江苏省连云港市海州区七年级下学期期中考试语文试卷（WORD版含答案）

江苏省连云港市海州区七年级下学期期中考试语文试卷（WORD版，含答案）2022-2023学年度第二学期期中学业水平质量调研

七年级语文

（请考生在答题卡上作答）

温馨提示：

1、本试卷由“积累·运用”“阅读·理解”“表达·交流”三部分构成，共4页，23小题，满分150分，考试时间为120分钟。

2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，选择题在答题卡上指定区域用2B铅笔填涂，在其他位置作答一律无效。

3、作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及试卷的指定位置，并认真核对条形码上的姓名与考试号。

一、积累·运用（30分）

（一）

班级开展以“家国情怀”为核心的探究性学习活动，请你完成以下任务。（20分）

千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终身之责。有“精忠报国”的岳飞，有“为中华之崛起”而读书的周恩来，有“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪”的闻一多。作为民主战士、诗人和学者的闻一多先生向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。他从唐诗入手，目不kuī园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无xiá及此。闻先生的书桌，凌乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在yān，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”

1.（1）根据拼音写汉字并给加点的汉字注音。（6分）

崛起（）____________地壳（）____________qiè而不舍（）

目不kuī园（）无xiá及此（）心不在yān（）

（2）“兀兀穷年”中“穷”的意思是（2分）（）

A.生活贫困，缺少钱财B.穷尽C.用尽、费尽D.极为

（3）文中加点的词语“越”和“从”的词性分别是（2分）

A.动词/副词B.介词/副词C.介词/动词D.副词/介词

（4）请根据《邓稼先》和《说和做》拟对联。（2分）

上联：闻一多唐诗杂论严谨治学

下联：______________________

2.根据下面的语境，填写相应的诗词名句。（8分）

诗有景，景寓情。“①_________________，明月来相照”（王维《竹里馆》）是王维与自然对话、与天地精神往来的惬意表达；“②______________________，何人不起故园情。”这一伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的情思。（李白《春夜洛城闻笛》）；报国与亲情难以两全，岑参在《建入京使》中运用平实的语言“③_____________________，双袖龙钟泪不干”表达了对故乡、亲人的深切思念，而“④_____________________，凭君传语报平安”又表达出了诗人不愿让亲人挂念的微妙情感；面对即将离去的春天，“⑤_____________________，惟解漫天作雪飞”（韩愈《晚春》），它们以其朴实的表演表达着对春的留恋；《木兰诗》中“旦辞黄河去，暮至黑山头，⑥_____________________，⑦_____________________”抒写了木兰在从军途中，触景生情，所生发的思亲之情。而“_________________，赏赐百千强”从侧面描写了木兰战功显赫。

（二）

班级拟举办一场“启发心智——爱国名言展示会”活动，请你完成下列任务。（l0分)

3.请列举出三种班级展示名言的形式。（3分）

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4.请写出两条爱国名言。（4分）

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5.孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”请结合《骆驼样子》整本书的阅读，谈谈祥子的悲剧带给你的启迪。（3分）

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二、阅读·理解（60分）

（一）古诗文阅读（23分）

七（1）班以“名人风采”为主题举办爱国人物故事分享会，邀请你参与完成任务。

活动一：多彩巾帼色，点亮世界美。邀你共同品读佳作，完成6~7题。（7分）

【甲】昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

万里赴戎机，关山度若飞。翔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

（节选《木兰诗》）

【乙】不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

（选自秋瑾《对酒》）

6.下列选项中有关选文内容的分析不正确的一项是（3分）

A.“军书十二卷，卷卷有爷名”运用了叠词、顶真的方法，强调征名册上父亲的名字反复出现、出征已成定局的事实，而且音韵和谐，读来朗朗上口。

B.“东市……买长鞭”运用了复沓和互文的方法，渲染出战前紧张、军情紧急的气氛。

C.【乙】诗的第二句与首句呼应，显示出诗人仗义疏财，不计较个人得失的豪爽性格。

D.【乙】诗的后两句借用周朝的忠臣苌弘鲜血化碧的典故，表达了诗人对友人的劝慰与关心。

7.请你结合甲乙文的具体内容，简要分析她们的英雄形象主要表现在哪些方面（4分)

活动二：读书以明理，可辨美善真。与你一起走近名士，完成8~12题。（16分)

