（新教材）2021-2022学年下学期高一期中备考卷-语文

1、（新教材）2021-2022学年下学期高一期中备考卷语文第I卷（阅读题）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成5题。人类制造“物”，博物馆收藏“物”。被收藏，意味着物品原有的、具体的、 现实的功能与价值不再存在。它们依旧是真实的，只是丧失了 “世俗的用处”， 不再是为了实现某个具体目的而采取的“手段”，而成为“目的”本身这些被置 |rR 于世界外部的物品，获得了某种“永恒”，博物馆及其收藏因而具有了 “革命性”的力量与可能。但是，由于物本身传播性不强，我们需要找至U一种释放”这种 力量与可能的有效路径和方式。2021年2月，“学习强国”学习平台

2、中华文博频道上线博物馆说专题, 展播143家博物馆与美术馆馆藏。以网络短视频的形式，契合当下社会传播的结二构，在疫情常态化的社会现实中，不仅从根本上克服了传统线下实体展览的局限,堞 哂 同时符合现代公众碎片化、图像化的信息接收习惯，有了互联网的加持，博物馆文化传播的可及性被极大地加强了。系列化连续地推出，一方面，保证了公众用 户的黏合度，另一方面，以一种“品牌IP”的模式，累积传播效应，让中国传统文化“云推广”获得一种在纵向深度上的可持续性结构，这就是我们需要的可以释放博物馆革命性力量的方式。网络传播与实体展览的并行，构成博物馆文化在 现代社会中多维度的传播，线上线下的有机联动与转换，获取到更

3、多的流量与关 注，让博物馆充满能量与活力。博物馆说传播形式有新意，在内容上，以馆长和专家为解读人，讲述那些不为人知的珍藏和它们背后的故事，是一次意义不同的尝试。文物与艺术藏品有着丰富的历史和美学价值、文化内涵、社会意义。在博物馆说中，以人的 视角，这些内容经过再编排，历史和艺术变得鲜活而生动起来。鲍德里亚说：“在 任何物品身上，现实原则永远可以被放入括弧。只要失去了具体的作用，物品便 D.文章开头点出百花坡顶有一座坟冢及其主人身份，接着叙述主人索要花种、 不幸牺牲的情形和百花坡取名缘由，结尾再次提及坟冢，首尾呼应，结构严谨。.文章具体引述乌力吉姐姐的信的内容有何作用？请简要分析。（4分）.文章

4、题目“百花坡”意蕴丰富，请结合全文分析说明。（6分）【答案】. D. C.照应前文乌力吉写信回家要花种子的内容，并为下文坡上绽放各种花儿、 被取名为“百花坡”做铺垫；巧妙交代乌力吉的身世、经历，表现新中国成立 后草原牧民生活变化之大，深化了文章主题。用热情、善良、勤劳的姐姐形象 烘托乌力吉的形象。.山坡上绽放各种花儿，一年四季都色彩缤纷，取名“百花坡”名副其实； 纪念为抢险教灾、绿化荒坡而牺牲，并安葬在坡上的连长乌力吉；以缤纷美 丽、生机盎然的花儿象征烈士高贵美好的精神和草原人坚韧顽强的生命力，隐喻 烈士崇高精神代代相传、生生不息。解析本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。.“意在烘托战士

5、们为连长遗 愿终于实现而感到兴奋”错误。“兴奋”情感概括不准确，此处意在表现连长遗 愿实现后大家的欣慰以及人们对连长的怀念。故选D。本题考杳学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。C. “这些比喻和拟人手法” 错误，描写连队固定石头时没有运用比喻手法。故选C。本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。结合“姐姐在信里说，她早 早就开始去草原上采摘花的种子，但时节尚早，花儿都没有开败，种子太嫩，怕发不出芽来，她就从夏末等到了秋初，想着除了信里罗列的花种之外，还有藜芦花、鸽子花、红门兰花、兰盆花她像寻找金矿一样几乎采遍了草原上所有花 的种子”可知，姐姐在信里说了采摘花种子的过程，她像寻找金矿一样几乎采

6、遍 了草原上所有花的种子。照应前文乌力吉写信回家要花种子的内容，并为下文坡 上绽放各种花儿、被取名为“百花坡”做铺垫；结合“那时候真是苦呀，他们没 有爹没有娘，有的只是无边无尽的苦难，眼看着就活不下去了，幸亏等来了解放 军，才真正过上了好日子。也就是在那时候，牧奴乌力吉走进了解放军的队伍” 可知，乌力吉没有爹没有娘，与姐姐相依为命，生活非常困难，等解放军来了之 后，他们才过上了好日子。可见巧妙交代乌力吉的身世、经历，表现新中国成立 后草原牧民生活变化之大，深化了文章主题。姐姐为了给乌力吉采花种子，几乎 采遍了草原上所有花的种子。可见姐姐热情、善良，用热情、善良、勤劳的姐姐 形象烘托乌力吉的形象

7、。本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。结合“那些花的花期各不 相同，有的是春季，有的是夏季，有的是秋季，也有的竟然是在冬季。坡上，一 年四季都色彩缤纷”可知，春季、夏季、秋季和冬季，坡上一年四季都色彩缤纷。 山坡上绽放各种花儿，一年四季都色彩缤纷，取名“百花坡”名副其实。结合“后 来，人们把这座山坡取名为百花坡烈士的坟冢，隐在一片花海里”可知， 烈士的坟冢就隐在这一片花海里，纪念为抢险教灾、绿化荒坡而牺牲，并安葬在 坡上的连长乌力吉，人们把这座山坡取名为“百花坡”。结合“乌力吉拍着胸脯 信心十足地说：草原上的人活得了，花也没问题，肯定活得了”可知，草原人 具有坚韧顽强的生命力。结合“春

