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文档简介

1、名著阅读2016-2021长沙语文中考真题汇编名著阅读。(1) 一把火。在经典名著中摇曳生姿,在太上老君的八卦炉中,一把火烧了七七四十九天,练就了孙悟空的 ;在翠云楼里,一把火烧得大名府人心惶惶,体现出“智多星”吴用 的形象特点;在小人国里,一把火烧得皇宫烈焰熊熊, (人名)急中生智,一泡尿灭了皇宫之火,也因此招致皇后的怨恨。(2) 一腔情。在经典名著中火花迸溅,为了兄弟之情,鲁智深大闹野猪林,救下了好友 (人名);童年中,外祖母慈祥善良,犹如一盏明灯,照亮了 (人名)敏感而孤独的心。名著阅读。(1) 下列关于文学名著的说法不正确的一项是 A在经典名著中,很多人物都历经磨难,例如唐僧师徒四人历

2、经九九八十一次磨难,终获真经:格列佛流落荒岛二十八年,克服了种种难以想象的困难。B许多经典名著的结构别具特色,例如水浒传采取了先分后合的链式结构,情节跌宕但环环相扣,头绪众多而线索分明。C童年是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说,骆驼祥子是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说。D我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等有趣的故事,都出自著名的寓言故事集伊索富言。(2) 分析经典名著中文学形象的性格缺点,有助于我们了解人性的弱点,也能促使我们自我反思。请分别指出孙悟空、猪八戒和林冲性格中的缺点。水浒传里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点,例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”,

3、武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人,我若路见不平,真乃拔刀相助,我便死了也不怕”。作为当代少年,我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢?阅读从儒林外史中节选的四个片段,完成下面两小题。 【片段一】学道道:“你今年多少年纪了?”范进道:“童生册上写的是三十岁,童生实年五十四岁。(A)”学道道:“你考过多少回了?”范进道:“童生二十岁应考,到今考过二十余次。”学道道:“如何总不进学?”范进道:“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。” 【片段二】他爬将起来,又拍著手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑著,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在池

4、塘里,爬起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众人拉他不住。(B)拍著笑著,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜得疯了。” 【片段三】胡屠户道:“我那里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不著么?我时常说:我的这个贤婿才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!(C)你们不知道,我小老这一双眼睛,却是认得人的!想著先年我小女在家里,长到三十多岁,多少有钱的富户要和我结亲,我自己觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷。今日果然不错!”说罢,哈哈大笑。 【片段四】知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其

5、故,静斋笑说:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个磁杯,双象牙著来,范进又不肯举动。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来,方才罢了。 知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里,方才放心。(D)(1) 对片段中画横线处的批注,不正确的一项是 A一语道破范进为了取得报考资格谎报年龄,瞒上欺下的虚伪卑劣行径。B活脱脱地写出了范进闻讯后的喜极失态。C前后反差如此之大,胡屠户的市侩特性暴露无遗了。D居丧尽礼与食膳吃荤前后矛盾,对比鲜明。(2) 讽刺作品有一个重要特点:作者塑造人物,叙述故事时,不仅讽刺单个人物

6、或事件,还讽刺背后的社会现象及根源。请以儒林外史中范进“二十岁应考,到今考过二十余次”,却“总不进学”,一旦考中却“欢喜得疯了”为例进行说明。答案1. 【答案】(1) 火眼金睛;足智多谋;格列佛(2) 林冲;阿廖沙2. 【答案】(1) A(2) 孙悟空的缺点:急躁(或鲁莽、易冲动、沉不住气等)。猪八戒的缺点:好吃懒做、贪恋女色、说谎、见识短浅、搬弄是非、爱占小便宜、耍小聪明等。林冲的缺点:懦弱、过于循规蹈矩、忍辱怕事等【解析】(1) A 选项中的“格列佛”应该为“鲁滨孙”(2) 孙悟空大闹天宫,体现其狂妄和目中无人。猪八戒本是天上的天蓬元帅,只因太好色,得罪了嫦娥被贬下凡;取经路上贪吃人参果等体现其好吃懒做。林冲中计误入白虎堂,刺配沧州,体现其逆来顺受,懦弱隐忍。3. 【答案】我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇,侠肝义胆的“义”的一面,值得弘扬;同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面,是不足取的。4. 【答案】(1) A(2) 儒林外史是一部出色的讽刺小说。作者运用夸张、对比、细节描写等手法,揭露和嘲讽科举制度所造成的丑恶现象和封建末世的衰颓风气。范进因中举而迷了心窍,喜极发疯的丑态,是作者对范进作夸张变形的讽刺,以增加作品的生动性和感染力,使作者对范进的

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