帖（ti） 晌午（xing） 气冲斗牛（du）C校对（xio） 憎恶（zng） 彷徨（png） 妇孺皆知（r）D疮疤（chung） 气氛（fn） 哺育（b） 赫然而出（h）下列词语中字形有误的一项是A取缔 尴尬 鞠躬尽萃 慷慨淋漓B愧怍 污秽 苛捐杂税 警报迭起C屏嶂 惶恐 酣然入梦 截然不同D嗥鸣 烦琐 锋芒毕露 不可捉摸下列句中加点的成语使用正确的一项是A随着登陆编队指挥员一声令下，“平面登陆”战斗随即打响。只见一艘登陆舰浩浩荡荡地驶入预定

2、海域，迅速打开舱门，登陆兵驾驶冲锋舟向目标阵地发动迅猛冲击。B车上的人刚开始还以为他是司机的朋友，所以不以为然。C为节约资源，保护生态环境，消费者减少使用塑料袋已经是鲜为人知了。D一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。对下列句子中加点词语的词性判断正确一项是 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”她一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，而且将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。A叹词 形容词 动词 介词 副词B副词 动词 形容词 连词 介词C叹词 副词 形容词 介词 连词D副词 形容词 动词 连词 连词填入下面文字中横线上的句子，

3、与上下文衔接最恰当的一项 天地有大美，于简单处得：人生有大疲惫，在复杂处藏。人，_；_。这反映出的现实问题是：更多的人，_，_。要活出简单不容易一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘要活出复杂来却很简单ABCD下列有关课文内容分析和文学常识表述有误的一项是A萧红在回忆鲁迅先生一文中为我们展现了一个生活化的，真实的鲁迅先生，让我们直面他伟大的人格。B李森祥写的小说台阶用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事，文章中有许多生动传神的细节描写。C一多是最早提倡和实践新格律诗的诗人，代表作有诗集红烛死水烙印。D木兰诗选自宋代郭茂倩组织编写的乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民

4、歌，刻画了一位聪明勇敢，杀敌爱国的女英雄形象。默写。(1) 深林人不知， 。（王维竹里馆） ，寒光照铁衣。（木兰诗）(2) ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）杨花榆荚无才思， 。（韩愈晚春）(3) ，雌兔眼迷离。（木兰诗）草木知春不久归， 。（韩愈晚春）(4) ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）卿今者才略， 。（孙权劝学）名著阅读。(1) 阅读骆驼祥子，回答问题。读完此书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼，请简要分析造成他悲剧的原因。(2) 红岩中最令你感动的人物是谁？请简述理由。(3) 请简述创业史中的梁生宝取得成功的原因。经典名句填空。(1) ，廉士不妄取。（第 16 课

5、清正廉明）(2) 子曰：“好学近乎知,力行近乎仁， 。”（第 18 课行己有耻）请你说说什么是“由义取利”？在今天，我们是否有必要学习和继承传统的“由义取利”观？谈谈你的看法。阅读下面的诗句，完成下列各题。山行留客【唐】张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。(1) 首句中“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果方面品味这个字。(2) 这首诗表达了诗人怎样的感情？阅读下面的文言文，完成下题。 纪昌学射 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可

6、言射矣。” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如火，视微如著，而后告我。” 昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸火也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高路拊膺曰：“汝得之矣！”选自列御寇列子【注】机：织布机。牵挺：织布机的梭子。弧：弓。膺：胸脯。(1) 解释下列句子中加点的词。i 彀弓而兽伏鸟下ii 视微如著iii 而悬不绝iv 贯虱之心(2) 下列选项中加点字意义和用法相同的一项是A贯虱之心，而悬不绝/有卖油翁释担而立（卖油翁）B偃卧其妻之机下

7、/亦积气中之有光耀者（杞人优天）C昌以牦悬虱于牖/以刀劈狼首（狼）D乃以燕角之弧/蒙乃使就学（孙权劝学）(3) 用现代汉语解释下面的句子。虽锥末倒眦，而不瞬也。(4) 结合选文谈谈，纪昌学射成功的原因是什么？阅读下面的文章，完成下列各题。留守乡村的爷爷 孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭，蔬菜和庄稼。 前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撤点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要创创，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事

8、，从未有被生活丢弃的感觉。 从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。 平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊。明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。 乡村老人对死亡有一种独特豁达，生