8、天，那些属于草原的花种子顶开砂石吐出芽来， 密密实实绿了一面坡。谷雨过后，就有花儿陆续绽开。有红的，紫的，粉的，也 有一半紫一半粉的。成群结队的蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓飞来了，在这里酿出盎然蓬勃 的生机。就像乌力吉说的，草原上的花都能活。也像姐姐说的，草原上的花都活 得壮实”可知，开放的花儿在这里酿出盎然蓬勃的生机，象征烈士高贵美好的精 神，隐喻烈士崇高精神代代相传、生生不息。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10T4题。嘉平五年，汉卫将军姜维自以练西方风俗，兼负其才武，谓自陇以西可断而 有。每欲兴军大举，大将军费祎常裁制不从。及祎死，维得行其志，

9、乃将数万人 出石营，围狄道。正元元年夏四月，狄道长李简密书请降于汉。冬十月，汉姜维 自狄道进拔临沈。将军徐质与战；杀其荡寇将军张嶷，汉兵乃还。二年秋七月工 姜维复议出军，张翼廷争，以为“国小民劳，不宜默武”。维不听。八月，维将 数万人至袍罕，趋狄道。征西将军陈泰，敕雍州刺史王经进屯狄道。经与维战于 洪西，大败，以万余人还保狄道城，余皆奔散，死者万计。张翼谓维曰：“可以 止矣，不宜复进，进或毁此大功，为蛇画足。“维大怒，遂进围狄道。辛未，泰 进军陇西，诸将皆曰：“王经新败，蜀众大盛，将军以乌合之卒，继败军之后， 当乘胜之锋，殆必不可。不如据险自保，观衅待敝，然后进救，此计之得者也J 泰曰：“今维

10、孤军远侨，粮谷不继，是我速进破贼之时，所谓疾雷不及掩耳，自 然之势也。洪水带其表，维等在其内，今乘高据势，临其项领，不战必走。寇不 可纵，围不可久。君等何言如是！”遂进军度高城岭，潜行，夜至狄道东南高山 上，多举烽火，鸣鼓角。狄道城中将士见救至皆愤踊维不意救兵卒至缘山急来攻 之泰与交战维退泰引兵扬言欲向其还路维遁走城中将士乃得出 王经叹曰：“粮不 至旬，向非救兵速至，举城屠裂，覆丧一州矣。“泰慰劳将士，前后遣还，更差 军守，并治城垒，还屯上邦。泰每以一方有事，辄以虚声扰动天下，故希简上事， 驿书不过六百里。大将军司马昭曰：“陈征西沈勇能断，荷方伯之重。救将陷之 城而不求益兵，又希简上事，必能办

11、贼故也，都督大将不当尔邪？ ”（节选自通鉴纪事本末魏灭蜀）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.狄道城中将士见救/至皆愤踊/维不意救兵/卒至缘山/急来攻之/泰与交战/维 退/泰引兵扬言欲向其还路/维遁走/城中将士乃得出/B.狄道城中将士见救/至皆愤踊/维不意救兵卒至/缘山急来攻之/泰与交战/维退 /泰引兵扬言欲向其还路/维遁走城中/将士乃得出/C.狄道城中将士见救至/皆愤踊/维不意救兵/卒至缘山/急来攻之/泰与交战/维 退/泰引兵扬言欲向其还路/维遁走城中/将士乃得出/D.狄道城中将士见救至/皆愤踊/维不意救兵卒至/缘山急来攻之/泰与交战/维退 /泰引兵扬言欲向其还路

12、/维遁走/城中将士乃得出/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.元年，古代指帝王或诸侯即位的第一年，也可以指帝王改换年号的第一年。B.刺史，古代官名。原为朝廷所派督察地方之官，后来沿用为地方官职名称。 C.鼓角，古代军队中用来发出号令的战鼓和号角。擂鼓时进军，吹角时收兵。 D.方伯，殷周时代一方诸侯之长。后泛称地方长官。文中是指征西将军陈泰。.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.姜维熟悉西部风土人情，也颇为自负，认为可以占领陇西地区，常想发动进 攻，但费祎不同意，直到费祎死后，姜维才得以实行自己的意愿。B.跳西之战，王经大败，退守狄道城。张翼认

13、为应见好就收，不宜继续进军， 否则可能前功尽弃，画蛇添足，姜维听后很生气，进军包围狄道。C.陈泰到达陇西后，众将都说王经刚败，蜀军士气正盛，此时与蜀军正面交锋 可能失败，不如据险自保，等待时机再出兵救援，但陈泰不以为然。D.陈泰因边境有事每每惊扰全国，故很少上书禀报战事，驿站递送文书不超过 六百里，司马昭认为陈泰身负重任，不应当只关注小事而不专心用兵。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）姜维复议出军，张翼廷争，以为“国小民劳，不宜黑卖武”。（2）粮不至旬，向非救兵速至，举城屠裂，覆丧一州矣。.陈泰反驳诸将、主张进军的理由有哪几点？请简要概括。（3分）【答案】. D. C. D.

