人物传记的写法-第二单元写作语文版课件

1、人物传记的写法课件制作：乐至县童嘉镇初级中学 罗荣 第二单元写作人物传记的写法学习目标1、了解自传文体特点，并学习写一篇自传。2、认识自我，培养正确的人生观、价值观。置身生活情境 古今中外，多少志士伟人、英雄豪杰、明星大师，甚或凡夫俗子，都在自己相应的时空，放射着或璀璨或黯淡的光芒。对于前者我们仰视；对于后者，我们关注。因为，他们思想上的成就，事业上的成功，理应为人们所记取、所借鉴；因为，芸芸众生，有了彼此的了解，相互的烛照，才靠得更近，走得更远。不信你看，司马迁著史记，流传了别人，也成就了自己；毛遂自荐推出了自己，也托高了别人现在，你想了解别人吗？你想让别人认识你吗？那么就从别人的记述与评价

2、 、自己的介绍与推荐开始吧。同学们，你们想不想来动手试一试呢？写自传第一次自学展示内容：阅读课本24与59页。方法：边读边做笔记。要求：结合所学知识思考，3分钟后回答问题：（1）什么是传记？传记属什么体，可分为哪两类？（2）传记通常要求哪些内容？（3）写传记要注意哪些问题？（1）写自传记叙文 按篇幅分：传（传略）与小传 按对象分：自传与传（评传）自述生平的文章叫自传。其核心在于“自述”，而不是别人写的。2、什么是自传？ 自述生平的文章叫自传。其核心在于“自述”，而不是别人写的。自传的作用在于让别人了解自己所走过的生活道路。为达此目的，作者就要把自己的经历系统而又有重点地介绍出来。如本单元的鲁迅

3、自传就是鲁迅先生1930年5月16日在回顾了自己成长经历后所写的一篇自传。文中首先介绍了自己出生年代及地点，然后又写了家庭生活状况。重点介绍了自己的求学经历，最后简单地概括了自己在文学创作上的成就，使我们非常清楚地了解了鲁迅的一生。此外，这篇自传的语言简明扼要，朴实无华，值得我们借鉴。 写作常识1、传记：是一种专写人物生平经历 的文体。传记要求写真人真事传篇幅长短立传人物大传小传自传他传（评传）记叙文同传记间的关系自传记叙文（1）写自传写自传第二次自学展示内容：回顾本单元四篇范例文章。方法：小组合作讨论。要求：2分钟后，能归纳各篇 文章的写作特点及方法。写自传明确：鲁迅自传言简意赅，内容丰富；

4、线索分明，层次清楚；衔接紧密，过渡自然。毛泽东的少年时代语言朴实无华，形象幽默；按时间先后顺序，条理清楚。第一千个球设两个小标题，层次清楚，内容既有区别又有联系。少年爱因斯坦结构完整，过渡自然；细致而生动的神情描写，突出人物个性。 我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。 我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。我父亲叫毛顺生，我母亲在娘家的名字叫文其美。 我父亲原

5、是一个贫农，年轻的时候，因为负债过多而只好去当兵。他当了好多年的兵。后来，他回到我出生的村子，做小生意和别的营生，克勤克俭，攒积下一点钱，买回了他的地。 这时我家有十五亩田地成了中农，靠此每年可以收六十担谷我的父亲利用这些剩余，又积蓄了一点资本，后来又买了七亩地，这样我家就有富农的地位了。 姓名年龄籍贯父母情况家庭 观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去。摄影师和记者从球门后面冲上来，把我团团围住。数以百计的观众跳下看台，不理会警察，越过湿地，向我冲来。我的球衣被人剥了下来，又有人替我套上了另一件上面印着1000的号码。我被人抬了以来，绕着场跑，眼中的泪水表现出我是多么激动。我们经过看台时，观众欢声

6、雷动。事例:典型,有价值,对其人生有重大影响,重大意义的事例。 次日，我进了一千个球和美国宇宙航行员康莱特、比恩第二次登上月球的新闻，平分了巴西报纸的头版。在我看来，这两件事的重要性简直无法相提并论。不只一次而是两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得多。但在那时候，我还是为自己终于破了千球大关而感到十分高兴。那个球是在我的第九百零九场比赛中踢进的。它使我卸下了一个思想包袱，从此可以把注意力集中于一件更重要的事即将来临的1970年世界杯赛。 评价:评价公允有助于揭示人物精神风貌记叙重要人物对自己的影响可揭示自己成长的原因偷吸卷烟 被父发现耐心劝导 言辞动人良言鞭策 终身不忘良好的家

7、庭教育父亲对其成长的重要意义写作规律 内容真切。 材料典型。 详略得当。 线索清晰。 语言灵活。 明确传记体文章的以下写作规律 总之，要写好人物传记，首先必须详细地占有材料；其次，要严格选择材料，根据人物特点，选择有重大意义，对社会有重大贡献，最能表现人物的本质和特性的材料写；最后，还要恰当的组织材料。 写自传第三次自学展示内容：拟定写作内容及提纲。方法：小组讨论。要求：写出内容与提纲。写自传参考：（1）自传类内容：用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历。 文章结构：基本情况介绍。成长中的主要经历及典型事例。表明自己的有关态度及看法。写自传（2）评传类内容：展示人生经历及人格魅力（人生觉悟，

