2022年高中统编教材历史培训 培训总结

1、2022年高中统编教材历史培训 培训心得为进一步增强全区广大历史教师深刻领悟新教材，贯彻新教材当中的编写理念，新师大于2022年5月26日至6月2日召开了普通高中统编历史教材培训。为期8天的培训已经结束，回顾这八天的培训，收获满满。在培训中，我聆听了名师的精彩讲座，感受了教学名师的风采，也进一步更新了我的教学观念。各位专家的精彩讲座和其他地区老师的汇报交流给了我很多启发，让我获益颇多。中外历史纲要作为必修内容各位专家在培训期间特别强调家国情怀，责任担当、理性宽容、全面贯彻国家的意志以及特别强调学科素养。因此在进行教学的过程中要注重对学生的情感价值观的培养，引导学生正确对待历史。教材的编写时序性

2、很强，是以通史体例从中国的古代历史再到近代现代，其内容丰富主题明确、课与课之间逻辑清楚。教材内容栏目众多、史料丰富、由于教材的内容的量大，教师在教授的过程中不太好处理其教学，这对教师在教学的过程中是一个极大的考验和挑战。因此专家对于教材内容量过大这一处理方式有以下几个方面;1、钻研和把握新教材新课标的要求；2、引导学生学生学会自主阅读；3、对教材进行合理的整合。新教材要求教师要以人为本，追求全面发展。历史教学的价值让学生死记硬背，而是促使学生的历史学科核心素养得到发展。而为了培养学生的历史学科核心素养，新教材的教学任务就不再是让学生记住繁杂的历史知识，而是要学会运用历史知识去解决问题。教师在教

3、学的过程适当的运用多种教学方式:启发式教学、探究式、讨论式、参与式。同时教师要转变教学观念，学什么考什么。此次培训还让我认识到，历史教学的目的是贯彻新课标，专家在对于什么是课程标准做出了比较详细的说明。在普通高中历史课程标准中包含几个方面:制定教学目标、完善教学计划、组织课堂教学、进行课后反思、实施教学评价(教学评价要多方参与)、开展课外活动。我们教师要钻研和把我课标的要求，只有这样才能更好的完成教学任务。对于内容极其丰富的教材，我们可以适当的对教学内容进行整合，一是可以对每节课的内容加以整合，强干弱枝，突出重点。二是对单元内容整合，按朝代按专题等。教师要学会在教学当中基于教材，又超越教材。因

4、此在新教材的改革过程中要求教师应该要做到以下几点：学习课标、研究课标、吃透课标、用好课标。这一不止存在新教材的改革中同样的也适应与新高考改革下，因此要求我们的教师在教学的过程中不止是要教好课更要去研究新课标同步进行。对于新教材的教学设计，我简要的谈谈对于中外历史纲要（下）第七单元第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践的教学思路。总体的设计思路是将历史发展的逻辑和学生的认知逻辑结合起来，形成课堂的教学逻辑，最终呈现的教学顺序是“十月革命的指导思想列宁主义”、“俄国十月革命的历史进程”、 “俄国十月革命产生的历史条件”“俄国十月革命的历史影响”-“苏联的社会主义实践”。通过此次统编教材培训，使我对一堂课有了重新思考、一个知识点呈现方式的灵活多变也是比以前思考的更深刻、更透彻些了。但我认为，要把培训中学到的知识和既能真正做到学以致用，至少需要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改革和很多时候让我们基层教师无所适从，我们很多时候感到茫然、束手无策。而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。把培训学到的新理念、新知识、新思想应用到自己实际教学中去。培训结束了，但是真正