14、(1)姜维又商议出兵，张翼在朝廷上与他争辩，认为“国家弱小百姓辛苦, 不应该滥用武力”。(2)粮食能维持不到十天，如果不是救兵迅速赶到，全城都 要被屠杀，就会沦陷丧失一个州了。.姜维孤军深入，粮草不继，正是进军破敌的好时机；姜维军队所处地形 不利，我方可居高临下，攻击其要害之处；不能放纵敌人，也不能让狄道城被 围太久。【解析】.本题考查学生文言文断句的能力。句意：狄道城中的将士看见救兵到了，都 奋发踊跃。姜维没有料到曹魏救兵突然赶到，急忙登山前来进攻，陈泰率兵与他 们交战，姜维只好撤回。陈泰率领军队，扬言要切断姜维的退路，姜维率部撤走， 狄道城中的将士才能得以出来。“狄道城中将士见救至”中“救

15、至”是“见”的 宾语，“至”作“救”的谓语，中间不能断开，据此排除A、B。“维不意救兵卒至 缘山急来攻之”中“卒至”的主语是“救兵”，“缘山”的主语是“维”，要在“卒 至”后断开，据此排除C。故选D。.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。C. “吹角时收兵”错，吹角常为 进攻的信号。故选C。.本题考查学生理解文章内容的能力。D. “不应当只关注小事而不专心用兵” 错。原文说“救将陷之城而不求益兵，又希简上事，必能办贼故也，都督大将不 当尔邪”，意为：陈泰解救快要陷落的城池，却不要求增加兵力，又很少上书惊 扰朝廷，这一定是能惩治敌人的缘故。作为都督大将，难道不应该如此吗？这是 对陈泰的褒扬。故

16、选D。.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“廷”，在朝廷上；“劳”, 辛苦；“黑卖武”，滥用武力。(2)“旬”,十日；“向”,假如、如果；“举”，全、都;“覆丧”，沦陷丧失。.本题考查学生理解并概括文意的能力。“今维孤军远侨，粮谷不继，是我速 进破贼之时，所谓疾雷不及掩耳，自然之势也”，意思是：现在姜维正是孤军深 入，居于客地，粮草供应跟不上，这正是我们迅速进军打败敌人的好时机，正所 谓迅雷不及掩耳，这是形势自然发展的趋势。陈泰认为姜维孤军深入，粮草不继， 正是进军破敌的好时机，这是理由之一。“跳水带其表，维等在其内，今乘高据势，临其项领，不战必走”，意思是：跳水围绕在城外，姜维的

17、军队正夹在其中， 如今我们登上高处占据险要地势，就好比是扼住他们的脖子，不用交战就必能使 敌军逃走。陈泰认为姜维军队所处地形不利，我方可居高临下，攻击其要害之处， 这是理由之二。“寇不可纵，围不可久”，意思是：不能放纵敌人，也不能让狄道 城被围太久。陈泰认为不能放纵敌人，也不能让狄道城被围太久，所以他主张进 军。参考译文：嘉平五年，蜀汉卫将军姜维自认为熟悉陇西风土人情，再加上对自己的才智 和武功非常自负，认为自陇山以西地区可以截断并且占有。每当姜维想率兵大举 进攻时，大将军费祎总是限制他，不听从他的意见。直到费祎去世后，姜维才能 够按照他自己的意愿行事，于是就率领几万人从石营出发，包围了狄道。

18、正元元 年夏季四月，魏国狄道长李简秘密写信，请求归降蜀汉。冬季十月，蜀汉姜维从 狄道进发，攻下临跳。曹魏将军徐质与蜀汉军队交战，杀死蜀汉荡寇将军张嶷, 蜀汉军队才撤退。正元二年秋季七月，姜维又商议出兵，张翼在朝廷上与他争辩， 认为“国家弱小百姓辛苦，不应该滥用武力”。姜维不听他的意见。八月，姜维 率领数万人抵达袍罕，直逼狄道。曹魏征西将军陈泰，命令雍州刺史王经进驻狄 道。王经与姜维在跳河以西地区交战，大败，带领一万多人退保狄道城，其余部 众都四散奔逃，死伤一万多人。张翼对姜维说：“可以停止了，不宜再进军了， 继续进军可能会把这一战功也毁掉，是画蛇添足。姜维大怒，于是进军包围狄 道。辛未日，陈泰

19、率军到达陇西，众位将领都说：“王经刚刚打了败仗，蜀汉军 队士气正盛，将军率领临时聚集起来的乌合军队，又是在大军战败之后，来抵挡 蜀汉乘胜而来的兵锋，恐怕我们必定要失败。现在不如据守险要的地势，保全自 己的力量，然后静观敌人内部的衅端，等他们疲敞了，然后再出兵去救援，这是 较妥善的计策。”陈泰说:“现在姜维正是孤军深入，居于客地，粮草供应跟不上， 这正是我们迅速进军打败敌人的好时机，正所谓迅雷不及掩耳，这是形势自然发 展的趋势。跳水围绕在城外，姜维的军队正夹在其中，如今我们登上高处占据险 要地势，就好比是扼住他们的脖子，不用交战就必能使敌军逃走。对敌人不能放 纵，狄道城被围也不能太久，你们何出此

20、言！”于是，陈泰率军越过高城岭，暗 中悄悄进军，夜间到达狄道城东南的高山上。将士们燃起许多烽火，擂鼓吹起号角。狄道城中的将士看见救兵到了，都奋发踊跃。姜维没有料到曹魏救兵突然赶到，急忙登山前来进攻，陈泰率兵与他们交战，姜维只好撤回。陈泰率领军队, SZSZ/ZZXZXZZXZZwXZZZZ/SZXZZXZXZZX/SZ/XZXZZXZXZZXZZZXZZZZZZZZZZZZV/1SZ/ZZZZ/ZZ/ZZZSZZZZ/SZSZ/SZXZ/SZKZXZXZZXZ*ZZZZSZZXZZXZZXZZXZZSZX1扬言要切断姜维的退路，姜维率部撤走，狄道城中的将士才能得以出来。王经叹 SZZZZZZZ