8、对家庭、对社会的贡献，闪光的思想、高贵的品质等等。） 文章结构：基本情况及主要经历的介绍。重要时段或重点事例叙述。简要的评论。写自传课堂检测： 1、例文赏析。 2、根据自己构思编写提纲，然后独立作文。范文欣赏思考：1、自传是按照什么顺序来写作的？2、自传主要表现哪些内容？3、这两篇自传在语言上各有什么 特点？4、你认为写自传还应该注意哪些 问题？我 的 自 传 本人，男，13岁，属羊，1991年4月25日出生于上海，金牛座。我最喜欢的一句名言是：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；最喜欢的蔬菜：青菜；最喜欢的水果：桃子；长大后要当什么：听天由命；最崇拜的人：我自己。 我从星座书上看到，金牛座就是一

9、个实实在在的务实主义者（更直接一点，就是劳动人民）。不错，从小学到中学，我就象一个搬运工一样，拎汤拿饭，搬水搬书，虽然这些事又累又烦，但是，一想到这是为班级和同学服务，心里也喜滋滋的。 在我5岁那年，要上幼儿园了，我就带了一把我当时最喜欢的手枪去了。没想到就在第一天，这把枪就被人给骗去了，真是“待发现为时已晚，回家后耿耿于怀”。 在我7岁那年，上小学了，我就在早上帮班级搬了点心、牛奶，得到了大大的奖励：一面小红旗。可是，那天我太兴奋了，结果上课开小差，小红旗又被没收了，气得我那天牙缝里再也没有蹦出半个字来。但是，第二天，我又千方百计地把那面小红旗赚了回来，心里乐不可支。 俗话说得好：时间不等人

10、。在你不需要时间的时候，你往往会认为时间太多了；但是在真正需要时间的时候，你又会抱怨老天对自己那么不公平，时间那么少，甚至会想要时间停止，或是时间过得慢一点，但这都是不现实的。所以，我认为：做人就必须珍惜时间！ 你现在应该知道我是怎么样的一个人了吧？ 自 传 十四年后，当我回忆那段缠绕我梦萦的往事时，还真有一丝的可笑。1990年6月22日晌午，小小的生命便诞生了。或许，是因为上天的缘故吧！我姓厉，厉有厉害之意。扬有扬眉吐气的意思。 小时侯，我的性格正好和我的姓相反。我不但不凶狠，反而害羞，胆子特别小，每次说完话时，脸都会情不自禁的红起来，像两个仙桃一般，粉中还透着一点暗白。记得有一次，上课回答

11、问题，刚开始，我并不紧张。脸也没变。于是我便松了一口气，轻轻的吸了一口清新的空气。顿时，心旷神怡。但是好景不长，当我顺利答完第一个问题时，老师似乎出于考验我一般，又让我答了一道题。谁知道，这道题我不会。我感很尴尬。顷刻间，仙桃又浮现出来。心里犹如燃烧了一把火，热气腾飞，烟雾弥漫。我差点喘不过气来，心里堵的慌。还好老师看了出来。赶忙叫我坐了下来，刹那间，红意又全部消失了，我抚摸着那颗悬在半空中的心，慢慢的想着，都是胆小害羞惹的祸。 接着，我开始慢慢长大，从一个胖小孩，变成了一位少先队员。从我戴上红领巾的那一刻起，我便决定，认真学习。但我却有个小毛病：“上课爱开小差”。没办法，这个怎么办呢？就是如

12、此，我开始沉默，并且每天愁眉不展。上课时，我一直努力克服自己，不让自己开小差。可惜，却无济于事。于是，我不想就这样放弃，我按照悬梁刺股的方法。把手脚放好，头上夹个夹子。只要意识到自己开小差，便使劲拽那夹子。果真，功夫不负有心人，我终于成功了，为此我很高兴，也很激动。 10岁，对于一个小孩来说是多么可贵啊！因为有一个大的party在等着我们。那一年我便美美的享受了一番。当天，外婆买了一辆自行车给我。那辆车是我亲手挑选的。整体色调为蓝色，我喜欢蓝色，因为它象征着和平，友谊。 当然不只这个，姑妈还给我买了几条漂亮的裙子。有的带花边，有的为翻领状的，还有的上面布满了装饰，总之美丽脱俗。妈妈还送了一块手

13、表。在我生日那天，烟花绽开了笑脸迎接我。 今年我步入了初中的门槛。它们热情地双臂向我舒展，我禁不住诱惑，走了进来，里面虽五光十色，但也很艰难，几次都想逃脱可仍没用，无奈中我选择了接受，其实接受并不难。只要我努力了。用心去体会！ 唉！往事尽在不言中！ 我的自传 时光似流水，转眼间，跨进初中生活已经近半年之久。想到开学之时，不觉颇感好笑。 刚进入校门，就好奇的打量着这个崭新的世界。首先映入眼帘的是“千教万教教人学真，千学万学学做真人”的横批。这句话深深的打动了我，立马立下了豪言壮志。在两栋巍然耸立着的教学楼中间，是一个个小草坪。草坪中花儿姹紫嫣红，树木生机勃勃，小草青翠欲滴，给校园增添了一丝绿意。

