文言文阅读-2018-2020保定七年级下学期语文期末汇编

1、文言文阅读2018-2020保定七下语文期末汇编阅读卖油翁全文，回答下列问题。 甲陈康肃公尧（yo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jn）。尝射于家圃（p），有卖油翁释担而立，睨（n）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hn）之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sho）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 乙南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十

2、五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。（注释：没人：能潜水的人。）(1) 解释下面句中的加点词。i 公亦以此自矜 矜： ii 康肃笑而遣之 遣： iii 夫没者岂苟然哉 苟： iv 见舟而畏之 畏： (2) 翻译下面句子。i 见其发矢十中八九，但微颔之。译文： ii 日与水居，则十五而得其道。译文： (3) 甲文中体现陈尧咨傲慢是 ，表明卖油翁观点的语句是 乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。（都用原文语句回答）(4) 甲乙两文都告诉人们什么道理？卖蒜老叟清袁枚 南阳杨二相公

3、精于拳术，每至演武场传授枪棒观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而挪揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？” 叟曰：“君能打墙,不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。(1) 解释下列句中加点字的词义。i 叟能如是乎 是 ii 咳嗽不绝声 绝 iii 老人徐徐负蒜而归 负 iv 卒不肯告

4、人姓氏 卒 (2) 翻译下列句子。i 垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！ii 杨故取势于十步外，奋拳击之。(3) 文章告诉我们一个什么道理？阅读下面文言文，回答后面的问题。文段【一】爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！文段【二】夏日赏荷 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大

5、雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。(1) 解释下列加点字的含义。i 不蔓不枝ii 少时，雨过天晴(2) 用现代汉语翻译下列句子。i 可远观而不可亵玩焉。ii 一日，偕数友，观荷于湖边亭中。(3) 读文赏荷。i 文段【二】中写雨中荷花的句子是 ；写雨后荷花的句子是 。（用原文回答）ii 文段【一】中称荷花为“花之君子”，文段【二】中称荷花为“花中仙子”，你更喜欢哪种称赞？请结合文段内容，谈谈你的看法。答案1. 【答案】(1) i 夸耀。ii 打发。ii

6、i 随便、随意。iv 畏惧、害怕。(2) i （卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。ii （南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。(3) 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）；无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）；生不识水。（不学而务求其道）(4) 要想学会一项技能，就得多操练。【解析】(1) i 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：他也就凭着这种本领而自夸。ii 句意为：陈尧咨笑着将他送走了。iii 句意为：怎么是随随便便就能掌握的呢。iv 句意为：看见来船依然害怕。(2) i 本题

7、考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：其：代词，指陈尧咨；发：射；但：只是；颔：点头。ii 此句中重点的词有：日：名词作状语，每天；则：那么；得：得到，学会；道：方法。(3) 本题考查筛选文章信息的能力。文中陈尧咨的傲慢主要是通过他的语言来表现的，相关的句子有：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）；体现卖油翁的观点的句子是：

8、无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）乙文中“以其言试之河，未有不溺者”，这些人一是不识水性，二是不学习而直接到河里去游泳。用文中的话概括就是：生不识水。（不学而务求其道）(4) 本题考查归纳文章主旨的能力。甲文讲射箭，通过油翁的话，我们可知箭射的准是因为熟练；乙文讲南方人会游水，是因为天天和水打交道，因而南方多会游泳的人。从这两个故事中我们可以看出要想学会一项技能，就得多操练。参考译文：【甲】 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过

9、是微微地点点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奧妙），只不过是手法熟练罢了。”陈肃公笑着将老翁打发走了。【乙】 南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便

10、便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。2. 【答案】(1) i 这样。ii 停止。iii 背。iv 最终。(2) i 我一个快要死的人，能用我的性命成全你的名声，死而无憾。ii 杨二故意站在十步之外，用尽全部力量打去。(3) 要时刻虚心求教，不要目中无人。要知道，强中自有强中手，人上人，天外天，取人之长，补已之

11、短，学无止境等。【解析】(1) i 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：老头你能这样吗？是：这样。ii 句意为：咳嗽不断。绝：停止。iii 句意为：老人慢慢背起他的蒜走了。负：背。iv 句意为：一直到最后也不肯告诉大家他的名字。卒：最终。(2) i 本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：垂死之年，指将死的年龄；以，用；成，成全；句意为：我一个快要死的人，能用我的性命成全你的名声，死而无

12、憾。ii 句中重点词有：故，故意；击，打；句意为：杨二故意站在十步之外，用尽全部力量打去。(3) 本题考查分析文本主旨。作答时，需结合文本内容和自己的阅读体悟分析。文本当中杨二以为自己武艺高强，就看不起别人，但没想到被一个不起眼的老人给收拾了，可见强中自有强中手的道理，这个故事还告诉人们不要骄傲自满，否则就会吃亏的道理。参考译文： 南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一天，有一个卖蒜的老人，咳嗽不断，他看了杨二的武艺后讽刺杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然对老人说：“老头你能这样吗？”老人说：“你这样也就

13、能打打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怪我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。” 老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。3. 【答案】(1) i 横生藤蔓ii 不一会儿(2) i （人们）

14、可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。ii 有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花。(3) i 湖中荷花尽作飘摇之态；鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致ii 示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。示例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的。示例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜姸明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。【解析】(1) i 此题考查文言实词。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

15、第句“不蔓不枝”的意思是：不生蔓不长枝。句中的“蔓”应译为动词“横生藤蔓”。ii 第句“少时，雨过天晴”的意思是“不一会儿，雨停了天晴了”。句中的“少时”应译为“不一会儿”。(2) i 此题考查文言文翻译能力。翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。第句题应翻译出省略句，以及翻译出重点关键词：“亵玩”应译为“轻易地玩弄”。将关键词翻译后，再连词成句，故整句的意思为：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。ii 第句应翻译出状语后置句“观荷于湖边亭中”，正确语序应为“于湖边亭中观荷”，以及翻译出重点关键词：“偕”应译为“带上，或一起”。将

16、关键词翻译后，再连词成句，故整句的意思为：有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花。(3) i 此题考查对文言文相关内容的理解，第一题，根据原文“忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态”可知，文段【二】中写雨中荷花的句子是：湖中荷花尽作飘摇之态，根据原文“少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色，荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”等内容可知，文段【二】中写雨后荷花的句子是：鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致。ii 方法一：第二题是一个开放题，考生可选喜欢称荷花为“花之君子”，也可选喜欢称荷花为“花中仙子”。如选择喜欢称荷花为“花之君子”，则根据“出淤泥而不染，濯清涟而不妖

17、，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可较玩焉”等品质来说明理由。如选择喜欢称荷花为“花中仙子”，则根据原文“清水出美蓉，天然去雕饰，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致等”等特点来说明理由，言之有理即可。方法二：参考译文： 文段一：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就