浅谈农村有效利用“校讯通”的策略研究

1、类别管理类论文序号巧用“校讯通”，助推家园交流浅谈农村幼儿园有效利用“校讯通”的策略研究【内容摘要】本文从本国利用校讯通的现状动身，通过度析各班校讯通的开通率，短信的发送量，内容的选择上和家长反馈上，来论述本园校讯通利用的情形。为了更好地让校讯通在农村发挥家园交流的优势，我又从校讯通内容选择从单一转为多样进行分类举例叙说。包括一、亲子作业通知，清楚告知；二、家园表现，及时交流；三、表彰鼓舞，树立表率；四、家庭教育，方式指导；五、温馨提示，送去温暖。利用校训通发短信时，除增加丰硕的交流内容，还要把握短信互动的一些技术。包括一、转变观念，踊跃参与；二、短信言语，委婉亲切；三、因人而异，表现个性；（

2、四）操纵数量，远离骚扰；（五）齐头并进，达到合力。希望校讯通能够在家园交流的进程中发挥更大的作用，真正成为教育者的有力助手，增进学生健康成长。【关键词】校讯通农村幼儿园内容选择互动技术随着网络时期的来临，真真切切地感受到了信息爆炸带来的便利。家园沟通的方式也从本来的“家访”、“”、“家长会”，又增加了“校讯通”、“班级博客”等渠道。“校讯通”凭借快捷、有效地传递信息；便利的交互功能；节省时刻，提高效率这些传统沟通方式所不能比拟的优势融入咱们的生活。已经成为教师和家长交流的必不可少的工具。我国在2012年就开通利用校讯通，到此刻已经走过了2个年头，但在咱们农村幼儿园校讯通实际的利用中，为数很多的

3、教师感到实际利用成效欠佳。一、本园校讯通利用的现状此刻来看看我国本学期校讯通利用的各项情形。（一）各班开通率本园本学期各班校讯通开通情况统计班级人数开通数开通率班级人数开通数开通率小（1）班2525100%中（1）班3113%小（2）班2525100%中（2）班271555、6%小（3）班2421%中（3）班3121%小（4）班252288%中（4）班3220%小（5）班2923%大（1）班302686、7%小（6）班2922大（2）班352880%（表1）本校现共有在园学生数340人，开通校讯通学生数261人，全校的开通率是从表1中能够看出随着年级的增加，校讯通的开通率明显减少。从小班的全数

4、开通到大班一半都不到的开通率，可见，很多家长已经退出了这一交流平台。（二）短信发送量本园上学期各班每月发短信数量统计%份班级、月份共发条数共发条数共发条数共发条数脑共发条数共发条数共发条数小（1）班525599525202中（1）班376336309224小（2）班637515637275中（2）班752245557小（3）班827733827344中（3）班2121210小（4）班472381472145中（4）班0402020小（5）班516425500175大（1）班260130小（6）班184225220100大班3015015（表2:）从表2中能够看出每班发短消息的数量有明显的不同，

5、低、中段教师的发送短信的数量较多，而高段教师在本学期来每一个月最多只发了两次，有的月份一条都没有发。（三）内容选择上本国教师校讯通短信发送的内容选择情况统计情况X亲子作业家师交流表彰鼓励温馨提示家教文章其他内容每天经常偶尔不发每天经常偶尔不发每天经常偶尔不发每天经常偶尔不发每天经常偶尔不发每天经常偶尔发小（1）班是是是是是是小（2）班是是是是是是小（3）班是是是是是是小（4）班是是是是是是小（5）班是是是是是是小（6）班是是是是是是中（1）班是是是是是是中（2）班是是是是是中（3）班是是是是是是中（4）班是是是是是是大（1）班是是是是是是大（2）班是是是是是是（表3）从表3中咱们不难发觉，校讯

6、通在咱们幼儿园教师选择发送内容上，低中段的教师以亲子作业的通知为主，其他内容的选择也较少，比较单一。高段的班主任大体上什么都不发四、家长反馈上本国家长对校讯通使用的反馈统计表全校人数340发放调查表张数100回收调查表张数92回收率92%希望收到信息内容（多选题）选择数不希望收到信息内容（多选题）选择数1作业、园内通知类信息921作业类，孩子能记住的452孩子在园表现922生活健康，祝福类短信473家庭教育指导853告知孩子在园情况，并要求家长做什么304孩子学习状况904孩子学习状况55其他305其他6你觉得每天最多只能接收几次短信？选择数你期待来时最好什么时候给您发短信？选择数12k次61

