综合性学习-2018-2022重庆八年级下学期语文期末汇编

1、综合性学习2018-2022重庆八下语文期末汇编中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。八年级（2）班准备举行“古诗苑漫步”综合性学习，请你积极参与，并完成下列任务。(1) 如果你是本次活动的组织者，请你为本次活动设计两项活动，写出活动名称。(2) 在唱古诗的环节中，假如你是活动的主持人，请你设计一段开场白。(3) 在我们众志成城抗击疫情、共克时艰的日子里，古老而又青春的中华诗词唤起了人们许多深沉而诚挚的内心感动。请你推荐连续的两句古诗词，并写出推荐理由。综合性学习同学们准备开展“和文化”系列活动，请按要求完成下面的任务。(1) 揭秘“和”文化阅读下面文

2、字，请用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。习近平同志说：“中国和文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”(2) 溯源“和”文化请根据你的积累，列举一则与“和”文化有关的古代名言。(3) 践行“和”文化 在食堂排队买饭后，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀你！你怎么不看着点儿！”本着“和为贵”的处世原则，刘晖会说：“ ”。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。“和”既被视为诞育万物的本源，

3、也被看作修德养性的关键。你所在的学校要开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1) 学校正在开展“和谐校园”活动，为了营造气氛，请你围绕活动写一则宣传标语。(2) 下图是班长王慧收集的一幅宣传画。请你在横线上用简洁的语言把这幅宣传画的说明补充完整。宣传画由两部分组成。上面画的是： (3) 班级要开展以“和谐校园”为主题的演讲比赛，下面是小立同学写的一篇演讲稿，请你说说它主要存在哪些问题？ 家和万事兴，人和国兴旺。我们在和谐的校园里学习、生活，身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦鸟性，假湖水以

4、静心情”。放眼现代校园，绿树成行，小草如茵。教室外，花草满园，令人沉醉，给人以美的陶冶。教室里，老师生动的讲解，同学间热烈的讨论，给人以智慧的启迪。放学路上，三五好友，谈天说地，各讲见闻。下课了，同学们三三两两在一起，互相探讨，互相切磋。我们生活在这和谐的校园，成长在和平的时代，无比快乐，无比幸福。综合性学习。 2019 年 4 月起，重庆市开展了“晒文化晒风景”大型文旅推介活动，意在宣传重庆的美景、美食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动，你所在学校报开展系列活动，请你参与并完成下列任务。(1) 【策划栏目】学校要制作一本活动宣传手册，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。栏目一：赏美景，

5、愉悦身心栏目二： 栏目三： (2) 【展开调查】假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位，拟两个采访的问题。采访对象：路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人采访对象： 采访问题一： 采访问题二： 综合性学习。 没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。八年级 1 班准备开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1) 请你收集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。(2) 中国文化崇尚“和”，

6、有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。时至今日，我们身边还能看到许多富有感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？请说明理由（可从内容和形式两个方面说明）。和为贵，善为本，诚为先。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。持久的成功建立在和谐的人际关系上。我选第 句，理由： (3) 放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到，场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”的理念来劝说，化解这场争吵。（30 字左右）综合性学习。 12 月 8 日 2 时 23 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测

7、器，开启了月球探测的新旅程。 嫦娥四号探测器后续将经历地月转移、近月制动、环月飞行，最终实现人类首次月球背面软着陆，开展月球背面就位探测及巡视探测，并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信。嫦娥四号的科学任务主要是开展月球背面低频射电天文观测与研究，开展月球背面巡视区形貌、矿物组成及月表浅层结构探测与研究，试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境探测研究。(1) 请用一句话概括这则新闻的主要内容。(2) 学校将举办“探索之旅”科技节活动，请你为这次活动写一条宣传语。(3) 作为“探索之旅”开幕式的主持人，请你为此次活动设计一段开场白。答案1. 【答案】

8、(1) 声情并茂颂古诗；别出心裁品古诗。(2) 同学们，我们今天总说“背”古诗，而古人写诗却是用来“唱”的。古诗和着优美的音乐，更能使人身临其境，领略到诗人当年的冈采。下面，就请同学们踊跃参加，用大家最美的歌声将古诗唱出来。(3) 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。这句诗出自王昌龄的送柴侍御，意思是：你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？诗中蕴涵的是人分两地、情同一心的深情厚谊。【解析】(1) 此题考查综合实践能力。根据题目要求，结合“古诗苑漫步”的主题，设计的活动应与古诗相关，同时名称要简洁。例如“声情并茂颂古诗”“别出心裁品古诗”“胸有成竹对古诗”“身临其境唱古诗”等等。