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】舒王（王安石）性酷嗜书，虽寝食间，手不释卷。昼或宴居默坐，研究经旨。知常州，对客语，未尝有笑容。一日大会宾佐倡优在庭，公忽大笑，人颜怪之。乃共呼优人，厚遗之曰：“汝之技能使太守开颜，其可赏也。”有一人窃疑公笑不由此，因乘间启公，曰：“畴日席上，偶思《咸》《常》二卦，豁悟微旨，自喜有得，故不觉发笑耳。”

(选自彭乘《墨客挥犀》）

8.解释下面加点的词语。（4分）

（1）卿今当涂掌事___________________________（2）即更刮目相待_______________

（3）手不释卷___________________________（4）厚遗之_______________

9.下面各句中的称呼的解释有误的一项是（3分）（）

A.卿今当涂掌事。（君对臣的爱称。)

B.孤岂欲卿为博士邪（古时王侯的自称。）

C.汝之技能使太守开颜。（多用于称同辈或前辈。）

D.有一人窃疑公笑不由此。（对亲属中男性尊长的称谓。）

10.用斜线（/）给下面的的句子划分停顿，限两处。（2分）

一日大会宾佐倡优在庭

11.用现代汉语翻译文中两处画横线的句子。（4分)

（1）蒙辞以军中多务。

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（2）公忽大笑，人颜怪之。

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12.“开卷有益”是指读书会带给人好处。请你结合两则材料的具体内容，说说读书给吕蒙和王安石带来了哪些好处？（3分）

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（二）名著阅读（14分）

在《骆驼祥子》名著导读课“分级挑战，走近人物”环节，请你根据以下场景，完成13~15题。

【甲】“我不愿意闲着！”他只说了这么一句，为是省得废话与吵嘴。“受累的命吗！”她敲着撩着地说。“不爱闲着，作个买卖去。”“我不会！赚不着钱！我会拉车，我爱拉车！”他头上的筋都跳起来。“告诉你吧，就是不许你拉车！我就不许你混身臭汗……你有你的主意，我有我的主意，看吧，看谁别扭过谁！”

【乙】“这几件衣裳，你留着穿吧！把铺盖存在这一会，我先去找好车厂子，再来取。”不敢看她，他低着头一气说完这些。她什么也没说，只答应了两声。

他找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼睛已哭肿。他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：“等着吧！等我混好了，我来！一定来!”

她点了点头，没说什么。

13.甲乙片段中的“她”分别指谁？结合以上片段，根据你的阅读经验，请概括她们分别有着怎样的性格特点。(6分)

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14.作家在创作中为笔下的人物命名往往寄予很深的用意。归纳起来，大体上有正向命名和反向命名两种。前者是指寓意与字面义基本一致，后者即暗示着相反的命运。请以骆驼样子的名字为例，进行分析。（3分）

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15.假如祥子生活的年代有微信，请仿照示例，帮祥子的微信建一个“同事”组。(5分)

示例：祥子微信“家人”组：【家人】虎妞、刘四爷

影响：虎妞仗着经济上的优势，要祥子完全按照他的意志行事。祥子受困于虎妞，他的理想没办法实现，他的精神受虎妞的控制，他想出去拉车都得听虎妞的命令，已然完全不能掌控自己的命运。虎妞对祥子精神上的统治与压迫，使祥子失去了奋斗的内源。

刘四爷代表的是压榨他人的剥削阶级，腰包里充满了车夫的血汗钱，车夫只要逃脱不了车主的这种高额剥削，就很难在短时间内买上车。只要买不上车，就要受这种高额剥削，这种恶性循环使得祥子难以在经济上有所改观。

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（三）实用类文本阅读（8分）

《骆驼样子》名著导读课上，老师与同学们分享了“圈点与批注”的读书法，请你完成16～18题。

材料一：何为圈点？圈点就是指读者在阅读时将重点、疑难点和触动点等，用自己的符号系统圈点出来。它其实很像我们在网站上看视频时的“点赞”和“收藏”。比如，你认为是重点的地方，在将来重读此书的时候需要关注的，可以加下划线；你读起来觉得有疑问的，可以在旁边打个“？”；你读起来觉得有触动的，可以在旁边打个“！”。有的时候光圈点还不过瘾，还可以在旁边写下批注，这就相当于看视频的时候发的“弹幕”和“评论”。

（七下《语文》教材，有删改）

材料二：运用圈点批注法阅读文本时，初读重点应在于把握整体精神，理清整体脉络。以读为主，同时用自己特定的符号，画出要点、难点、疑点或者自己深有体会之处。通过重读，整理初读时画的符号，并依据符号复习要点，研读难点，思考疑点。可以给自己设定一些圈点和批注的符号。

