两头不靠岸的孤独者

1、两头不靠岸的孤独者一一马加爵之锤敲出了什么春城的春天下着雨有着一丝凄寒的风 我望着生锈的铁窗我想起了我可怜 的父母为了供子女读书他二老起早摸黑在田里干活还点着蜡烛为人烫衣 服这是云南大学大三学生马加爵临刑前的一封遗书。2004年6月17日上午， 昆明市中级人民法院宣告马加爵被判死刑立即执行，至此，震惊全国的“马加爵 杀人案”终于落下帷幕。作为一个农村子弟，马加爵面临着很多农村的子弟在大学里都面临的困境： 城里的同学看不起他们，家里的父母和乡亲因为“落后”，无法给他们提供精神 上的支持。他们成为两头不靠岸的孤独者。马加爵杀人是由于心理问题所致，可谁又知道这里面的心理问题到底有多深、 有多严重呢？

2、马加爵的犯罪心理问卷进行分析显示人格有以下缺陷：人际交往能 力差、过分情绪化、思维方式的极端自我中心。这种性格特征属于典型的“危险 人格”，走上杀人这条路是他长期压抑之下的被扭曲心理的畸形宣泄。马加爵因 小事而连杀四人，我认为其深层的心理背景在于社会、学校、家庭和个人四个方 面。一、从社会方面来看，当前，社会不公平问题正变得越来越突出。不公平主要表 现在两个方面：一是竞争规则的不公平。按秩序参与竞争的，反而得不偿失；而 那些不守秩序的竞争者却大获其利。二是竞争结果的严重失衡。这两方面对参与 竞争的社会个体来说，很容易形成一种反社会情结，这种情结经长期潜伏和强化， 就容易在个体心理上产生一种强烈

3、的报复心理。一旦有导火索，这种能量就会如 火山爆发一般释放出来，其受害的对象往往是一些无辜者。马加爵能对平日经常 交往的同班同学，甚至其中也有自己的好朋友下如此毒手，可见其向外界发泄不 满的情绪是何其强烈！马加爵在谈到自己犯罪经历时曾提到这样一个细节：他说 他当时很想再杀一个，只是顾念到那个人平时对自己挺好，也帮自己打过饭， 就放弃了那个罪恶的念头，们可以看到的在马凶犯罪过程中唯一残存的一点人 性。其实这并不是偶然。作为每个人，都渴望得到别人的理解与尊重，和谐的人 际关系是心理健康的土壤，马加爵屡次试图融入他们都未成功，同学都嫌他， 瞧不起他，甚至将他的个人隐私也当作和别人交谈的笑料。这种人际

4、关系的紧张 与不协调也是促成他人格扭曲的重要原因。人是灵和肉的结合，在我们物质生活 极度贫困的时候，我们无法忍受自己的灵魂向孤魂野鬼一样到处流浪没有家园， 这是马加爵案对我们的启示。“顿饭之思”使他放弃了再添一条人命的想法，简 单的争吵诱发他结束四个人的生命，人性的弱点再一次暴露无疑。现在社会至高无上的经济利益让人们之间的关系变成“狼与狼的关系”。的 确，我们这个社会患了一种“社会心态孤独、冷漠症”，人与人之间缺少同情、 温暖、友情、温情、关怀和相互帮助。“社会心态孤独、冷漠症”后果将会怎样？ 会使人们对社会感到越来越“孤独”，越来越“冷漠”，会使人们对人与人之间 的关系感到越来越“冷漠”，产

5、生世情淡漠的错觉；会使人们产生种种不负责任 的或反社会的社会行为。总之，作为人的精髓的良心丧失之后，就会无恻隐之心， 无同情之心，无助人之心，无公正之心，人就因此而丧失了人性的善良，变得更 加自私、封闭、敏感、孤独、麻木、脆弱、偏激，甚至残忍。世界上比贫穷更 可怕是的孤独和冷漠。看看马加爵的室友们是怎么做的？马加爵宿舍的同学曾在 马加爵的被子上撒尿。在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经给马加 爵一二块钱，让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。马加爵在监狱中穿上了他这 一生中穿过的最好的衣服囚服。在这种冷漠的人际关系中，马加爵人格“深 藏不露”特点背后就凝聚着这种“社会心态的孤独、冷漠”，他缺

6、乏社会对他成 长需要的关系、热忱和温暖。二、从学校方面来看，当前学校教育只重智育、不重德育，只重技能、忽视 品格的现象也是一个重要原因。一是升学就业的压力，迫使学校不得不更多的考 虑分数，而忽视人品教育。另一方面，当前学校中的腐败等社会不良现象也严重 影响了学生心理世界的健康成长。再次，社会中的贫富差距反映到学校，在学校 中无形中就有一部分学生生活富裕，条件优越，并且很可能这部分学生老师也照 顾的好，受到学校的重视；相反，有一部分学生家境贫寒，条件较差或很差。这 样，就容易形成后一类学生对前一类学生的嫉妒或不满心理。这种心理一旦长期 固化，就形成了一种学生个性心理特征中的强烈叛逆意识。马加爵在

7、成长、发展过程中受到了多少挫折？谁也说不清楚，有的是“真 挫折”，有的是对他人来说是说不上是挫折的挫折，有的则是“假挫折”，有的 还是将要遇到的挫折我认为他有更深层次的杀人动机：首先他是贫困生， 毕业后要还贷款；第二现在找工作很难，尤其是没有关系的农民，何况他学的专 业就业面较窄；第三从今年开始读研究生也要交学费了，即使他考上了，还能读 得起吗？第四他杀的全是与他同样情况的贫困生；但是，在这些所谓的“挫折” 面前，由于马加爵理解不了这些“挫折”所产生的真正原因，对社会转型过程中 产生的各种严重的社会问题又缺乏足够的认识，自身又缺乏化解这些“挫折”的 能力，更缺乏将这些“挫折”宣泄出去的途径和方

8、法，再加上马加爵自身诸多的 人格负因：如极端的自我中心、不懂得人生的真正价值、冷漠、爱钻牛角尖、小 心眼、不善交往因而因无数的“挫折”产生的“不满情绪”之“能量”，在 马加爵身上便一点一点地累积，一点一点地叠加，一点一点地强化，残忍的犯罪 行为便是这种“长期蓄积的能量”的爆发口。三、从家庭方面来看，家庭教育也问题多多。家庭对孩子缺乏平等教育和独 立人格的培养，其实质体现的是一种温情专制主义。这样的结果使孩子天生缺乏 一种平等独立意识，形成依附型人格。而依附型人格是很容易走极端的。因为依 附型人格是一种奴才加主子的结合。当他处于奴才的心理位置时，他会百依百顺， 任别人欺负和折磨，会表现出极大的忍耐力。而当他处于主子的心态时，他就会 变的随意凌辱别人，也觉得心理正常，因为这符合主子的“游戏”规则。由于主 子可以随意处死奴才，所以，杀死一个人，并不算什么。所以，马加爵也是中国 农民文化劣根性的一个牺牲品。四、从个人方面来看，和马加爵同样处境的人可能很多，有的可能还比马加 爵的状况更差；但马加爵杀了人，而其他同学没有杀人；这也说明马加爵缺乏自 我调节心理，其受到法律的惩罚也是罪有应得。“马加爵杀人案”，对于那些受害者来说，是个悲剧；对于那些受害者的家 庭来说，是个悲剧；对于马加爵案发生的班级、学校来说，是个悲剧；对于云南 省、整个社会来说，是个悲剧；对于马加爵本人来说，也是个悲剧；即便是