14、 几天之后，便与同学们混熟了。下课时，或与同学牵着手走在林阴大道之间；或是默默的坐在座位上“饱读诗书”；或是在与同学谈笑风生间“墙橹灰飞烟灭”；或在嬉戏打闹之时度过美好的时光；或在老师办公室“接受教育”。 上课虽无下课有趣，但也不是百般无聊。语、数、外：自然不敢开小差，专心致志地听老师讲课；综合、校本：终于可以美美的梦游仙境了；地理、历史、生物、政治：吵闹声一片，但有时老师也会“火山爆发”，狠狠地训上一顿；电脑课：打游戏是必不可少的，可老天总是对我们不公平网线被拔了，无法上网，电脑课无趣啊；体育课：头顶炎炎烈日，在球场上显示自己的飒爽英姿，真痛快；午休：虽无声，但纸条四处飘落，不知是花落谁家，

15、有倒霉蛋会被砸到头，角落出不时传来几声窃笑。 写到这里，不由吐了吐舌头，因为老师的形象也留在了我的写生画册里。有的风度翩翩，有的和蔼可亲；有的温柔贤惠，有的纪律严明真是风格独特。 我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章。3、自传体文章的写作要求： 内容真实 重点突出 行文简洁 语言流畅 记叙文同传记间的关系自传记叙文自传有何特点?自传的作用在于让别人了解自己所走过的生活道路。为达此目的，作者就要把自己的经历系统而又有重点地介绍出来。自传的特点:真实:真实记录人生平事迹。完整:或某一人生片断或生平经历,有头有尾。突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。顺序:一般以时间为线索

16、， 记述人物的成长过程。学生互动活动目的:帮助自己理清自传思路,收集整理作文素材。活动方式:组内成员互相交流。学生展示用嘴巴“写”用耳朵“读”我的小传 XXX 我于1989年10月16日在湖南省邵东县邵东监狱职工医院里诞生了。刚学走路时，我就成了父母最伤脑筋的调皮鬼，经常挨打，有一次，妈妈买回了几条金鱼，养在鱼缸里。我便把它捉来捉去。谁知，条条都被我活活折腾死了，怎能不受罚？ 四岁的我，进了幼儿园。我坐没个坐像，不住地跟同桌聊天，有时还跟男同学推搡打闹。不过，红花儿可没少戴。做事做得快，游戏动脑筋，普通话也挺能说的。在幼儿园中班诗歌朗比赛中还获得一等奖。 1994年9月，我被送进了砂石中心小学

17、读书。在老师严厉的目光下，上课不敢走神儿，懂得“好好学习 ，天天向上”的意思了。在一年级的下学期，我参加了少先队，并被评为“优秀少先队员”，学习更加勤奋，又与课外书结下了不解之缘。从此，我的视力就从1.5下降到了0.3。 自小，我受到了家庭文化氛围的熏陶。爸爸是个干部，说话还带点儿文学色彩，经常在大庭广众之前发表一点表论，还引经据典的。从小学开始，我喜欢跟人“侃大山”，清早特爱大声朗读。对参加活动特热情。大概就是这个缘故吧，五年级时，同学们一致投我的票，选我任学校的宣传委员，负责每天的节目广播。我还参加了大大小小的作文竞赛。虽然没有拿到头名，但获得与同届学生一试高低的机会，这是一种幸运，更是一

18、种锻炼！虽然我的数学成绩不及语文，但是也不至于很差，三年级参加数学竞赛也得了三等奖呢？ 随着年龄的增长，我的兴趣更广泛了，喜欢“样样搞，门门钻”。爷爷教我学习书法。但是到了五、六年级的时候，由于功课较紧，中止了，以致至今写不好字，真是个遗憾。 我一路顺畅地跨进重点中学两市镇三中的大门。到了中学，我变得沉稳些了，天真幼稚的我已成过去。但我现在玩起来仍癫得够“创意”。有的同学笑我“神经病”，可是我的头脑相当清晰，送我的绰号只是一种“爱称”罢了。 在学校里，勤学好问的风气十分浓烈。我的学习爱好也慢慢“专门”。我荣幸地成为文学社的一员，也发表过小小文章，编辑老师给我的习作写的“总评”还真令人鼓舞。这不

19、，老师又特约我写我的小传了。紧扣要点评改 “好文章是改出来的”。请你对照前面的目标，重点检查一下你的作文，注意以下几点：1、所选好的材料是否典型、真实；2、线索是否清晰，详略是否得当；3、是否有恰当的评价。作业 根据课堂交流的结果, 写一篇自传。 要求： 1、内容真实可信； 2、写出自己的性格特征和 生活情趣； 3、500字以上。激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成