9、死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。 孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼

10、物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。 有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的” 不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。(1) 文章中“爷爷”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括，填写在横线上。仔细安排家里地里活计 在村里小学中下一排香樟树 领着孙女看自家的土地(2

11、) 结合全文，揣摩下列加点词句含义。从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。(3) 结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。(4) 爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。阅读下面短文，回答下列各题。砸壶周天红 山茶湾一个村子突然就惊开了锅。九爷要砸茶壶。 那把茶壶可不是一般的茶壶，是九爷的命根子，一把茶壶，进山的老板开了三万元的价钱，九爷都没舍得卖，这下，居然要砸了？ 山茶湾满山遍野都是茶树，家家户户都有，少说也有一两亩地。开春时节，一挑一背地往观

12、音桥场镇上送，那阵势，可热闹了。一条青石古道上人来人往，比年关赶过年场的人气还旺。 山茶湾最出名的不是茶树不是茶叶，是茶壶。 山茶湾制壶的手艺，可是老传统。村口前一条小河顺湾顺水流过，那满滩满沟的泥巴，是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑。官窑能烧制不出好货色吗？九爷祖上三四代人都是操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了，就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和茶味都是一绝。九爷烧制出来的茶壶，内质清秀，造型别致，雕花刻纹，有品有味，看得很多进山来收茶叶的老板眼睛都不转一下。 山茶湾这地方，好茶叶，再加上有好茶壶，能不出名吗？几十里地界都是叫得响的。收茶叶能

13、倒腾出钱来，收茶壶更能卖钱。好多老板进了山，不知是收茶叶呢还是收茶壶，反正就围着九爷打转转，想在九爷那里挖出点宝贝玩意儿，小发一笔。 九爷手里真有宝贝。那宝贝就是一把茶壶。茶壶不大，精致得很，手柄上雕有龙纹，左右两侧还有两株兰草花饰。一把茶壸冲一回茶，能够两人对聊一杆叶子烟的工夫。那壸泡岀的茶，汤色可是最正宗了。冲上水，一股子浓郁的茶香味扑鼻而来,不爱吃茶的人都要来上一杯或品上一壸。那壶，就是不泡茶冲水，一把空壶拿起来闻闻，那茶香余味儿，都能沁人心脾。九爷干了大半辈子的手艺，最满意的活儿就是那把壶了。 进山来的老板要找他把壶拿出来看一看。 亲戚来了要他把壶拿出来瞧一瞧。 有朋友一二十年没见面了

14、，从几十里外翻山越岭的从观音桥走进山茶湾，口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿壶出来聊一聊。 九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的，聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年又是怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在，这山茶湾前山后坡哪些地方的泥巴又是最适合制壶的，都聊开了，都聊透了。听得每一回来的人都是意犹未尽，品一口茶，看一眼壶，早就忘了归途。九爷的家里，天天都是人来人往,热闹着呢。 九爷烦聊呀，来一回人聊一回，心里能不烦吗？九爷终于决定把那把茶壶砸了。九爷说，就是这把壶，烦死人了。知道这把壶是怎么制出来的吗？自己在家里耗了小半年时间，全靠心静呀。现在还能心静吗？ 自从九爷

15、得了这把壶之后，再没能制出一把好壶来。倒是想制一把好壶了，可天天闹哄哄的，哪有时间啊？ 九爷真把那把壶给砸了，砸个稀烂，当着满村人的面，一把甩下去，全是碎片子。 九爷砸壶的故事过去好些年了。最近这些日子，山茶湾一整个村子，就数李大才是焦点了。 李大才在村子里也算是个人物，卖过茶叶，倒腾过茶壶，他是村子里最早把生意从山茶湾做到城里去的。生意红火的时候，不要说山茶湾了，就是在县城都有着响当当的名气。 李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，却没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里，货没了，车没了，钱，全部赔进去了。 李大才回到山茶湾，成天蒙头大睡，昏天黑地的，把人都睡软了。全身都是瘫的一样，才大下午吧，

