综合性学习-2018-2022合肥八年级下学期语文期末汇编

1、综合性学习2018-2022合肥八下语文期末汇编综合性学习。八年级某班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。(1) 班级里有同学准备朗诵苏轼的卜算子黄州定慧院寓居作，诗中“谁见幽人独往来”一句，他不知道如何停顿，请你用“/”为他标注出两处停顿。谁 见 幽 人 独 往 来(2) 活动中大家想收集一些关于春天的古诗，请你为大家选择最恰当的一句 A月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。D杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(3) 请你为这次活动拟写开场白，要求恰当地引用古诗词。(4) 一位同学在谈到活动的收获时，写了下面的内容，请你读

2、后回答问题。 学校诗词活动开展得非常好，随着活动的开展，同学们的传统文化素养得到了极大的提高。我觉得，古诗词是我国传统文化的源头之一。A我们要在更广泛的范围内运用古诗词，学习古诗词。那么，如何学好古诗词呢？我认为，首先，要加强背诵积累，其次，要注重对关键词的品析，第三，B要通过想象进入诗词营造的意境，不断增加诗歌鉴赏能力。i 画线句A有语病，应改为： 。ii 画线句B中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级（9）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你一起参加。(1) 活动设计围绕“以和为贵”的

3、主题，同学们已经设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。活动项目一：举行讲“以和为贵”故事比赛活动项目二： 活动项目三： (2) 下面是一位同学的一段活动体会，请按要求修改病句。 我很早就知道“六尺巷”的典故，今天把一件烦心事处理好了，再重温这个故事，颇有感动触，仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华美德”。礼让，不仅是美德，更是人际关系的调节器。俗话说的好:“远亲不如近邻”，邻里之间要和睦相处，低头不见抬头见的，不能“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，遇到烦心的人和事，退一步海阔天空，会少了许多烦恼。处理好与周围人的关系，这也关系着自身的幸运。做好人，行善事，“福虽未至，祸已远离”，“塞翁失马，焉知

4、非福？”吃亏就是占便宜，这是一个辩证法。深陷其中的人遇事更要效仿张英。第句成分残缺，应修改为 。第句用词不当，应将“ ”修改为“ ”。(3) 活动中，同学们围绕“和而不同”“和为贵”积极发言，也请你作一个简短的即席讲话，请把你的讲话内容写在下面横线上。综合性学习。班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。(1) 【诵古诗】班级李强准备朗诵项羽的垓下歌，第一句诗他不知道如何停顿，请你用“/”他标注出两处停顿。力 拔 山 兮 气 盖 世。(2) 【辑古诗】同桌王海想收集一些关于春天的古诗，请你帮他选择最恰当的一组诗 A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C忽如

5、一夜春风来，千树万树梨花开。D木落雁南度，北风江上寒。(3) 【悟古诗】活动结束后，班长写了一段感悟，有些问题请你帮他修改。 【甲】古诗文的学习让我们受到了传统文化的熏染，让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。我们从优秀古典诗文中汲取着精神的玉露甘泉，滋润心灵，领悟人生的真谛。【乙】还能拓展我们的知识面，陶冶我们的情操，培养对文学的兴趣爱好。i 【甲】处画线句子用词不当，应将“ ”改为“ ”。ii 【乙】处画线句子有语病，应改为“ ”。答案1. 【答案】(1) 谁见/幽人/独往来(2) D(3) 示例：中国是诗的国度，诗的历史源远流长。走进古诗苑，我们会被“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没

6、马蹄”的西湖迷住，会被“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心震撼，也会被“月下飞天镜，云生结海楼”的神奇所吸引今天，就让我们一起走进古诗苑，感受古诗词的不同魅力！(4) i 我们要在更广泛的范围内学习古诗词，运用古诗词ii 营造；描写【解析】(1) 本题考查诗句停顿的划分能力。本题要求标注出两处停顿，我们最好参考意思来划分。诗句意思是：谁能见幽居人独自往来。可划分为：谁见/幽人/独往来。(2) 本题考查古诗名句的理解能力。A诗句中有“霜满天”，可判定写的是秋季；B诗句中指出“黄梅时节”，并且有“处处蛙”，应为夏季；C诗句中有“雪”，可判定写的是冬季；D诗句将“杨花榆荚”比作是“雪”，写的是春季。(3

7、) 本题考查开场白的拟写能力。开场白是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“古诗苑漫步”这一主题，并且恰当地引用古诗词来引入，让开场白富有文采，同时注意语言要有现场感，情感真挚等。(4) i 本题考查语段的修改能力。要求修改病句，画线句A语序不当，只有先学习古诗词，才能运用古诗词，所以应将“运用古诗词”与“学习古诗词”调换位置。ii 指出画线句B用词不当，是“营造的意境”搭配不当，根据句子意思，可将“营造”改为“描写”。2. 【答案】(1) 举行“以和为贵”征文比赛；举行“以和为贵”主题班会(2) 仿佛给自己又

8、上了一堂“礼让乃中华美德”的课；幸运；幸福(3) 围绕“和而不同”“和为贵”来谈【解析】(1) 本题考查活动设计。本题为开放类试题，不要求统一答案。适合学生进行的活动有与“和”有关的活动即可，讲故事比赛，手抄报比赛等均可。(2) 本题考查修改病句。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。句成分残缺，缺少宾语，在句末加上“的课”；句用词不当，“幸运”应改为“幸福”。(3) 本题考查学生对问题的见解。首先要理解给出问题，然后从积极角度谈看法。“和而不同”

9、与“和为贵”，七个字道出了世界上人与人、集团与集团、国家与国家之间和谐相处的一个极其重要的原则，特别是“和为贵”，虽然其意思与“和而不同”的“和”性质一样，但因为他特别强调了“贵”，更显得有分量。内容积极向上，言之有理即可。3. 【答案】(1) 力拔/山兮/气盖世。(2) A(3) i 熏染；熏陶ii 还能拓展我们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，陶冶我们的情操。【解析】(1) “力拔”体现项羽的能力，应该停顿。“兮”是语气词，应该停顿。因此停顿为：力拔/山兮/气盖世。(2) A 出自韩愈的早春呈水部张十八员外，根据“早春”可以知道是春天。答案选 A。(3) i 考查词语含义理解。熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为