口语交际：做手工课件

1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 口语交际：做手工RJ 二年级上册 手工作品 你喜欢做手工吗？这节口语交际课我们就来展示自己做的手工作品，并说说你的制作过程。你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求按照顺序说。注意听，记住主要信息。一、创设情境说一说。交际方法（1）挑选自己亲手制作，并且是最拿手的一件手工作品，和同学们互相欣赏一下。（2）初步练习说一说，想一想怎样才能说清楚制作过程。我做的是飞机模型。首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。

2、看到自己的成果，我很高兴。在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：A. 说清楚制作过程。针对制作的手工作品，说清楚手工作品及组成部分的名称，制作时所用的工具的名称，以及重要的步骤等。B. 按顺序来说。可以用上“先、再、然后、最后”或“第一步、第二步”等表示顺序的词语来说。2. 自主介绍，交流分享。 刘星：我制作手工笔筒的过程是这样的：先将绿色卡纸在纸杯上缠绕一圈，并用胶水粘好，然后画上笑脸图案，再用黄色卡纸做两条胳膊，并分别把两条胳膊粘在卡纸的两侧，这样一个漂亮的笔筒就制作完成了。王利：我制作的是七星瓢虫。首先把乒乓球用剪刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把头和身子

3、用胶带固定在一起，并用黑色的卡纸剪出瓢虫的两个触角和七个小圆片，小圆片是用来做瓢虫身上的斑点的。再用橙色的卡纸剪出瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置上，这样一个漂亮的七星瓢虫就做好了。口语交际：做手工课后练习1读 片 段，完 成 练 习。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。d pin dun wn chn lin x(1)照样子，写一写。例：想了想()了()()了()例：懒洋洋()()看看听听笑眯眯乐呵呵(2)用“”画出玲玲的具体做法。在弄脏的地方画了一只小花狗。2读一读，练一练。d yi d lin yi lin我做的是“不倒

4、翁”。先用剪刀把纸剪成椭圆形，再在纸上画一个小丑。然后把适量的橡皮泥放入蛋壳。最后用胶水把蛋壳和画好的小丑粘在一起。这样，“不倒翁”就做好了。(1)“我”做的手工是_。(2)“不倒翁”分_步完成，用“”分别画出，并标上序号。不倒翁三先用剪刀把纸剪成椭圆形，再在纸上画一个小丑。然后把适量的橡皮泥放入蛋壳。最后用胶水把蛋壳和画好的小丑粘在一起。3看 图，练一练，说 一说。(体会“先，然 后，再，最 后”的句式)kn t lin yi lin shu yi shu t hu xin rn hu树叶贴画手工课上，老师教我们做树叶贴画。zi zu hu de j sh我先用_做蝴蝶的身子，然后用_做蝴蝶的翅膀，再用_做蝴蝶的脑袋，最后用_做蝴蝶的触角。这样一幅_的树叶贴画就完成了。示例：一片细长的树叶两片银杏叶、两片榆树叶一片桃形的叶子两根细