16、李大才瘫坐在村子口前的大石头上，半软着身子，就想睡觉，钱没了，老婆把娃也带跑了，大半辈子了，还是一个人的日子，心里苦呀，就只有睡瞌睡的念头。 老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，真就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。 你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。 李大才摇了摇头。 老爹说，砸壶，砸掉过往，一切就都好了。 李大才一惊，被老爹的话震住了。老爹说话从来都是大着声的，在山茶湾谁不知道。 老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想要制一把更好的壶呢。你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？ 李大才又是一惊，被老爹说激动了，随口说着，砸，一定砸，还要从心底里砸！ 说着说着，

17、李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全没了。 西边的山上，夕阳染红了半边天空。这些，老爹看见了，李大才看见了，一个村子里的人都看见了。(1) 下列对文章的理解和分析不正确的一项是A文章开篇一“惊”一“砸”，呼应标题，直叙故事，设置悬念，吸引读者。B文章插叙部分交代茶壶的来历，详写制壶过程，略写人们对茶壶的喜爱。C文章前文多次强调茶壶是九爷的命根子、宝贝，意在为后文砸壶蓄势铺垫。D文章故事娓娓道来，语言表达富有浓郁的地方特色，让人读来亲切自然。(2) 文章最后一段的景物描写有何作用？请简要分析。(3) 文章为什么要写李大才的故事？请简要分析。(4) 九爷是个怎样的人？结合全文简要分析。阅读下面的文字

18、，按要求作文。 成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可以饱览路旁一道道的风景；蜿蜒回环时，你需要走过途中的那一个个拐角。拐角，也许是我们成长进程的一道道坎，也许是我们生命历练中的一次磨砺。走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中，我们将会获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过拐角”为题写一篇记叙文。要求：能恰当运用记叙，抒情的表达方式；不少于 600 字；不得涉及真实的人名，校名，地名；不得抄袭或套作。答案1. 【答案】D【解析】A.震悚（sng）锲而不舍（qi）；B.晌午（shng）；C.校对（jio）憎恶（zng）妇孺皆知（r）。故选 D。2. 【答案】B3. 【答案】D4. 【答案】

19、C【解析】本小题考查词性的理解。考生重在理解然后熟识。就可解答这类型的题。5. 【答案】C【解析】考查句子的排序衔接问题。解答此类题，首先要阅读每个句子，准确判断它们之间共同表达的中心思想，在分析各句之间的关系，尤其注意其中的关联词、次序语、时间语及前后顺序语等。本题按逻辑关系排列。通读语段，首先谈到“简单”和“复杂”两个问题。第一空后面为分号，分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要是以分隔存在一定关系的两句分句，作为单独的句子，显然不成立。同时根据话题的一致性，应该先说简单，故选，紧接着与相呼应的分句为。同时根据先说“简单”再说“复杂”可知为。综合排序为。6. 【答案】C【解析】烙印是

20、臧克家的诗集。7. 【答案】(1) 明月来相照；朔气传金柝(2) 此夜曲中闻折柳；惟解漫天作雪飞(3) 雄免脚扑朔；百般红紫斗芳菲(4) 马上相逢无纸笔；非复吴下阿蒙8. 【答案】(1) 旧社会的逼迫、他人的影响是造成祥子悲剧人生的客观原因；思想上的局限和性格心理上的弱点是造成他悲剧命运的主观原因。(2) 示例：江姐，因为她面对酷刑临危不惧，誓死保卫党的秘密的精神，令我佩服。(3) 示例：梁生宝共产主义信仰的坚定；他有一种为了目标决绝付出的坚韧（百折不挠的勇气）；他具有大无畏的奉献精神。【解析】(1) 本题考查骆驼祥子相关内容。解答本题可以从主客观两方面来分析原因。从客观上来说：是把人变成鬼的

21、旧社会的逼迫。祥子想买一辆自己的车的愿望，只不过是一个独立的劳动者的最低愿望，然而这一正当的愿望在那个社会里却似乎成了奢望。祥子历尽艰辛，三起三落。他不可能以一己力量与这个黑暗社会抗衡，而这个社会却把他从“人”变成了“鬼”一个人主义的末路鬼。从主观上来说：个人奋斗的理想。祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动者人民摆脱穷困的求生之路。祥子的悲剧在于他的长期“执迷不悟”。个人性格上，心理上的弱点。接踵而来的打击使祥子滋生了自暴自弃。他曾经全力反抗命运，却最终屈从于命运的安排，最后在虎妞生亡而小福子又自尽以后，他的理性彻底泯灭。他的道德之柱彻底崩溃，终于自我放纵。(2) 本