21、yZZVZWZZZXZ/Z/WZWZZZSZXZZSZZZZVZZZXZZZZZWZZXZZZZZZZWZZZZZ/ZVZWZXZ/WV/ZZy/Z/ZZZZZZZZZZZZZOZ/iXZZyZXZZlZZZVZZZZZZZWZZ*XZ/VS息说：“粮食能维持不到十天，如果不是救兵迅速赶到，全城都要被屠杀，就会 沦陷丧失一个州了。”陈泰对将士们表示慰问，还将以前的士兵遣散，让他们回 家，另外选择士兵把守狄道城，并且修筑城池堡垒，然后回军驻扎上邦。陈泰因 为每当边境一方发生情况，守边将帅就虚张声势，使全国上下都受到惊扰，所以 希望简洁上报军情，即便上书也只送到六百里以内的邻近郡县。大将军司马昭说

22、:“征西将军陈泰沉着勇敢，遇事有决断，他担负地方长官的重任，解救快要陷落 的城池，却不要求增加兵力，又很少上书惊扰朝廷，这一定是能惩治敌人的缘故。作为都督大将，难道不应该如此吗？ ”（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成15T6题。苏武令塞上风高【注】李纲塞上风高，渔阳秋早。惆怅翠华音杳，驿使空驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗。念白衣、金殿除恩，归黄阁、未成图报。谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召。调鼎为霖，登坛作将，燕然 即须平扫。拥精兵十万，横行沙漠，奉迎天表。【注】南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。本词写于李纲被罢相后。.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是

23、（3分）（）A.开头二句简单勾勒出一幅秋风萧瑟的塞上风景，交代了时间、地点，引出作 者的惆怅。B.词人遥望“征鸿”，期盼着京城的消息、，希望重新被起用，感情含蓄而又深沉。C.下片用典，词人虽欲像方叔和召虎一样救国救民，无奈时局多变，忠奸不辨， 他有志难伸。D. “平扫”，横行”等词，极富战争氛围，气势壮观，写出了词人纵横驰骋、所 向无敌的气概。16.有人评价这首词“怨而不怒”。请结合全词分析。（6分）【答案】. B.怨：二帝被虏至北国，音信全无之哀；自己仕途失意，无力救国救民之怨。 不怒：仍怀有恢复中原，迎回二帝的慷慨豪情。【解析】.本题考查学生理解分析诗词内容及艺术特色的能力。B. ”希望重

24、新被起用, 感情含蓄而又深沉”错误，“翠华”“双龙”指被虏到北方的两位皇帝。这里是抒 发词人对宋徽宗、宋钦宗两位皇帝的担忧和思念之情，不是希望重新被起用。故 选B。.本题考查学生分析诗人思想感情的能力。上阕说“惆怅翠华音杳，驿使空驰， 征鸿归尽，不寄双龙消耗。念白衣、金殿除恩，归黄阁、未成图报”，作者惆怅 两位皇帝被掳到北方，连半点鸿信也无；而自己曾以白衣平民身份受恩除官，却 又因皇帝软弱而被罢官，所以“未成图报”，仕途失意，无法报国；表达出对二 帝被掳的悲哀，以及自己仕途失意，无力救国救民之怨。下阕说“谁信我、致主 丹衷，伤时多故，未作救民方召”，即使被皇帝罢官，他仍旧一片忠心，深恨自 己不

25、能做救民的功臣。接着表达自己若有机会，“燕然即须平扫”“奉迎天表”， 即扫荡北方入侵者，恢复中原，并迎回二帝的决心，从这里可见，尽管词人仕途 失意（还是因皇帝导致），但却并不“怒”，而是仍旧满怀慷慨豪情，一心忠君报 国。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）师说中说，古代的圣人，他们超出人们很远，尚且从师而问；而今天的 普通人, : 所以，圣人更加圣明， 愚人更加愚蠢。（2）李煜的虞美人中“, ”两句 运用今昔对比，借助故国宫殿的变化来抒发物是人非、山河变色的感慨。(3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中感叹东吴那个强盛的局面，孙权那 个英雄的风流余韵，

26、那经历了无数风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊的句子“, 二【答案】. (1)其下圣人也亦远矣而耻学于师(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(3)舞榭歌台风流总被雨打风吹去【解析1.本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词:“砌.犹二第n卷(表达题)三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成18-20题。“全网仅一家”“史上最低价”打开互联网平台的商品页、直播间，广 告极限词并不鲜见。一些消费者被类似广告吸引，购买商品后却发现 。广 告极限词虽然被明文禁止，但仍有商家铤而走窗 究其原因，是因为获利颇丰、 相关做法成本低廉。但长远来看，是在透支商家自身的品牌信用，无异于 。

27、如果助长类似行为，就会形成“破窗效应”，导致“劣币驱逐良币二 最终影 响的是行业的良性发展。实际上，有的商家也 。据媒体报道，就有不法分 子以电商平台广告用词违法，要投诉举报为由，向商家敲诈勒索。互联网时代，当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车，其负面影响更不可 小视。起起伏伏的价格、稍纵即逝的福利，常令人、无暇思考。销售渠道 的丰富多元、广告形式的灵活多变，也对监管的覆盖面、精准性、灵敏度提出了 更高要求。.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A.盛名难副B.名不副实C.盛名难副D.名不副实饮鸩止渴 竭泽而渔 竭泽而渔 饮鸩止渴自食其果 自食其果 自作自受 自作自受 眼花缭

