高考语文小题小卷55 综合训练（七）

1、高考语文小题小卷55 综合训练（七）补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 荀子劝学中，作者认为应该活到老，学到老，即“ ”，并由“木受绳则直，金就砺则利”等现象想到提高君子学养的方法和按照此法能达到的效果：“ ， 。”(2) 白居易钱塘湖春行中写诗人为美丽的景色所陶醉，直抒胸臆，表达喜悦之情的诗句是：“ ， 。”(3) 陆游游山西村中直接赞美古老的乡土风俗，显示对吾土吾民之爱的一句是：“ 。”阅读下面的文字，完成题目。 2018 年 7 月下旬，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。 2013 年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，（ ）。它既传承以平等互

2、利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的 21 世纪时代潮流。它不仅是一个_的构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是_，其影响可见一斑。 五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道_。沿途区域物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区_般出现；一张辐射“一带一路”的

3、高标准自贸区大网络也正在编织中，最终将形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。(1) 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵B承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵C连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路D承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路(2) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。B我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。C在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展

4、。D在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。(3) 依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是A高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋B远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布C高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋D远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离于中心之外，有些地方表达不够得体。请加以修改。 我叫李明，18 岁，是来自某某中学的高三学生。我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友们到郊外爬山。我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目标

5、不罢休的执着精神。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最困难的时候，鼎力相助。某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。我的家乡在青岛，那里依山傍海，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去做客。希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！(1) 必须删除的两个句子： （只填句子的序号）(2) 需要修改的地方：将 句的 改为 将 句的 改为 将 句的 改为 下面是一位高三学生参加某高校中文系自主招生的一段自荐文字。文中画线处可能有用语不恰当的地方，请找出来作删除或修改。 贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学，能进入贵校学习是我的人生梦想。我是一个全面发展的高中毕业生，无论对文史哲还是对理化生都有较广

6、泛、较深入的了解，我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，获得了广东赛区一等奖。我创作的小说一次机会春天的脚步分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛，凭着敏捷的反应、出众的口才、优雅的风度，令对手黯然失色，自惭形秽，不仅征服了观众，也征服了评委，因而获得了“最佳辩手”的称号。相信我的到来一定会使贵校倍感荣幸。 根据语境及要求，完成下列图文转换题。 为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给汉字字形演变表配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：至少答出两个特点；语言准确、简明、连贯；不少于 40 个字。 下面的文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两

7、处问题。 高考的一次改革，能够革除所有应试教育的弊端。应试教育的诸多弊端革除了，教育质量就会随之立竿见影地提高。在人才甄别、选拔和培养的问题上，我们的探索刚刚开始，它注定是一个长久的过程。不论是个人的奋斗，还是社会的进步，一次考试不是全部。“考上大学固然可喜，但没考上大学也不用悲观”，只要肯学习、能吃苦，就能成才，人生之路就会越走越宽。高考的一次改革并不一定能革除所有应试教育的弊端。 仿照前后句子的写法，在横线上将句子补充完整。 在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人 ，你也会 ；给别人一点快乐，你也会感受到快乐的美好与充实。将下面这句话改写成以“

8、传统的看法”开头的语段。 语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。对于这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。 答案1. 【答案】(1) 学不可以已；君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣(2) 最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤(3) 衣冠简朴古风存【知识点】理解运用型默写、劝学（荀子）2. 【答案】(1) B(2) C(3) A【解析】(1) 注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间“承接古今”，再说空间“连接中外”，可排除 A、C；后面的两句中先说“古丝绸之路”后说“时代潮流”，这暗示

9、应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”，可排除 D。故选 B。(2) 画线句有两种语病，一是成分残缺，“在下”与“使”的结构组合，常常导致句子缺少主语；二是不合逻辑，前面的“五年来”是过去完成时，后面的“沿途国家正”是现在进行时，而画线句子“将使”是将来时，时态矛盾。A 项结构混乱，前面句子没结束，缺谓语和宾语，后面又是一个句子；且将来时态与前后文时态不符。B 项将来时态与前后文时态不符。D 项成分残缺，“在下”与“使”的结构组合，常常导致句子缺少主语。(3) 高瞻远瞩：站得高，看得远，比喻眼光远大。远见卓识：有远大的眼光和高明的见解。二者都是有远见的意思，但侧重点和用法有差别。“高瞻远瞩”

10、侧重强调看问题的高度，常作状语和定语；“远见卓识”侧重看问题的深度，常作主语、宾语。故选“高瞻远瞩”。摩拳擦掌：形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。大展拳脚：充分显露自己的本领，充分发挥自己的聪明才智。“摩拳擦掌”侧重事前振奋状态；“大展拳脚”侧重事中发挥才智。比较语境，选“摩拳擦掌”。初露雏形：事物刚刚显露出初步的规模或形式，还未定型。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。根据使用对象，选“初露雏形”。雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多、很快，比喻新生事物大量地涌现出来，常作状语、宾语。褒义词。星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着，形容数量多，分布广，常作谓语、定

11、语。中性词。根据语境含义，侧重好的，故选“雨后春笋”。【知识点】语言连贯、成分残缺、不合逻辑、词义理解与辨析、成语、词语的运用3. 【答案】(1) (2) “多有建树”改为“小有成绩”；“鼎力”改为“大力”或“全力”；“慧眼识金”改为“给我一次机会”。【解析】(1) 此题考查语言的简明得体，需要逐句梳理，从表意角度思考。【知识点】语言得体、语言简明准确鲜明生动4. 【答案】示例：删去；将改为“贵校是一所闻名遐迩的文科重点大学”或“贵校是一所著名的文科重点大学”；将的“令对手黯然失色，自惭形秽”改为“令对手自愧不如”；将改为“如果贵校能录取我，那将是我终身的荣幸”。【解析】自荐材料要客观如实地介

12、绍自己，注意用语的简明得体，以及文段中的谦敬辞运用。【知识点】语言得体、语言简明准确鲜明生动5. 【答案】汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。【解析】该题主要考查学生对说明文相关知识点的掌握情况，以及对图形的理解、分析、归纳能力。此外，答题时还应该注意：不仅要按要求列出汉字变迁的特点，同时还需要具体分析，才更容易得满分。【知识点】图文转换-漫画/照片6. 【答案】应试教育的诸多弊端革除了，教育质量不一定就会随之立竿见影地提高。肯学习、能吃苦不一定就能成才。【解析】解答此题，需要仔细研读内容，找出推断不合理之处。教育质量的提高需要一个过程，不可能革除了应试教育的弊端，教育质量就会立竿见影地提高。“肯学习、能吃苦”是成才的条件之一，但成才还需要其他条件。参照例的方式表达出来即可。【知识点】逻辑推断7. 【答案】示例 1：给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福。示例 2：给别人一束鲜花，你也会感受到鲜花的娇艳与芳香。【解析】上下句都是“给别人你也会感受到”的句式，所给的“物”是“阳光”和“快乐”，阳光是我们能感受到的具体事物，快乐是一个抽象的概念，所给的物和感受要有关联。我们在仿写时要领悟到是写“给”后的感受，在给予的同时和别人一同分享，这样就把握了感