22、题考查名著红岩内容及人物的把握。解答本题，应结合人物事迹及人物个性进行分析，能够说明令你感动的原因即可。如，最令我感动的人物是江姐江雪琴。她是一个共产党员。由于不幸被叛徒出卖，被捕入监狱。在白公馆里受尽了严刑拷打，敌人用绳子绑住她的双手，用一根根竹签刺进了她的指尖。可江姐仍然庄严无畏，坚定不移。江姐说过这样一句话：“竹签子是用竹子做的，而共产党员的意志是钢铁铸成的！”我对她的敬佩油然而生。(3) 本题考查创业史相关内容。创业史是中国作家柳青创作的长篇小说。作品以梁生宝互助组的发展为线索，表现了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。梁生宝能够取得成功，一方面是因为他有勇气、有

23、能力、有谋略，他熬长工、当佃户，买下地主家的小牛犊，租下十八亩稻地，有着非凡的胆识和谋略；另一方面也要归功于当时的社会制度，正处于农业合作化运动期间，社会给予了他良好的机遇。9. 【答案】(1) 义士不欺心(2) 知耻近乎勇【解析】(1) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(2) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。10. 【答案】由义取利：通过正当的方法来获得的利益。我认为这些传统民俗

24、要坚持传承下去，因为这些是我们祖先世世代代流传下来的，经历了时间的考验，沉淀了深厚的文化底蕴，我们有责任也有义务将这些宝贵的财富传承下去。【解析】本题考査学生的发散思维能力。解答本题首先应该解释由义取利的含义即通过正当的方法，获取的利益。出自儒商文化以义取利的生意经商文化：儒商的道徳意识、仁爱善良、以义生利、欲而不贪、谦虚随和、自强不息，儒商的社会责任、强国富民、见义勇为、节约环保、扶贫兴教，儒商的经营谋略、公正合法、等价交换、诚实守信、果断灵活、聚货畅流。然后结合自己的观点谈谈看法，例如我认为这些传统民俗要坚持传承下去，因为这些是我们祖先世世代代流传下来的，经历了时间的考验，沉淀了深厚的文化

25、底蕴，我们有责任也有义务将这些宝贵的财富传承下去。11. 【答案】(1) “弄”字，用拟人的手法，化静为动，给山中景物赋予了人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。(2) 表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。【解析】(1) 本题考查学生对炼字的理解与掌握。解答本题，可以根据句子的意思和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。首句意思是：山中的各种景物在春天的阳光下斗妍争奇，千姿百态，生机勃发。“弄”字用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。(2) 此题考查诗歌的

26、思想情感，理解诗歌内容，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。这首诗通过对春山美景的整体描绘和对客人欲离去想法的否定及劝说，表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望。12. 【答案】(1) i 倒下、跌倒、倒伏ii 大，明显iii 断iv 穿透(2) C(3) 即使用锥尖刺（纪昌的）眼皮，他也不会眨眼。(4) 一是要能吃苦，持之以恒才会成功。二是大本领往往要从小处练起。三是要严格遵守老师的教诲，脚踏实地。【解析】(1) i 本题考查文言实词的积累和理解，注意平时课内外文言实词的积累，同时又要注意根据上下文语境来判断实词具体的意思。彀弓：张弓、拉开弓。彀：满。伏：倒下，倒伏

27、。ii 本题考查文言实词的积累和理解，注意平时课内外文言实词的积累，同时又要注意根据上下文语境来判断实词具体的意思。视微如著：微：微小；著：大，明显。iii 本题考查文言实词的积累和理解，注意平时课内外文言实词的积累，同时又要注意根据上下文语境来判断实词具体的意思。而悬不绝，绝：断。指悬虱的毛不断。iv 本题考查文言实词的积累和理解，注意平时课内外文言实词的积累，同时又要注意根据上下文语境来判断实词具体的意思。贯：穿透。(2) 本题考查理解常见文言虚语在文中的含义的能力，实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解。A连词，表转折关系/连词，表

28、顺承；B助词，的/主谓之间，不译；C介词，拿，用；D就才。(3) 本题考查学生翻译文言句子的能力。拿到句子之后，应先回归文本，在具体语境中翻译句子，文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。锥末：锥尖。眦（z）：眼角，靠近鼻子的为内眦，两翼的为外眦。(4) 方法一：本题考查文言文要点的概括，要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍；疏通文意读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。纪昌学射是一则寓言故事，记叙了好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。通过这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己