28、乱 眼花缭乱 目不暇接 目不暇接.下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）（）A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B.江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ C.人行明镜中，鸟度屏风里。D.将军百战死，壮士十年归。.文中画波浪线的句子有语病，请修改。（4分）【答案】BC20.虽然广告极限词被明文禁止，但仍有商家铤而走险，究其原因，在于相关做 法成本低廉、获利颇丰。解析1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，盛名难副：名望 很大的人，实际上的才德常很难与名声相符，指名声常常大于实际，用来表示谦 虚或自我警戒。名不副实：名声或名义和实际不相符合，指空有虚名。此处是

29、说 “一些消费者被类似广告吸引，购买商品后却发现”和实际情况不符合，此处应 选“名不副实”。第二处，饮鸩止渴：为了弥补或减少当前的损害，而不计严重 后果。竭泽而渔：比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。此处是说“但 长远来看，是在透支商家自身的品牌信用”，强调短期获利，长远有害，适 用“竭泽而渔”。第三处，自食其果：自己吃自己种下的恶果，形容自己做坏事， 自己受害。自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。此处 是说“如果助长类似行为，就会形成破窗效应”，强调长此以往，会让 自己受害，应用“自食其果”。第四处，眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东 西而感到迷乱，比喻事物复杂，无

30、法辨清。目不暇接：形容东西多，来不及观看 或看不过来。此处是说“起起伏伏的价格、稍纵即逝的福利，常令人”无法辨别， 应填“眼花缭乱”，强调形式繁杂，让人迷乱。故选B。.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。原句当滥用极限词的虚假 可以被转移到心智用途之上。换句话说，在每一件真实的物品背后，都有一件梦 想中的物品J 博物馆之物，就是那件“梦想中的物品“，像是“镜子”。投射出 人与人、人与世界的关系，而博物馆人正是举起这一面面“镜子”的历史叙述者， 手提藏品这把特殊的“钥匙”，打开现在与过去中间那扇“时间之门”。通过博 物馆说让更多的博物馆人走向公众，让社会可以更多地了解博物馆人的付出和 努力

31、、目标与期待，这不仅仅是信息的传播、知识的教授，更是人文层面上的理 解与沟通，是在更加广泛的社会意义上向公众“打开”博物馆的大门。“历史宛如异乡”。因为时间的流逝，过去的人和事总是显得难以靠近，容 易让今天的人们忘记曾经的来处。博物馆人是讲故事的人，也是活在当下的人。 作为历史知识的叙述者，除了学识渊博、志趣高雅，我们更有责任和义务，努力 创新、不断尝试，用更适合的方式，让愿意和喜欢听故事的人越来越多，“走近” 更要“走进”那个“遥远的故乡”，以更有效的手段，参与到现代社会正在发生 的变革进程中来，“如将不尽，与古为新”（摘编自许潇笑以古为新，走进“遥远的故乡”） 材料二：文化遗产价值呈现依靠

32、传播方式的持续更迭，网络时代提供了数字化、场景 化新途径。但如何实现遗产历史价值与现实功用的有机结合？为此，实践上的积 极探索势所必然，而文化遗产学本身的理论研究也刻不容缓。遗产保护与利用过程中始终存在着遗产保真与现代转型的矛盾，并且这种矛 盾难以调和：不仅遣产存在的历史情境难以复原，而且传播利用过程还势必进一 步损害仅存的历史情境。与此同时，即便保存了原真性，又难以实现与现代社会 对接并被普遍认同。如今，速度与更迭成为常态，长期历史积淀生成的文化遗产 一旦进入新的传播利用，碎片化、浅表化在所难免；在传播速率倍增的情况下， 实现遗产保真与现代认同的无缝对接颇为困难。作为世界文化遗产，丽江古城旅

33、 游兴盛背后的原真性保护堪忧，而兴盛是否就表明现代认同也值得慎重思忖。以文化遗产为母本设计生产文创产品已成普遍现象，并被认为是继承弘扬传 统文化的重要方式。这种方式的确扩大了传统文化的传播范围，一定程度上增强 了传统文化的现代认同；但在对文化精品期望提升的背景下，从表层体验向深层 精神文化认同转化显得格外重要。文化传承的目的远非将文化遗产转化为娱乐消 广告搭上技术的便车”，用了比喻的修辞手法。将“技术”比作“便车”。A.运 用了借代，用“孤帆”代指“船工B.运用了反问，“肯为君王卷土来？ ”，答案 就在问句之中，加强了表达的语气。C.运用了比喻，将“江水”比作“明镜” “屏风”。D. “将军百

34、战死，壮士十年归”，是说“将士们身经百战，有的为国捐 躯，有的转战多年胜利归来”，运用了互文。故选C。.本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有三处语病：一、语序不当， “虽然”要置于句首；二、“相关做法成本低廉”和“获利颇丰”要调换位置。三、结构混乱，”究其原因，是因为”句式杂糅，“是因为”要改成“在于”。 阅读下面文字，完成后面小题。全世界每年大约会制造出近亿吨塑料，其中仅有小部分能够得到循环再利用。 _?在废弃的塑料垃圾中，多数都被掩埋了，但还有一部分则“选择” 了大 海作为“最后的归宿”。海滩垃圾、捕鱼船丢弃物等等， ，而我们在街边见到的某个塑料瓶、工厂排放出来的工业废物这些都可能

