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文档简介
1、.*;16和我们一样享受春天A、B案学习目的认识4个生字。理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。有感情地朗读课文。课前准备理解伊拉克战争或其他中东战争情况。搜集与诗歌内容相关的影视资料,如沙漠本来的情景与战争的情景。A案导入新课同学们,当我们沐浴着春光,坐在亮堂的教室里尽情享受和平的时候,你可曾想到,世界上还有许多地方正覆盖着战争的阴影,有多少人正祈盼着和平!这节课,我们就来学习一首呼唤和平的诗。板书课题初读感知读准字音,读通句子,自己认为难读的地方多读几遍,读后同桌之间互相检查。运用查字典、联络上下文等方法理解不懂的词语,同桌之间可以互相交流。读读想想:理解了些什么,有
2、什么不懂的问题。交流讨论指名读诗,读后评价,看字音是否读准,句子是否读通。交流:理解了些什么,有什么不懂的问题。四次提到“这终究是为什么表达了怎样的感情?“和我们一样享受春天在表达上有什么特点?阅读示范根据对学情预测,学生可能对“这终究是为什么的呼唤不理解或感悟不深化。因此,可选择学生最熟知的对“夜空的描写一节,指导学生阅读,到达举一反三的目的。默读第三节,联络自己的所见所闻,想一想:夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假假设你生活在那个地方,面对此景,你有什么感受,想说什么?有感情地朗读第三节。自主阅读按阅读第三节的方法阅读其余各节。有感情地朗读全诗。升华总结读了这首诗,你有什么话要说。宣读“儿童和平宣言。作业阅读选读课文?黄继光?。B案播放课件这是一个美丽富饶的地方。播放课件,镜头一:展示大海、沙滩、夜空、草地的美景;镜头二:展示人们在大海、沙漠、草地快乐生活的情形然而,一夜之间,这一切都化为乌有。播放课件:伊拉克战争场面看了这些画面,你有什么感受。自读诗歌注意读准字音,读通句子。联络刚刚看到的画面,想想诗歌的意思。评评读读分节读诗,互相评价,读后说说“为什么要这样读。有感情地朗读全诗。四次提到“这终究
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