29、的梦想。方法二：【参考译文】 甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下，百发百中。甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。纪昌向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后才可以谈射箭。” 纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。两年之后，即使锥子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。” 纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它

30、，十天之后，看虱子渐渐大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。用这种方法看其他东西，都像山一样大。纪昌便用燕地的牛角加固的弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心脏，但绳子却没有断。纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得抬高脚踏步，跺脚，拍胸膛。说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了！”13. 【答案】(1) 从容安排身后事；再种一棵香樟树当礼物送给孙女(2) “镌刻”原指雕刻，在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。(3) 交代文中的主要人物，点明文章的主旨。(4) 爷爷把香樟树当作礼物送给孙女，让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在：香樟树，和她一起成

31、长。爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡，与土地血脉相连，故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。【解析】(1) 本题考查对故事情节的概括归纳能力。解答时，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章第段写了爷爷在平常的日子里主要是“仔细地安排家里地里的活计”；文章第段写了像爷爷一样的乡村老人对于死亡抱有豁达的态度，“早早地选好墓地，准备好寿木”；文章第段写了作者的老公考上大学时，爷爷“高兴地在村里小学种下一排香樟树”文章；第段写了爷爷“在乡下给孙女种了棵香樟树”；文章第段写了爷爷

32、带领孙女看自家的土地。综合上述分析，整理得出答案。(2) 本题考查对重点词语含义的理解能力。解答时，根据文章的语言环境，理解词语意义及作用，分析词语所蕴含的深层意义即可。镌刻的本义是指“雕刻”，带有深深地刻进去的含义。在这里作者说大自然将二十四节气深深地刻入爷爷的血脉，体现了爷爷与大自然的血脉相连，不可分离的关系，表现出爷爷对于乡村的感情。(3) 本题考查对文章标题含义的理解能力。解答时，结合文章内容和主旨，分析标题的含义即可。题目中的“爷爷”，交代了文中的主要人物；“留守乡村”点明了文章主旨：对生活的豁达从容和对乡村的自豪和眷恋。综合上述分析，整理得出答案。(4) 本题考查对文章主题的理解与

33、分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合文章主题分析为什么爷爷要为孙女种一棵香樟树。文章第段首先写道了这颗香樟树是爷爷给小孙女的礼物；此外，作者写爷爷的这棵树，让“这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。”表明这棵树的意义在于让小孙女能够与故乡心灵相通，也是爷爷想让孙女知道她与故乡有割舍不断的血脉，故乡是她扎根的地方，是无数远离故乡奔波在城市中的人们的归宿。综合上述分析，整理得出答案。14. 【答案】(1) B(2) 点明了时间（傍晚）；衬托李大才被老爹点醒后轻松愉悦的心情；暗示故事美好结局。(3) 一是可以使文章的内涵更加丰富，由有形之

34、壶写到“无形之壶”；二是使主题更加深刻，即不管成功还是失败都要敢于忘掉过去，放眼未来。(4) 九爷是个能静心做事的人，他能费小半年的时间制出一把茶壶；九爷是个制壶技艺高超的人，他制作的茶壶声名远扬；九爷是个不断进取、精益求精的人，他砸掉好壶是为了再造更好的壶。【解析】(1) 本题考查的是对文本的理解及手法赏析的综合能力。这类题目既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。文章插叙部分交代茶壶的来历，详写的是人们对茶壶的喜爱，略写的是茶壶制壶过程。故答案为 B。(2) 考查景物描写的作用。景物描写的作用：显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；衬托人物性格、表现人物的精神面貌；推进情节发展，增加故事的真实感；突出文章主题，反映社会生活；抒发思想感情，袒露作者胸怀。文章最后的景物描写“西边的山上，已是夕阳染红了半边天空”，首先点明了时间傍晚，用“夕阳染红了半边天空”来象征美好的未来，用傍晩的美好景色来烘托李大才被老爹点醒后轻松愉悦的心情。据此理解作答。(3) 本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章叙写李大才的故事，一方面，由有形之壶写到“无形之壶”，九爷把那把壶给砸了，是为了使自己能