35、是海洋垃圾的间 接来源。每当下雨，尤其是在暴雨冲刷后，各种各样的垃圾从四处进入雨水排水 道或者河流中， 。塑料的持久耐用，原本是其得以广泛应用的招牌特性，但反过来，当塑料泛滥成灾时，它的顽固不化却成了海洋挥之不去的梦魇。如果 我们对此仍旧坐视不理，辽阔的海洋终将会被人类的垃圾所填满，这并非危言耸 听。.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过15个字。（6分）.文段中画波浪线的句子运用了哪几种修辞手法？请简要分析其表达效果。（4 分）【答案】.大部分废弃的塑料垃圾去了哪里都是海洋垃圾的直接来源最终抵达 海洋.运用了拟人和比喻的修辞手法。用“顽固不化

36、”来形容塑料是拟人手法，写 出了塑料难以分解的特点；将塑料带来的严重的海洋污染现象比喻为海洋的“梦 魇，既是比喻的手法，也是拟人的手法，突出了这一污染现象的严重性和让人 类难以应对的后果。【解析】.本题考查学生情境补写的能力。第一处，根据“？ ”和后文可知，此处是表 示设问的句子，”在废弃的塑料垃圾中，多数都被掩埋了，但还有一部分则选 择了大海作为最后的归宿”交代的是垃圾的去处，因此填写“废弃的塑料 垃圾去了哪里” 一类的句子。第二处，根据“而我们在街边见到的某个塑料瓶、 工厂排放出来的工业废物这些都可能是海洋垃圾的间接来源”可知，前文说 的“海滩垃圾、捕鱼船丢弃物”是直接来源，因此填写“都是

37、海洋垃圾的直接来 源” 一类的句子。第三处，文段说的是海洋成为垃圾的最后归宿，再根据“尤其 是在暴雨冲刷后，各种各样的垃圾从四处进入雨水排水道或者河流中”可知，这 些垃圾最后流进了大海，因此填写“最终抵达海洋” 一类的句子。.本题考查学生赏析句子表达效果和分析句子修辞手法的能力。“它的顽固不 化却成了海洋挥之不去的梦魇”运用了比喻和拟人两种修辞手法。结合文本可知 “它”指的是“塑料”，“塑料” “顽固不化”运用拟人修辞，赋予“塑料”以人 的思想性格，生动形象地写出塑料难以分解的特点。“它的顽固不化成了梦魇” 运用暗喻的修辞手法，将“塑料难以分解带来的海洋环境污染”比喻为“海洋的 梦魇”，生动形

38、象地写出塑料对海洋的污染之重，也说明人类对这种污染尚无应 对措施。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：自2003年10月15日神舟五号成功发射，到2022年1月8日神舟 十三号航天员乘组通过手控遥操作完成天舟二号与空间站交会对接试验。让举国 上下记住了从杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚到王亚平、叶光富等十多位航天 英雄的名字。而在这些航天英雄一次次辉煌飞天的背后，有着无数默默奉献而不 为外界知晓的无名英雄，其中有数十年如一日奋战在航天科技第一线的研发员、 技术员，有不分寒暑长期与宇航员一起严格训练的教练员、备份员，有夜以继日 坚守在各个基地的操控员、监测员，还有日复一日在戈

39、壁荒漠艰苦训练的专业航 天搜救队员。正是他们与航天英雄们一道用智慧、血性和汗水为祖国搭起了一架 架通向太空的筑梦天梯，不断刷新着进军浩瀚宇宙的中国高度。材料二：中国是一个英雄的国度，千百年来，中华民族英雄辈出、群英荟萃。 除了在争取社会进步、民族独立、人民解放和保家卫国、抗灾抢险抗疫救人的伟 大斗争中英勇战斗、不畏牺牲、前仆后继的仁人志士和人民英雄，还有无数在祖 国经济建设、科技发展、文化建设等各条战线上不辞辛劳、兢兢业业、默默奉献 的建设功臣和劳动大军。正是他们一代接一代接续奋斗，才赢得了中华民族从站 起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的灿烂曙光。上面的材料给你了什么样的

40、启示？作为新时代的青年你有何感想和思考？ 请从下列题目中任选一个，结合材料，完成写作。(1)假如上面的材料是某宣讲员在学校学生会举办的“学榜样，见行动” 主题报告会上发言中列举的重要事例，而你是这次报告会主持人，请就此写一篇 总结发言稿。(2)假如上面的材料是你在某网络平台新闻时政专栏的读者评论栏里看到 的两则读者评论，请联系当前新闻媒体的舆论宣传现状，给广大新闻媒体写一封 公开信。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；在标题前注明所选题号； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】23.本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题，材料类型为引

41、语类材料。第一则材料, 通过列举中国近几年的航天辉煌史中，那些辉煌的航天英雄，以及那些一直在背 后默默无闻地坚持与付出的无名英雄，向我们展示了中国航天征程的台前英雄与 无名英雄。第二则材料，则是一段总结性材料，材料指出了不同的时代中存在的 各类英雄，如在伟大斗争中不怕牺牲的英雄，以及在和平时期经济建设时代默默 劳动的英雄，并且总结道：“正是他们一代接一代接续奋斗，才赢得了中华民族 从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴灿烂曙光。” 由此，我们可以从这两则材料中获取关于英雄的两个信息点：一是“无名英雄” 或“背后英雄”，一是“英雄的传递或接续”。而对于作文的立意与构思，需要根

