新课标人教版小学数学四年级上册全册教案

1、PAGE PAGE 4第三课时第二课时课题空间与图形课型复习课教学目标知识与技能：1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。 过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。重点会画垂线和平行线难点平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念教具题卡教学过程教师导学学生活动教学意图复习整理：1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习空间与图形2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，

2、看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习角的度量1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段，出题进行判断。什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法。用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。什么叫平角周角，平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系。画指定度数的角。65度、100度、155度、画角的方法是什么？2、复习平行四边形和梯形。1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和

3、平行的例子，说一说2）画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线学生看书，小组合作进行归纳交流汇报补充同桌画线段，互相检查。从一点到引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号用“”表示。1平角2个直角1周角2个平角4个直角。学生用三角板拼角用量角器画角，互相检查。在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，两条直线的交点叫做垂足。学生举例说明整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。使学生掌握角的有关知识，培养学生画图的能力使学生明确每个图

4、形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。教学过程过直线上一点画已知直线的垂线，过直线外一点画已知直线的垂线，3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？4、画出平行四边形和梯形的高。三、练习内容：出示角：学生量出角的度数。出示图，计算角的度数出示图，数平行四边形和梯形出示图，看看哪两条直线互相平行？哪两条直线互相垂直？完成总复习12题和13题3）总复习9、10四总结： 这节课复习了什么？还有什么问题？五、作业； 练习二十一910题画垂线，互相检查。两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 学生画高 观察图，独立完成后集体订正 使学生掌握画

5、垂线和平行线的方法。通过练习，培养的空间观念和作图的能力。第四课时课题统计课型复习课教学目标知识与技能：1、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。过程与方法：使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。情感、态度和价值观：激发学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯重点分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决难点分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决教具题卡教学过程教师导学学生活动教学意图复习整理：1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复

6、习。板书课题：复习统计2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习知识点1、统计问：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别？画复式条形统计图需要注意什么？2、总复习13题回答问题。你还能提出什么问题？3、练习二十一13题根据数据制成复式条形统计图。回答所给的问题，你还能得到什么信息？三、综合练习：1、读出下面各数，然后省略万后面的尾数求近似数。60400 9024700 24950000695200 38000200 305076000写出下面各数四千七百八十万零二十人十五亿三千零八万零九四亿零五十万零三

7、4、计算下面各题，并且验算。12763 327684 74595、估算2973 7894 53929学生看书，小组合作进行归纳交流汇报补充只是形式不同，当数据的种类不多，但是每类数据又比较大时，用横向统计图表示更方便。绘制统计图并回答问题同位两人互说互查独立写数，互相检查。独立完成，全班订正整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。会绘制复式条形统计图，培养学生分析问题和解决问题的巩固所学的知识，提高学生读写数和计算的能力。教学过程6、1）125的40倍是多少？2）756里面有多少个18？3）把800平均分成40份，每份是多少？4）884是34的多少倍？7分别画一个50度、90度、135度、180度、360度8、你会用画平行线的方法画一个平行四边形吗？9、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗？10、解决问题1）一只山雀5天大约吃800只害虫，30天大约能吃多少只害虫？2）有624人乘船游玩，每条船可坐50人，