9、写出两个即可。(2) 此题考查开场白的书写。根据题目要求，开场白要紧扣“唱古诗”这一环节，同时语言简洁、生动，交待清楚活动的目的和方式。(3) 此题考查古诗词理解性默写。根据题目要求，推荐的古诗词要能够符合“众志成城抗击疫情、共克时艰”的主题，并说出推荐的理由，言之成理即可。2. 【答案】(1) 通读语段，前半句是说“中国人以和为贵是生活习惯，更是文化认同”，后面引用习近平同志的话，进一步证明中国和文化体现在很多方面。总结起来材料一的主要信息是：中国文化崇尚“和”。(2) 君子和而不同，小人同而不和。和也者，天下之达道也。(3) 这位同学，对不起！我不是故意的，请你原谅。弄脏了你的衣服，我负责

10、给你清洗干净可以吗？【解析】(1) 本题考查的是对材料内容的概括和提炼。材料两句话都围绕着中国人“和”的价值观，即以和为贵，据此进行概括即可。(2) 本题考查的是对名言的积累，注重日常生活对此的积累与掌握，关于“和”的名言警句有很多，比如“天时不如地利，地利不如人和”“礼之用，和为贵”等。选择有把握的句子作答即可。(3) 本题考查的是语言文字综合运用。作答时注意主题是“践行和文化”，因此要语气诚恳，真诚解决问题，结合场景作答即可。3. 【答案】(1) 示例：家和万事兴，校和成就答；建设和谐校园，你我快乐成长。(2) 相互连接在一起的手，围着一幅中国版图，版图上有一间房屋，屋旁有几棵树。(3)

11、观点不明确。演讲稿没有一个明确的观点。主题不明（或主题不集中，或内容散）。演讲稿没有围绕“以和为贵”的主题进行撰写。思路不通。思路混乱，层次不清。【解析】(1) 宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“和谐校园”的主题。如创建平安和谐校园，兴办人民满意教育”“和谐唱响生命之歌；文明一点燃心灵之窗”“和谐与文明携手，健康与美丽同行”等。(2) 题干要求在横线上用简洁的语言把宣传画的说明补充完整。仔细观察宣传画，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，描述宣传画注意抓住题干要求的重

12、心，重点描述宣传画中的对象的特征。如相互连接在一起的手，围着一幅中国版图，版图上有一间房屋，屋旁有几棵树。注意要说清楚“手”与“中国版图”等的关系，手、版图、房屋、树等内容基本说全。(3) 修改演讲稿。通读演讲稿，整体把握内容。根据演讲稿的要求确定应该修改的地方。如每一篇演讲稿都有一个鲜明集中的主题。和文学作品的主题一样，演讲稿的主题也是基于某种明确的表达目的（如社会目的、情感目的、宣传教育目的等）。而这篇演讲稿观点不明确，主题不集中，也就是没有围绕“以和为贵”的主题进行撰写。还有思路混乱。如“回首我国古代书院”等内容与“和谐校园”的主题无关。4. 【答案】(1) 品美食，享受口福；学历史，传

13、承文化(2) 路人；你对重庆的“晒文化晒风景”大型文旅推介活动有哪些了解；重庆这次“晒文化晒风景”大型文旅推介活动，哪些活动给你留下了深刻印象【解析】(1) 本题考查了学生栏目设计的能力。做此题首先要明确活动主题，要注意围绕主题设计栏目。本题要求践行“晒文化晒风景”的理念，进行相关设计即可。(2) 本题考查学生的口语交际能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要符合人物身份，要表意明确，要合情合理。抓住“假如你是学校的一名小记者，请你围绕晒文化晒风景活动”和材料里“拟两个采访的问题”的提示，所设计的问题既要询问对活动的了解与看法，又要表现出对采访人的尊重，语言简

14、明、连贯即可。答案不唯一。5. 【答案】(1) 从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦逊与认错。(2) 我选第 2 句，理由是：从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义：句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。(3) 大家不要吵了，大家都各退一步，以和为贵吧。球场这么大，我们完全可以一起来玩呀，这样不是比争吵要好很多吗？【解析】(1) 本题考查常识积累。写出古人与“和”有关的成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈对“和”的理解。例如，成语有“和而不同”，名言有“礼之用，和为贵”，故事有“将相和”等，选择一个写出来即可。(2) 本题属于开放性试题。任意选择一条自己喜欢的，从内容和形式两方面来谈即可。内容上分析一下该句写了什么内容，突出了什么意义，形式上可以从修辞和句式上来谈(3) 本题考查口语交际能力与语言的综合运用能力。解答时，结合语境，说话语气注意委婉得体。面对同学们的争吵，应站在客观立场，可以提出有效的解决办法，和平解决此事。本题为开放性试题，言之有理即可。6. 【答案】(1) 嫦娥四号发射成功，开启月球探测新旅程。(2) 探索浩瀚宇