42、 据试题中两个不同的写作任务分别进行思考。针对第一个任务，需要重点关注“学榜样，见行动主题报告会”这一写作主题以及“总结发言稿”的文体要 求。写作时需注意，这里的榜样应该不仅仅指那些我们耳熟能详的英雄，更应该 包含那些无私奉献、默默付出的无名英雄。“见行动”这说明应结合青少年自身， 思考自己应该如何在实际行动中向这些榜样学习。针对第二个任务，虽然也是关 于“英雄”与“榜样”的写作，但写作重点应放到“无名英雄”上。“当前新闻 媒体的舆论宣传现状”往往着重于宣传那些台前的著名英雄，对那些幕后的无名 英雄却较少关注。因此，给广大新闻媒体的公开信，应呼吁他们多关注那些无私 付出的无名英雄。立意：1.榜

43、样不仅是台前，更在幕后。2.请媒体多关注幕后的无名英雄。3.英 雄，不论出身，但求付出。费，其终极目标是传承文化精神，即指向民族文化核心理念、美学精髓的传承和 发扬。当然这种传承发扬已具现代形态，如人工智能在“非遗”数字创新设计中 的运用，带给消费者的文化体验也必然是深层的。优秀传统是进入当代、走向未来的起点和依据，时代性是赋予它以新生命的 现实土壤，聚焦传统与现代的有机融合，立足当代生活的文化创新，才能让传统 活在当下，延续传统并创造新传统。传统并非一成不变的，而是不断发展演变的， 文化遗产的保护利用让大量的传统文化符号进入当代生活空间，并被视作传统复 兴的标志，这是一定阶段必然会出现的现象

44、，有其合理性；但这种合理性会随着 时代发展、社会需求的变化而逐渐丧失，新的合理性则应当拜赐于换羽新生式的 传承转换。而文化遗产的当代适应性也应成为思考重点，以摒弃文创产品的“假 个性”，发掘遗产的真实价值。（摘编自李倩、管宁网络时代：遗产保护的未来之思）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A. 一个物品被收藏，那么它便不再有现实的、世俗的用处，而是具有了 “革命 性”的力量，拥有了更多的文化内涵和社会意义。B.博物馆文化在现代社会中更多维度地传播，博物馆吸引了更多的流量和关注， 这都源于网络传播与实体展览的并行。C.网络时代为文化遗产提供了数字化、场景化的传播新途径，但

45、要实现历史价 值和现实功用的有机结合，仍任重道远。D.文化遗产的保护和利用，既要考虑与特定历史情境密切相关的原真性问题， 又要努力实现原真性保护与现代认同的对接。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.博物馆之物投射出人与人、人与世界的关系，沟通了过去和现在，所以有着 丰富的历史和美学价值、文化内涵、社会意义。B.丽江古城虽然破坏了原有的历史情境，但适应了时代发展，转型成功，这说 明遗产保真与现代转型的矛盾是不可调和的。C.文化遗产的当代适应性要求文创产品具有真实个性，并摒弃对传统文化的表 层体验，指向民族文化的核心理念。D.在文化遗产保护利用的过程中，必然会出现大量的传统文化符

46、号进入当代生 活空间的现象，并被视作文化传统复兴的标志。3.结合材料内容，下列选项中最符合材料二观点的一项是（3分）（）A.五粮液与冰淇淋合作，大白兔奶糖出售限量版唇膏，六神花露水推出新款鸡 尾酒，老字号频频跨界，引发市场不小的热度。B.书签、明信片、笔记本是过去博物馆文创的老三样。现在适应时代发展，以 雪糕、饼干为主的美食文创成为博物馆的新亮点。C.法国从20世纪60年代的文化遗产大普查开始，便注重科研机构、博物院等 专业部门中专家学者在文化遗产保护中的主导作用。D.剪纸技艺传承人探索剪纸婚纱照等产品，故宫开发各类文创产品，让非物质 文化遗产“火”在当下，“活”在当下。.请简要分析材料二的论

47、证思路。（4分）. 2021年，河南广播电视台制作了多档中国节日系列特别节目，从“唐宫夜宴” 到“端午奇妙游”，从“七夕奇妙游”到“中秋奇妙游”，掀起了传统文化热，获 得如潮好评。请结合两则材料，分析其收获众多好评的原因。（6分）【答案】BDD首先，提出了 “在网络时代，如何实现遗产历史价值与现实功用的有机结合” 这一问题；接着，分析问题，指出“遗产保真与现代转型的矛盾难以调和”“文 化传承的终极目标是传承文化精神”；最后，解决问题，得出“文化遗产应该聚 焦传统与现代的有机融合，立足当下生活”的结论。深入挖掘中华传统节日背后的民族核心理念、美学精髓，传承深厚的中华 文化。关注文化创新，借助现代

48、科技，线上线下有机结合，获得了更多的流量 和关注。适应时代发展,选用了现代人喜闻乐见的表达方式，让传统融入现代， 活在当下。解析.本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。B. “这都源于网络传播与 实体展览的并行”错，原文信息是“网络传播与实体展览的并行，构成博物馆文 化在现代社会中多维度的传播，线上线下的有机联动与转换，获取到更多的流量 与关注，让博物馆充满能量与活力”，可见“网络传播与实体展览的并行”只是 原因之一，还应包括“线上线下的有机联动与转换”等其他原因，选项以偏概全。 故选B。.本题考查学生理解分析作者观点态度的能力。A. “所以有着丰富的历史 和美学价值、文化内涵、社会意义

49、”错，原文信息是“文物与艺术藏品有着丰富 的历史和美学价值、文化内涵、社会意义。博物馆之物，投射出人与人、 人与世界的关系，打开现在与过去中间那扇时间之门可见无因果逻辑， 而是并列关系。B. “这说明遗产保真与现代转型的矛盾是不可调和的”错，原文 信息是“遗产保护与利用过程中始终存在着遗产保真与现代转型的矛盾，并且这 种矛盾难以调和：作为世界文化遗产，丽江古城旅游兴盛背后的原真性保护 堪忧，而兴盛是否就表明现代认同也值得慎重思忖”，遗产保真和现代转型的矛 盾并非不可调和，而是调和不容易、困难，选项表述绝对，曲解文意。C. “摒弃 对传统文化的表层体验”错，原文说的是“从表层体验向深层精神文化认