（七下语文《教师教学用书》)

材料三：三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，他们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见了村庄上空，很早很早，就袅袅升起了炊烟……

(刘湛秋《三月桃花水》节选)

16.根据你的学习积累，你认为做批注可以从作品的哪些方面着手。（请写出3点）（3分）

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17.根据材料二，请概括圈点批注要注意什么。（2分）

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18.根据你的理解，请给“材料三”做合理的批注。（3分）

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（四）文学类文本阅读（15分）

文学作品阅读课，语文课代表分享了一篇文章，请完成19~22题。

团圆饭

陈峰

①父亲说谢年和祭祖是一年当中最为隆重的家庭祭祀活动，表达人们对大自然的感恩之情，祈盼来年吉祥。我的两个哥哥这下要出大力了，“哎嗬哎嗬”地把八仙桌抬出，放在靠近大门口的厅堂，按照“横神佛，直祖宗”的规矩摆放。“横”与“直”指的是桌面的木纹路，祭祀神佛的桌子是横着摆放的，母亲说：“这可不能摆错，要照老规矩办事，说不定什么时候横财就会飞进家门。”祭祀祖宗的桌子是竖着摆放的，孝敬祖宗自然要工工整整，不可乱了方寸。八仙桌上放着三只红漆木质祭盘，分别盛着三牲：猪头、全鸡、鲤鱼。猪头是“利市”，吉利。全鸡是公鸡，表示A________。鲤鱼是活的，用红线穿背，红纸贴眼，悬于龙门架上，表示B________。除了三牲还有五鼎，是花生、黄豆芽、芋艿、香干、麸等五种用清水氽熟的熟莱，外加一盘豆腐，一碟盐。供桌上还放着一盘年糕、三杯茶、两碗饭和十二盅酒。

②谢年后是祭祖，八仙桌就摆在厅堂，按木纹直向摆放，跟谢年的摆法相反，供桌的三边摆放酒杯和筷子，都是平时见不到的好菜，大鱼大肉，碗数成单，摆满一桌。点燃香烛后，父亲念念有词，合掌，请祖宗大人来吃年夜饭，并请祖宗大人保佑全家健健康康、太太平平。母亲叫我们许愿，我们收起平常嘻嘻哈哈的模样，正正经经地整个身子扑倒下去，跪拜在祖宗面前，一磕头二磕头三磕头，默念心愿。

③三十年夜说到就到了，这一餐的莱肴很丰盛，母亲把春节待客的猪肉、鸡肉等菜留足，剩下的就在三十年夜吃。父亲喝着黄酒，我们吃着肉，满嘴的油，抢着给父亲倒酒，给母亲盛饭，真是少有的畅快。

④酒酣处，父亲摇着头哼起了小调：“第一只台子四角方，岳飞枪挑小梁王，武松手托千斤石，太公八十遇文王。第二只台子凑成双，辕门斩子杨六郎，诸葛亮要把东风借，三气周瑜芦花荡……

⑤此时，我们兄妹仨站在门边量身高，对比去年的刻度，分享着长高的喜悦。我们吃着瓜子、花生、年糕干，和父母一起守岁，讲那些关于年的民间传说和对来年的美好期盼。父母说什么就是什么，我们说什么也是什么，欢欢喜喜，压岁钱和新衣服都压在枕头下，一双新棉鞋并排放在床边，米瓮里的米是满的，水缸里的水是满的，灶间的柴火也堆得满满的，什么都是满满的。忙碌了一年的砧板和薄刀（菜刀）在菜灶台上呢呢喃喃，水桶和扁担在壁角交头接耳，扫帚和簸箕在地上也是款款深情。那佛龛里供奉的神像端坐在自己的位置，白天受祭祀的神灵和菩萨静坐在我们看不见的地方。

（选自《读者》2022年第4期，有删节）

19.本文写到众多的年俗，请你根据原文对下面表格进行梳理。(3分)

习俗寄托情感

谢年②

①表达人们对先祖的感恩之情，祈盼来年祖宗保佑全家健健康康、太太平平

吃团圆饭③

守岁对来年的美好期盼

20.根据原文和自己掌握的年俗知识，将第①段中的A、B处填写完整。（2分)

全鸡是公鸡，表示A________。

鲤鱼是活的，用红线穿背，红纸贴眼，悬于龙门架上，表示B________。

21.根据相关要求进行赏析。（6分)