7、上午9:00-12:0072每次752下午14:00-17:0043每天23次53傍晚17:00-19:00764无所谓，都可以64任何时候都可以5（表4）从表4家长对校讯通利用的反馈情形来看，家长希望接收到的信息不是单一的，要多方面的。天天接收的信息不要太多，时刻也比较固定。事前我对本国教师在利用校训的各项情形进行了谈话，调查问卷，并查阅了本国教师在天音教育上校讯通的利用情形，和本校部份学生家长利用校讯通后的感受，再把上面的四张表联系起来。认真观看，细细试探不难发觉，低中段教师发得勤快，以布置亲子家庭作业为主，生怕小孩记不住，要求家长监督小孩及时完成。其它的内容也很少。高段的小孩天天的教师布

8、置了的任务小孩们记得住，因此也没有必要发，再说教师任务布置不发，其它内容也不发，很多家长一个月宝贵收到一条教师的短信，自然心疼每一个月9元的月租费啊！因此很多家长也就停止利用校讯通了。同时教师发觉一个班中只有少数学生开通校讯通，也很自然再也不依托它了。如此就形成了恶性循环。那么，这一交流工具到底如何利用才能发挥它最大的功能呢？凡事都要讲究艺术性，发短信也不例外。专门是教师刚接手一个新班集体时，加倍要利用好这一交流工具，它将会给咱们在家园沟通上助一臂之力。本人结合自己在利用校训通的实践，从编辑短信的内容入手，和短信互动的技术来论述。二、短信内容转单一为多样（一）亲子作业，清楚告知通过校讯通向家长

9、发送小孩每日的亲子作业，关于刚入园的低段幼儿来讲尤其重要。他们的玩性重，记性差，常常忘记作业。而且教师布置的作业以口头作业为主，需要家长催促完成。而到了中、高年级这种短信能够慢慢减少，乃至能够不发。.*家长：您好！从今日开始我将通太短信的方式告知小孩每日回家要完成的作业。今天美术作业：亲子手工一张漂亮的花裙子，完成后明天带入园。若是您有不明白的地址，您可别急。如有问题您可直接答复或联系我，我是：134xxxx9741-小（1）班.*家长：您好！今日宝宝课外亲子作业：1、请您和宝宝一路上网收索自然界中有哪些动物长尖尖的牙齿，像柱子一样的退，躯体像座山的动物。二、请尽可能多找一些有此类特点的动物，

10、以开拓小孩的知识面！一一大班.*家长：您好！本班国庆7天假期每日活动安排表已发给小孩，希望您增强在百忙中抽出时刻催促小孩合理安排作息时刻，切实催促小孩按时、认真地完成，谢谢您的合作一中（2）（二）家园表现，及时交流小孩在幼儿园的表现，如作业完成情形、行为适应的养成、与伙伴的相处等，都能够及时告知家长，而小孩在家的情形家长也可是和教师及时交流反馈。达到一起教育的目的。.*家长：您好！您的小孩今日上课打瞌睡了，不知小孩昨日是不是早睡？此刻小孩真在长躯体，天天保证有充沛的的睡眠时刻，才能有利于小孩的正常发育。记得以后要提示小孩早睡噢！中班（家长答复：*教师：你好！第一谢谢您的关切！不行意思，昨天一下

11、学就带小孩饮酒去了，回来很迟才睡，因此以后会注意的。）.*家长：您好！近段时刻，我发觉您的小孩看图片已经开始眯眼了，麻烦带小孩去医院检查一下，看看小孩是不是有问题了？大班）（家长回电：我在家里也发觉小孩那个现象，那时还没注意，此刻听您这么一说，是有可能，我明天带小孩去检查一下，请半天假。（三）表彰鼓舞，树立表率此刻幼儿园和班级的各项活动丰硕多彩，如幼儿园层面的每一个月评选“文明小天使”，按期动手操作能力评比，幼儿园晨间锻炼活动，班级的每一个月评比之星教师都能够通过校讯通告知家长，其感染鼓励的作用不可限量。.*家长：您好！本班小孩马*、童*、李*、韦*、陈*五位同窗被评为*幼儿园10月份园“文明

12、礼貌小天使”，值得夸奖。其余的小朋友加油噢！在以后的每一个月里咱们还将评出5位园“文明礼貌小天使”，希望小朋友对照要求认真去做，教师期待下次见到您的名字。加油！.*家长：您好！班中第三组小朋友在11月班级各项活动评比中取得了一等奖，我奖励了水果和本子，家长也不要吝啬您的夸奖。在发奖品时，其它组的小孩也信心十足，预备在12月份追上第三组，拿下第一。家长您也要给小孩鼓鼓劲噢！.*家长：您好！我园幼儿在浙江省2021年幼儿绘画竞赛中取得不错的成绩。其中陆*获铜奖，楼*、邵*、王*、童*获优秀奖，同时童*教师获优秀指导奖，本园也荣获优秀组织奖。对以上获奖的小孩和教师表示祝贺。同时希望更多的小孩能踊跃地