50、同转化 显得格外重要”，说明不排斥表层体验。故选D。.本题考查学生理解分析作者观点态度的能力。D. “让非物质文化遗产火 在当下，活在当下”，由表及里，切合材料二中“聚焦传统与现代的有机融合， 立足当代生活的文化创新，才能让传统活在当下，延续传统并创造新传统”的观 点。A.属于商业、物质层面，未指向“民族文化核心理念、美学精髓的传承和 发扬”。B.只提供了物品，未指向文化精神。C.讲的是专家学者在文化遗产中 的作用，材料二并未涉及这一内容。故选D。.本题考查学生理解分析论证思路的能力。第一段，提出问题，“但如何实现遗 产历史价值与现实功用的有机结合？ ”“为此，实践上的积极探索势所必然，而 文

51、化遗产学本身的理论研究也刻不容缓”，总领下文。第二段，说明保护和转型 之难，”遗产保护与利用过程中始终存在着遗产保真与现代转型的矛盾，并且这 种矛盾难以调和”。第三段，生产文创产品是历史与现实结合的好办法，但存在 对文化精品期望提升的背景下，需要从表层体验向深层精神文化认同转化，“以 文化遗产为母本设计生产文创产品已成普遍现象，并被认为是继承弘扬传统文化 的重要方式”“文化传承的目的远非将文化遗产转化为娱乐消费，其终极目标是 传承文化精神，即指向民族文化核心理念、美学精髓的传承和发扬”。二、三段 分析问题，指出“遗产保真与现代转型的矛盾难以调和”“文化传承的终极目标 是传承文化精神”。第四段，

52、解决问题，提出传统与现代结合需要立足当下，不 断创新，“优秀传统是进入当代、走向未来的起点和依据，时代性是赋予它以新 生命的现实土壤，聚焦传统与现代的有机融合，立足当代生活的文化创新，才能 让传统活在当下，延续传统并创造新传统”。行文思路为层层递进式。.本题考查学生筛选提取信息并归纳内容要点的能力。由材料二第三段“文化 传承的目的远非将文化遗产转化为娱乐消费，其终极目标是传承文化精神，即指 向民族文化核心理念、美学精髓的传承和发扬”得出答案深入挖掘中华传统节 日背后的民族核心理念、美学精髓，传承深厚的中华文化。由材料一结尾段“作 为历史知识的叙述者，除了学识渊博、志趣高雅，我们更有责任和义务，

53、努力创 新、不断尝试”，材料一第二段“不仅从根本上克服了传统线下实体展览的局限” “有了互联网的加持让中国传统文化云推广获得一种在纵向深度上的可 持续性结构”“网络传播与实体展览的并行，构成博物馆文化在现代社会中多维 度的传播，线上线下的有机联动与转换，获取到更多的流量与关注，让博物馆充 满能量与活力”得出答案关注文化创新，借助现代科技，线上线下有机结合, 获得了更多的流量和关注。由材料一结尾段“用更适合的方式，让愿意和喜欢听 故事的人越来越多”，材料二结尾段“优秀传统是进入当代、走向未来的起点和 依据，时代性是赋予它以新生命的现实土壤，聚焦传统与现代的有机融合，立足 当代生活的文化创新，让传

54、统活在当下，延续传统并创造新传统。传统并非一成 不变的，而是不断发展演变的，文化遗产的保护利用让大量的传统文化符号进入 当代生活空间”得出答案适应时代发展，选用了现代人喜闻乐见的表达方式, 让传统融入现代，活在当下。（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。百花坡高满航百花坡顶有座坟冢，葬的是一个叫乌力吉的连长。新中国刚成立那会儿，百花坡还没有名字。在光荣镇人的记忆里，那儿就是 一面满是巨石和沙砾的荒坡。那是在解放军进驻光荣镇的第二年。一夜大雨过后，荒坡被泥石流卷走一半。 坡上的巨石被冲到了镇子里，不光把街上的房子撞出大洞，还砸死不少围栏里的 牲畜。乌力吉连长带

55、着连队参加了救灾。他们把巨石砸小装进筐子，背回到坡上， 扎下木桩，就像给它们标定了战位，“命令”它们不论刮风还是下雨，都不许“擅 自离开又从盘龙沟里运来土填在荒坡上，把凹凸不平的山坡填平，远看去就 像是土壤肥沃的田地。看着各归其位的街道和荒坡，战友们长长地舒了口气。唯独连长乌力吉站在 坡底忧愁地说：“再下雨，还得再滑坡！”于是借鉴种树治沙的经验，连队从深的 山里挖来健壮的树苗埋进荒坡。大家欣喜地等待着荒坡上长出一片遮天蔽日的树 林来，但那些树苗没几天就都病快快的，眼看就活不成了。没办法，他们只好把 树苗又移植到了坡下。也真是神奇，没几天，那些树苗就叶子泛绿，欢欢实实地 活了过来。乌力吉盯着荒坡看了半天，恍然大悟地惊叫起来：“我明白了！”战士问：“明白什么？ ”“厚土种树，薄土栽花。”他像发现新大陆一样激动地说，“我们搞错了，不 应该种树，要栽花。”他趴在地上，兴奋得就像个得了奖赏的孩