（1）对第②段中的加点的词语“正正经经”进行品味。

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（2）请从修辞的角度赏析第⑤段中画横线的句子。

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22.本文标题为“团圆饭”，但真正花笔墨集中写“团圆饭”的很少，你觉得这样处理是否合适？简要阐述理由。（4分）

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三、表达·交流（60分）

23.请在下面题目中任选一个为题作文。（60分，其中含书写3分）

题目一：那一抹______色（横线上补充颜色）题目二：为他（她）点赞

要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。

2022—2023学年度第二学期学业水平期中质量调研

七年级语文参考答案

一、积累·运用（30分）

1．（1）（6分）juéqiào锲窥暇焉

（2）（2分）B

（3）（2分）D

（4）（2分）示例：邓稼先两弹一星刻苦钻研

分析：对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切记合掌。上联“闻一多唐诗杂论严谨治学”的内容：先是人名，然后是贡献，最后是治学态度。还要注意结构上的对称。

2．（8分）（1）①深林人不知②此夜曲中闻折柳③故园东望路漫漫④马上相逢无纸笔⑤杨柳榆荚无才思⑥不闻爷娘唤女声⑦但闻燕山胡骑鸣啾啾⑧策勋十二转

3．（3分）示例：办黑板报、制作幻灯片、创作书法作品、制作手抄报、小册子、展板等。

4．（4分）示例：①苟利社稷，死生以之。（苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。）

②保天下者，匹夫之贱与有责焉儿耳矣。（天下兴亡，匹夫有责。）

③我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界的公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（答出一条得1分，答出两条得3分。）

5.（3分）示例：“谋事在人，成事在天”。所谓的“命运”是我们不能左右的，“社会”现状也不是一时半会就可以改变的，“性格”的形成受先天条件和后天环境（家庭、社会、学校等）的影响……我们只能发挥自己的主观能动性，才能实现自己的人生价值，掌控自己的命运，并争取能改变一些社会现状。

二、阅读·理解（60分）

6．（3分）D（抒发诗人随时准备为国捐躯的豪迈情感。)

7．（4分）①都是巾帼英雄。木兰替父从军，建功立业；秋瑾投身革命，英勇就义。

②都有爱国之心。木兰从军为国尽忠，秋瑾为民主事业献身。

8．（4分）（1）当道，当权（2）另，另外（3）放下（4）馈赠

9．（3分）D

10．（2分）一日/大会宾佐/倡优在庭

11．（4分）（1）吕蒙以军中事务多而推托。

（2）王安石忽然大笑起来，人们觉得非常奇怪。

12．（3分）①读书让吕蒙才学增长；②读书让吕蒙赢得鲁肃的尊重；③读书让王安石享受到悟道的快乐。

13．（6分）虎妞、小福子（2分）。虎妞：泼辣刻薄、粗俗刁蛮、强势霸道、市侩气浓（2分）；小福子：要强、娇憨、善良、勤俭。（2分）

14.（3分）祥子捡到骆驼被卖掉，在昏迷中念叨骆驼得此外号（1分）。但作者以此暗示祥子的性格像骆驼一样，吃苦耐劳、沉默憨厚，而又命贱如草（1分）。老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般的祥子，拼尽了所有，最后却还是没有挣脱悲惨的命运（1分）。

15.（5分）示例：祥子微信“同事”组：【同事】老马、二强子（1分）

影响：老马是一个被生活摧残压迫的老年车夫，与自己的孙子小马儿相依为命。在小说中，祥子因觉得他们可怜，便送给他们十个包子，觉得“在小马身上似乎看见了自己的过去；在老马身上，似乎看到了自己的将来！”，爷孙俩的生活状况影响了祥子积极努力的生活态度，也对自己的命运走向开始迷茫起来。（2分）

二强子是祥子在大杂院的邻居，他就像是祥子的另一个阴影，祥子堕落的另一面。他卖了自己的女儿小福子，正如祥子出卖了阮明。他们最终都过着悲惨的生活。（2分）

16．（3分）示例：批注可以从作品的内容、结构、写作方法、语言特色等方面入手；或展开联想、想象，补充原文内容；或写出心得体会，提出自己的见解。

17．（2分）①初读标记；②重读整理。

18．（3分）示例：①该选段有一种田园美，清新空灵，写作手法新颖洒脱。

②巧妙地运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，描写了阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽。

③作者把三月桃花水比成明镜，揭示了春水的可贵。（答出其中任意两点得3分）

19．（3分）①祭祖②表达人们对大自然的感恩之情，