13、参与到幼儿园的各个活动中来，发挥小孩的才能。（四）家庭教育，方式指导此刻农村的家长也愈来愈重视小孩的教育了，可是因为平常忙于工作、文化不高等缘故的阻碍，他们在教育子女的问题上就相对薄弱一些。为了能更好的教育小孩，教师在接手一个新班是要对班中的幼儿情形、家长情形摸个底，专门是那些不擅长表现的小孩。这时，咱们就能够够借鉴自己的体会或从书中学来的知识，及时与家长分享，给家长提供家庭教育的方式指导。如此的短信能够群发，更多的是因人而异进行个别发送。.*家长：您好！每次看见您拎着书包，陪着小孩来上学时，到了教室什么都给他放好，你才离开教室。不知生活中还有多少事你帮小孩做了？我想告知您，不要再帮了，你斗胆

14、地放手让小孩自己去做吧。尽管刚开始他做得不尽人意，但他总有一天会学会的。【培育自理能力建议】.*家长：您好！小孩回家来,别光想着知足他的物质需求了,趁这宝贵的机遇请您和他多交流吧,要明白您也是一本书,一本内涵丰硕的书。【教育理念】.*家长：您好！近日，我看到一本好书爱在自由里，如：延迟知足，培育小孩的自控能力；未雨绸缪为小孩的成长打好基础；阅读适应从小抓起；享受和孩子一路成长的幸福这些都值得咱们一起窗习。愿小孩们因为咱们的改变，而使他们变得更优秀。【好书推荐】（五）温馨提示，送去温暖当自己收到一条温馨的短语，内心暖暖的。想一想家长也是的，咱们时不时发上几条如此的短信，加倍拉近了咱们与家长的距离

15、，彼此产生亲切感、信任感。.*家长：我园从5月1日开始实行夏令时，早上到园时刻8:008:30,周一到周五，下学时刻为16:40，。其它注意事项，请见今日的*幼儿园关于调整作息时刻的告家长书，认真阅读噢，期待着您的踊跃配合。谢谢！.*家长：小孩在园老是咳嗽，别忘了带她去看看。平常总生病，要提示您的小孩增强躯体锻炼，养成早睡早起的良好适应。.*家长：这两天的雾霾天气给大伙儿的出行带来专门大的不便。在雾霾天气，应尽可能减少外出，暂缓户外锻炼和开窗通风，尤其是老人和小孩，更应注意防范。若是必需出门，尽可能戴口罩，减少颗粒物的吸入。饮食以清淡为佳，应多饮水。短信的内容还远远不止这些，还有节日祝愿、综合

16、表现、违纪情形、适应养成等。因为每一名家长都十分关注小孩在园的表现，期望获知更多与小孩有关的信息。但在实践的利用进程中，并非是越多越好，也不是越少越好，而是要注意短信沟通的一些技术。三、短信互动更要把握技术有很多教师在短信内容上已经做到关注多方面的内容，可是沟通的成效仍是不佳，我以为还要把握以下的这些技术。（一）转变观念，踊跃参与从咱们幼儿园的情形来看，高段教师发送短信的次数很少的一个缘故是校讯通开通的人数少，无益于群发。这与农村家长的不重视小孩的教育有关。但还有另一个缘故，高段的几位教师年龄都较大，对这种家校沟通的方式比较陌生，他们更擅擅长传统的沟通方式。我感觉他们也应该转变观念，踊跃地学习

17、这种沟通方式。俗语说，活到老，学到老，更何况咱们是教师，加倍要有这种勤学精神。同时也要调动家长也踊跃参与到短信的互动中来。（二）短信言语，委婉亲切校讯通短信发给小孩家长时，教师要将家长当朋友来对待，让他们读着都会感到有一丝丝地感动，咱们教师是想家长所想，急家长所急。咱们尽可能将短信内容编得温馨一些，人情味重一些的成效。如：有一名教师发觉班中一名小孩老是不完成亲子家庭作业，现在就不宜用命令式的语气向家长发送短信“*家长：*今天又没写完成任务，这已经不是第一次了，家里的亲子作业，家长你要陪伴他一路完成，今天补好，明早交来！”家长收到这种的短信，自然拉开了二者的距离。以后碰到问题时，将很难沟通。咱们

18、能够以如此说：“XX家长：您好！小孩这段时刻来，老是不能及时完成亲子家庭作业，我明白您的工作很忙，但现在，咱们需要试探的是：该如何帮忙小孩？如何留给小孩更多时刻培育他的责任意识，希望你能抽时刻和小孩谈谈心，有什么情形能够向我反映，咱们一路尽力争取让小孩在各方面都有进步。谢谢！家长自然会乐意配合催促。咱们应该明白“以诚待人,人亦以诚应”。（三）因人而异，表现个性校讯通的群发功能专门好，这适合发作业、通知、温馨提示之类的短信。而家长更想多一点了解的是自己小孩的个体情形。因此教师在平常信息的编辑时，要考虑小孩各自的情形。进行分类编辑发送。只有尊重小孩的独立人格特点下的教育举措，才会指向受教育者内心深处，这给教师增加了工作量，但能收到事